1、人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè),大荔縣云棋小學(xué) 李曉敏,掌聲 “七 說”說 課,七 說 說 課,一、說教材 三年級(jí)上冊(cè)的第八單元的主題是“愛的奉獻(xiàn)”，這類有關(guān)愛的專題在前幾冊(cè)已有所涉及，但本單元的內(nèi)容有所擴(kuò)展，內(nèi)涵更加豐富。從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識(shí)的陌生人，這些愛都包含著更多的時(shí)代內(nèi)容。在愛的主題下還蘊(yùn)涵著“信任與理解”的思想。,掌聲是這個(gè)單元的第一篇課文，有著非常重要的引領(lǐng)作用。這篇課文以樸實(shí)無華的語言向我們講述了這樣一個(gè)感人的故事：女孩英子因?yàn)樾r(shí)候得過小兒麻痹癥，腿腳落下殘疾，從此內(nèi)心很自卑，在掌聲的激勵(lì)下，她變得樂觀開朗。課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡(jiǎn)情濃，透過描寫英子

2、動(dòng)作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學(xué)之間的關(guān)愛、鼓勵(lì)和尊重，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。,編 寫 意 圖,教 學(xué) 目 標(biāo),重 點(diǎn),難 點(diǎn),二、學(xué)情分析,本冊(cè)內(nèi)容,教 學(xué) 模 式,“導(dǎo)讀議練”四位一體教學(xué)模式的運(yùn)用，主要是提高學(xué)生的語文綜合能力，將課堂主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中體會(huì)學(xué)習(xí)的自由和快樂。,教 學(xué) 設(shè) 計(jì),二十五分鐘,五分鐘,五分鐘,三分鐘,兩分鐘 機(jī)動(dòng),五、說板書,同學(xué)們 送出 掌聲 得到 英子,課 堂 評(píng) 價(jià),1、聯(lián)系上下文理解詞語。,2、正確流利有感情的朗讀課文。,3、綜合考察學(xué)生閱讀過程中抓住重點(diǎn)詞句感受、理解和體會(huì)，在感情朗讀中感受英子在掌聲前后

3、的變化，體會(huì)掌聲的力量。,評(píng)價(jià)應(yīng)以肯定、鼓勵(lì)等積極的評(píng)價(jià)為主，欣賞學(xué)生理解的多元化，對(duì)學(xué)生做正面積極的引導(dǎo)。,這是一篇充滿曖曖、濃濃愛意的課文，不論是課文，還是英子，只要營造起一種合適的氛圍，都很容易走進(jìn)孩子的心中，產(chǎn)生共鳴！撞出美好心靈的火花！我的語文課堂里經(jīng)常會(huì)收獲無法預(yù)約的精彩！相信這次也不例外！當(dāng)然，更高境界的效果，應(yīng)該看孩子以后在學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，表現(xiàn)出來愛的行為！,資 源 開 發(fā),語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語文又是運(yùn)用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐無處不在，無時(shí)不有。,語文來源于生活，根植于生活，語文教學(xué)和生活應(yīng)是緊密聯(lián)系的。教學(xué)中我更注重聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生理解文本的難題，在理解文本的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解，生活中，人人都需要愛，人人都需要掌聲，人人都離不開掌聲。反過來也一樣，在別人需要鼓勵(lì)、安慰、贊美的時(shí)候，我們也不要忘記把掌聲送給別人。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓掌聲陪我們快樂地成長(zhǎng)，自信地生活。,總之，本節(jié)課的教學(xué)我本著讓學(xué)生多讀、多想、多體會(huì)、多交流，重情感感