1、圓、周、長、古鳳芬、一、情景導入、同學們，如果它們繞一周，猜猜哪只青蛙最早到達終點，都是圍著的圖形，正方形的周長被4條線圍著，都是筆直的。 中的組合圖層性質(zhì)變更選項。 圓的周長被曲線包圍著。 包圍正方形的直線的長度稱為正方形的周長。 包圍圓的曲線的長度稱為圓的周長。 周長=邊的長度4， 了解、轉(zhuǎn)換類推、圓的周長：可以直接用標尺測量正方形的周長。 可以直接測量那個圓的周長嗎，二，問題創(chuàng)設(shè)，如何測量圓的周長？ 1 .利用手中的工具，測量一下圓的周長。 2 .說明方法。 三、自主學習、圓周長測量、方法一：滾動法、圓周長測量、方法二：卷繩法、1、卷繩法和滾動法的共同點、2，所有的圓能用兩種方法測量嗎？

2、 化曲直，四，群疑惑，(一)測量圓周長，這樣，圍圓曲線的長度就是圓的周長。 在上述方法之外，如何求得圓的周長？圓的周長與什么有關(guān)？o、o、d、d、圓的周長和圓的大小是相關(guān)的。 圓的大小，(2)探討圓周長和直徑的關(guān)系，我們做實驗吧。 取出你手上的圓形卡片，和你的團隊成員一起測量它們的周長和直徑，算出周長和直徑，原來的圓的周長總是直徑的3倍以上。 用c表示圓的周長，其實，早就有人研究了周長與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任何一個圓的周長與其直徑之比都是一定的數(shù)，稱之為圓周率，用字母表示。 這是一個無限循環(huán)的小數(shù)，3.1415926535，但在實際應用程序中通常只取近似值(例如3.14 )。 (2)探究圓周長和直

3、徑的關(guān)系，這輛自行車的后輪轉(zhuǎn)一圈，能走多遠，小明家離學校1km，后轉(zhuǎn)480轉(zhuǎn)就足夠了嗎？ 23.1433207.24(cm) 2.07(m )、10002.07 483 (圈)、1 km1000 m、a :這輛自行車的后輪轉(zhuǎn)一圈，可以走約2.07m。 小明從家到學校，向后轉(zhuǎn)480圈是不夠的。 (3)學習例1，該自行車的后輪輪胎的半徑約為33cm。 C2r，五，本堂訓練，1 .求出以下各圓的周長。 23.14318.84 (厘米)、3.14618.84 (厘米)、23.14531.4 (厘米)、4.713.141.5(m (米，2 .這個圓臺的直徑是多少？ 用卷尺，圓桌的周長為4.71 m。 六、共享晉升、歸納總結(jié)，回顧本