1、北京課改版六年級上冊數(shù)學(xué),全冊教學(xué)課件,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與計(jì)算,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,課堂練習(xí),1,（1）5個8是多少？,課前導(dǎo)入,（2）計(jì)算 + + + + = + + + =,8540,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。, , ,你是怎樣想的？用到了哪些知識？,探究新知,小明平均每分鐘行全程的 。,照這樣計(jì)算，小明3分鐘行全程的幾分之幾？,照這樣計(jì)算，小明3分鐘行全程的幾分之幾？, , , ,小明平均每分鐘行全程的 ，三分鐘行全程的幾分之幾就是算三個 的和。, + + =,+ =, ,答：小明3分鐘行全程的 。,例 1,照這樣計(jì)算，小明3分鐘行全程的幾分之幾？

2、, , , , + + =, =, ,答：小明3分鐘行全程的 。,3個加數(shù)相同，可以用乘法來計(jì)算。,+ =,即： 3 =, =, ,例 1,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與計(jì)算。,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。,分母10不變,分子1與整數(shù)3相乘的積作分子,求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。,小明8分鐘行全程的幾分之幾？, , , ,答：小明8分鐘行全程的 。,就是算8個 是多少，可以用乘法來計(jì)算。, 8 =, =, ,例 2, , , , , ,= ,小明8分鐘行全程的幾分之幾？, , , ,答：小明8分鐘行全程的 。, 8 =, =,例 2, , , , , , ,能約分的可以先約分，再計(jì)

3、算。, 2 =, 8 =, 4=,小試牛刀, ,6, ,1. 先約分，再計(jì)算。, 6 =, 4 =, 9=, , , ,課堂練習(xí),2. 小貨車每次運(yùn) 噸貨物，9次運(yùn)多少噸貨物？,答：9次運(yùn)來 噸貨物。, =, =, ,2,3,（噸）,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,2.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意

4、識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七

5、個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與計(jì)算,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,

6、課堂練習(xí),1,課前導(dǎo)入,你是怎樣想的？用到了哪些知識？,表示： 個 是,表示： 個 是,探究新知,小芳喝了多少毫升礦泉水？,小芳喝了 ,小亮喝了 , ,將350平均分成5份，小芳喝了一份。,3505 1=,70（毫升）,答：小芳喝了70毫升礦泉水。,例 1,小芳喝了多少毫升礦泉水？, ,70（毫升）,答：小芳喝了70毫升礦泉水。,例 1,小芳喝了多少毫升礦泉水？,求350毫升的 是多少，可以用乘法來計(jì)算。,350 =,3501 5 =,整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與計(jì)算。,整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，整數(shù)與分子相乘的積作分子，分母不變。,分母5不變,整數(shù)350與分子1相乘的積作分子,求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。

7、,例 1,小亮喝了多少毫升礦泉水？, , , , ,將350平均分成5份，小亮喝了4份。,3505 4=,280（毫升）,答：小亮喝了280毫升礦泉水。, ,280（毫升）,答：小亮喝了280毫升礦泉水。,例 1,小芳喝了多少毫升礦泉水？,求350毫升的 是多少，可以用乘法來計(jì)算。,350 =, =, , , ,3 =,10 =,8 =,小試牛刀, ,6, ,1. 先約分，再計(jì)算。,4 =,2 =,8 =, , , ,課堂練習(xí),2. 鍋爐房運(yùn)來9噸煤，每天用這些煤的 ，鍋爐房每天用多少噸煤？,答：鍋爐房每天用 噸煤。, =, =, ,2,1,（噸）,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.

8、 整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。,2. 整數(shù)乘分?jǐn)?shù)用整數(shù)和分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到

9、示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制

10、。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,練習(xí)一,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,鞏固練習(xí),1,復(fù)習(xí)舊知, 2=, 10=,表示： 個 是, ,8,表示： 個 是,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,12 =,6 =,表示： 的 是,表示： 的 是,9 4,2,整

11、數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。,整數(shù)乘分?jǐn)?shù)用整數(shù)和分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,鞏固練習(xí),1.看圖寫算式。, , , , , ,1 , ,5,1 ,2.先涂色，再列式計(jì)算。,6的 是多少？, 的2倍 是多少？,12的 是多少？,6 =3, 2= ,12 =,3.先涂色，再列式計(jì)算。, 元=（ ）角, =（ ）m, L=（ ）mL, 時=（ ）分,7,250,400,40,4.一塊大理石板重30千克。,（1）2塊重多少千克？,（2） 塊重多少千克？, 塊重多少千克？,302=60（千克）,30 =15（千克）,30 2 3

12、=20（千克）,5.北京地鐵5號線全長約28千米，其中高架車站約占全長的 ，高架車站的長度是多少千米？,28 =7（千米）,答：高架車站的長度是7千米。,6.計(jì)算。,18 =, 14=,25 =, 8=,4,8,20, ,7.一輛汽車平均每分鐘行駛 千米，照這樣計(jì)算，30分鐘可以行駛多少千米？一小時可以行駛多少千米？, 30=5（千米）, 60=（千米）,答：30分鐘可以行駛25千米，一小時可以行駛50千米。,1小時=分鐘,8.花卉市場上一盆蘭花原價300元，現(xiàn)價比原價上漲了 1 3 ，現(xiàn)在買這盆蘭花要多花多少元？,300 =100（元）,答：現(xiàn)在買這盆蘭花要多花100元。,9.學(xué)校9月份用水

13、20噸，10月份用水比9月份節(jié)約 ，10月份節(jié)約用水多少噸？10月份實(shí)際用水多少噸？,20 =（噸）,答：10月份節(jié)約用水5噸，10月份實(shí)際用水15噸。,20-5=15（噸）,想一想，說一說，還有不同想法嗎？,9.學(xué)校9月份用水20噸，10月份用水比9月份節(jié)約 ，10月份節(jié)約用水多少噸？10月份實(shí)際用水多少噸？,20-20 =20 =15（噸）,答： 10月份節(jié)約用水5噸，10月份實(shí)際用,15噸,你看明白了嗎？,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再

14、計(jì)算，使計(jì)算簡便。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。 整數(shù)乘分?jǐn)?shù)用整數(shù)和分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。

15、 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體

16、，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,課堂練習(xí),1,課前導(dǎo)入,從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？,同學(xué)們平均每小時清理這些草坪的 。,探究新知,2小時能清理這塊草坪的幾分之幾？,2,答：2小時能清理這塊草坪的 。,例 1, 小時能清理這塊草坪的幾分之幾,就是求1小時工作量 的 是多少，用乘

17、法來計(jì)算。,例 2, 小時能清理這塊草坪的幾分之幾？, =,？,答： 小時能清理這塊草坪的 。,例 2, 小時能清理這塊草坪的幾分之幾？, =,從圖中可以看出， 小時能清理這塊草坪的 , 10,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法？,分子與分子相乘的積作分子、分母與分母相乘的積作分母。, =,分母與分母相乘, =,分子與分子相乘, ,算一算,分子與分子相乘的積作分子；分母與分母相乘的積作分母。, =,6 36 =, =,1 6,算一算, =,11 23 =,1 6,計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算。,小試牛刀,用剛剛學(xué)過的方法算一算。,4 7 3 8 =,3 4 4 9 =,5 12 9 10 =,5 6 1

18、2 15 =, , , , ,1. 看圖解答問題。,課堂練習(xí),2.一輛拖拉機(jī)平均每小時耕地 畝， 小時耕地多少畝？ 小時呢？,答： 小時耕地 畝。 小時耕地 畝。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子與分子相乘的積作分子、分母與分母相乘的積作分母。,2.計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算。,1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神

19、、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核

20、心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,練習(xí)二,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,鞏固練習(xí),1,復(fù)習(xí)舊知, =, ,分子與分子相乘的積作分子；分母與分母相乘的積作分母。,計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,12 33 =, =,鞏

21、固練習(xí),1.把一個正方形平均分成9份（如下圖），先涂色表示2個 2 ，再用算式表示涂色部分占這個正方形的幾分之幾。, 2,2.先在圖中涂色表示計(jì)算結(jié)果，再填空。, =( ), =( ), , ,3.一個正方形的邊長是 米,它的周長是多少米?面積是多少平方米?,4 = （米）, = （平方米）,答：它的周長是2米。面積是 平方米。,4.一塊長方形的塑料板，長 米，寬 米，它的面積是多少平方米？, =, （平方米）, =,答：它的面積是 平方米。,5.一個果園，全部果樹的 是蘋果樹，蘋果樹中的 是紅富士蘋果樹，紅富士蘋果樹占全部果樹的幾分之幾？, = ,答：紅富士蘋果樹占全部果樹的 。,6.比一比

22、，算一算。,（1）一箱貨物重 噸，3箱同樣的貨物重多少噸？,（2）一箱貨物重200千克， 箱同樣的貨物重多少千克？,（3）一箱貨物重 噸， 箱同樣的貨物重多少噸？, =1（噸）,1 5 3 4 = 3 20 （噸）,200 3 4 =150（千克）,7.一輛汽車行駛1千米耗油 升，照這樣計(jì)算，行駛 千米耗油多少升？行駛30千米呢？,1 12 4 5 = 1 15 （升）,答：行駛 千米耗油 升。,1 12 30= 5 2 （升）,答：行駛30千米耗油 升。,8.下面三個算式的積，哪個在 和 之間？, =, =, =,先想一想，再說一說。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分子

23、與分子相乘的積作分子；分母與分母相乘的積作分母；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值

24、觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效

25、果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,分?jǐn)?shù)連乘,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,課堂練習(xí),1,課前導(dǎo)入,從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？,探究新知,鴿子的孵化期是多少天？,例 1,鵝：,30天,雞：,相當(dāng)于鵝的 ,鴿子：,？天,相當(dāng)于雞的 ,鴿子的孵化期是:,21(天）,答：鴿子的孵化期是18天。,例 1,雞的孵化期是：, =, =,18(天）,21 =, =,鴿子的孵化期是多少天？,答：鴿子的孵化期是18天。,例 1,鴿子的孵化期是多少天？,把

26、兩個算式合成一個算式來計(jì)算。, =, =18(天）,小試牛刀,用剛剛學(xué)過的方法算一算, =, =, =, = , = , = ,1. 算一算。,=1,課堂練習(xí),2.李奶奶家養(yǎng)雞33只,鴨的只數(shù)是雞的 ，鵝的只是鴨的 。鵝有多少只？,答：鵝有11只。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾，可以分步求解，也可以用連乘的方法求解。,2.計(jì)算過程中，分子和分母能交叉約分的先約分，計(jì)算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。,1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)

27、立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文

28、創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,練習(xí)三,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,鞏固練習(xí),1,復(fù)習(xí)舊知,5 9 3 5 5 8

29、=,2 3 1 4 12 =,4 7 3 4 7 11 =,1 3 =, ,1 =, ,2 1 1=,2,連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾，可以分步求解，也可以用連乘的方法求解。,計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,鞏固練習(xí),1.學(xué)?？萍夹〗M準(zhǔn)備給小鳥做72個鳥巢，第一天完成了 。第一天做好了幾個鳥巢?照這樣計(jì)算，5天能做好多少個鳥巢?,72 =,6（個）,65=30 （個）,答：第一天做好了6個鳥巢，5天能做好30個鳥巢 。,2.新雅小區(qū)新建一批樓房，其中兩居室有240套，三居室的套數(shù)是兩居室的 ,一居室的套數(shù)是三居室的 。新雅小區(qū)一居室有多少套?,240 =,96（套）,答：新雅小區(qū)一

30、居室有96套。,3.一間倉庫從里面量長9米,寬6米,高 米。這間倉庫的容積是多少立方米?,96 =,189（立方米）,答：這間倉庫的容積是189立方米。,4.愛心超市現(xiàn)有30箱蘋果，每箱蘋果重5千克，已經(jīng)賣出了總數(shù)的 。已經(jīng)賣出蘋果多少千克?,60（千克）,答：已經(jīng)賣出蘋果60千克。,305 =,5.計(jì)算下列各題。,= ,=21,= ,=,= ,=,6. 操場上跳繩的同學(xué)共有21人。,（1）踢毽子的人數(shù)是跳繩人數(shù)的 ,踢毽子的同學(xué)有多少人?,（2）跑步的人數(shù)比踢毽子的人數(shù)多 ，跑步的比踢毽子的多多少人?,21 =9（人）,9 =1（人）,7.小芳讀一本240頁的故事書，第一天讀了全書的 ，第二

31、天讀的是第一天的 。,240 =60（頁）,（1）第二天讀了多少頁?,（2）剩下的她打算3天讀完，平均每天讀多少頁?,240 =90（頁）,（240-90-60）3=30（頁）,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾，可以分步求解，也可以用連乘的方法求解。 計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人

32、文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。

33、（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,倒數(shù),課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,課堂練習(xí),1,（1）把下列整數(shù)改寫成分母是1的假分?jǐn)?shù)。 5= 1= 13= 28=,課前導(dǎo)入,（2）把下列帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。 = = =

34、=,（3）把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.25= 0.5= 1.875= 5.75=, , , , , , , , , , , , ,探究新知,先觀察，再計(jì)算。, =, =, =, =, =, =,1,1,1,1,1,1,兩個數(shù)的乘積都是1。,兩個因數(shù)的分子和分母交換了位置。,什么是倒數(shù)？,乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。,1, 和 互為倒數(shù)，就是說 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是 。,求一個數(shù)的倒數(shù)。,求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母交換位置。,2,0 沒有倒數(shù)。,(1)求整數(shù)（0除外）的倒數(shù)。,5,先化成分母是1的分?jǐn)?shù),再調(diào)換分子、分母的位置,求一個數(shù)的倒數(shù)。,2,1的倒數(shù)是1。,(2)求帶分

35、數(shù)的倒數(shù)。,先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),再調(diào)換分子、分母的位置,求一個數(shù)的倒數(shù)。,2, , , ,(3)求小數(shù)的倒數(shù)。,先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再調(diào)換分子、分母的位置,求一個數(shù)的倒數(shù)。,2,0.25, ,小試牛刀,1. 判斷。,（1） + = 1，所以 的倒數(shù)是 。 （ ）,（2）因?yàn)?= 1，所以 是倒數(shù)。 （ ）,（3） 9的倒數(shù)是 。 （ ）,（4）得數(shù)是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）,（5）乘積是1的幾個數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）,（6）乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）,X,X,X,X,X,課堂練習(xí),2.寫出表中各數(shù)的倒數(shù)。, , ,1, , ,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.乘積是1的兩個

36、數(shù)互為倒數(shù)。,2.1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。,3.求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母交換位置。,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）

37、體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高

38、寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,練習(xí)四,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,鞏固練習(xí),1,復(fù)習(xí)舊知,乘積是 1 的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。,求一個數(shù)( 0除外 )的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。,寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。,3（ ）, （ ）, （ ）, （ ）, , ,11, ,鞏固練習(xí),1.下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？請用線連起來。, , , ,5,0.5, , , , , ,8,2, , ,2.下面的說法對不對，為

39、什么？,（1）1的倒數(shù)是它本身。 （ ）,（2）任何一個整數(shù)都有倒數(shù)。 （ ）,（3） 和 的乘積是1，所以 和 互為倒數(shù)。（ ）,（4）a是自然數(shù)（a0），a的倒數(shù)一定小于a。 （ ）,3.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。, （ ）=1,（ ）12=1, （ ）=1,（ ）（ ）=1, （ ）=（ ） 7 = （ ）=1, （ ）=（ ） = （ ）=1, , , , , , ,4.選擇正確答案前的字母填在括號里。,（1）當(dāng)（ ）時，a的倒數(shù)等于a。,A. a大于1,（2）當(dāng)（ ）時，a的倒數(shù)小于a。,（3）當(dāng)（ ）時，a的倒數(shù)大于a。,B. a等于1,C. a大于0但小于1,B,A,C,這節(jié)課你們都

40、學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。 2.求一個數(shù)( 0除外 )的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。,1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作

41、用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （

42、六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,整理與復(fù)習(xí),整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,綜合運(yùn)用,1,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),倒數(shù),意義,計(jì)算方法,什么是倒數(shù),怎樣求一個數(shù)的倒數(shù),整數(shù)乘分?jǐn)?shù),意義,計(jì)算方法,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),意義,計(jì)算方法,分?jǐn)?shù)連乘,意義,計(jì)算方法,整體回顧,1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù),知識梳理,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,分母10不變,

43、分子1與整數(shù)3相乘的積作分子,求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。,2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù),整數(shù)乘分?jǐn)?shù)用整數(shù)和分?jǐn)?shù)的分子相乘的積作分子，分母不變；能約分的可以先約分，再計(jì)算，使計(jì)算簡便。,分母5不變,整數(shù)350與分子1相乘的積作分子,求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。,3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母。計(jì)算過程中，能約分的先約分，再計(jì)算。, =,分母與分母相乘, =,分子與分子相乘, ,求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。,4.分?jǐn)?shù)連乘,21, =, =,18,21 =, =, =, =18,計(jì)算過程中，分子和分母能交叉約分的先約分，計(jì)算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。,連續(xù)求

44、一個數(shù)的幾分之幾，可以分步求解，也可以用連乘的方法求解。,5.倒數(shù)的認(rèn)識, 和 的乘積等于1， 和 就互為倒數(shù)，就是說 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是 。,求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母交換位置。,乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。,計(jì)算。,綜合運(yùn)用, =, =, =, =,6, , , , =, =, , ,寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。,5 6,11 5,1 9,1,16,0.75,小剛將一張正方形紙的一半涂上藍(lán)色,將另一半的 涂上紅色。涂上紅色的部分是這張紙的幾分之幾?, =,一張紙的一半是這張紙的 ，也就是算 的 是多少。, ,答：涂上紅色的部分是這張紙的 。,陜西

45、省的秦始皇兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。據(jù)統(tǒng)計(jì),8000件兵馬俑中,步兵俑占 。步兵俑有多少件?其他兵馬俑有多少件?,8000 =,8000件的 是多少。用乘法計(jì)算。,3200（件）,答：步兵俑有3200件，其他兵馬俑有4800件。,8000-3200=,4800（件）,獅子每小時可以跑60千米，獵豹的速度比獅子快 。獵豹每小時可以比獅子多跑多少千米？獵豹每小時跑多少千米？,60 =,40（千米）,答：獵豹每小時可以比獅子多跑40千米。獵豹每小時跑100千米。,60+40=,100（千米）,想一想，算一算。,10, , , =, =, =, =, =, =, , , ,三個同學(xué)踢毽子。,

46、72 =,45（個）,答：小梅踢了45個。,我踢的是玲玲的 。,我踢了72個。,我踢的是小光的 。,小梅踢了多少個？,人體各部位之間存在著有趣的關(guān)系，一般來說: 手腕周長的 等于大拇指的長度，身高的 等于腳長，身高的 等于大腿骨的長度,腰圍的 等于頸部的周長，頸部周長的 等于手腕周長。,請你量一量，算一算，驗(yàn)證一下。,學(xué)校舉行“制作環(huán)保賀卡”的比賽，共收到作品248張，其中有120張獲獎(獎項(xiàng)分一、二、三等獎與表揚(yáng)獎四種)。請將一、二、三等獎，表揚(yáng)獎及合計(jì)獲獎張數(shù)填入下表。,5/12,10,20,40,50,1,120,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,“部編本”語文

47、教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性

48、，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,

49、分?jǐn)?shù)除以整數(shù),課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)除法,課堂練習(xí),2,一份蛋糕重 千克，小明吃了這塊蛋糕的 ，他吃了多少千克？,課前導(dǎo)入,小朋友，你能做這道應(yīng)用題嗎？, =, ,1,2,=, ,(千克),答：他吃了 千克。,探究新知,(1)每袋茶葉重200克。 3袋茶葉重多少克？,2003=600(克), 3= (千克),如果用千克作單位，200 克等于 千克，3袋茶葉重 多少千克呢？,答：3袋茶葉重600克。,(2)3袋茶葉共重600克。 平均每袋茶葉重多少克？,6003=200(克), 3,我還能改編成用除法計(jì)算的問題。,200克 千克,= (千克),我還能改編成用除法計(jì)算的問題。

50、,(3)每袋茶葉重200克。 600克茶葉可以裝幾袋？,600200=3(袋), = 3(袋),分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同嗎？,6003=200, 3= ,600200=3, = 3,整數(shù)除法,分?jǐn)?shù)除法,分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算。,2003600, = ,根據(jù)乘法與除法的關(guān)系，直接寫出商。, , （）, （）, ,4,因數(shù)因數(shù)積,積一個因數(shù)另一個因數(shù),3個小隊(duì)的同學(xué)從果園里共采摘了 噸梨。平均每個小隊(duì)采摘多少噸？,把9個 平均分成3份，每份是3個 ，就是 。, , , ,答：平均每個小隊(duì)采摘 噸。,求平均每個小隊(duì)采摘多少噸，就是把 噸平均

51、分成3份，求每份是多少，用除法計(jì)算。,3個小隊(duì)的同學(xué)從果園里共采摘了 噸梨。平均每個小隊(duì)采摘多少噸？,把 平均分成3份，每份就是 的 。, , 的 , 3 =,= (噸),答：平均每個小隊(duì)采摘 噸。,在下圖中先涂色表示 ，再根據(jù)算式分一分、填一填。, ,6,5,3,1,18,5,把 平均分成3份，每份就是 的 。,把 平均分成3份，求每份是多少。,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算？,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)，分母不變，分子除以這個整數(shù)。,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)，等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。,除數(shù)不可以為0。, 是3的倒數(shù)。,課堂練習(xí),1.根據(jù)乘法算式寫出兩道除法算式。, ,3,=, , ,2,=, ,

52、3 = , = 3, 2 = , = 2,積一個因數(shù)另一個因數(shù),2.連一連。, ,3.計(jì)算下列各題。,= ,= ,= , , , , , , , , , ,4.把一段長 米的銅管鋸成相等的小段，一共 鋸了6次，每段銅管長多少米？,答：每段銅管長 米。,平均分成了7段。,把 平均分成了7份，求它的每一份是多少，用除法計(jì)算。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,分?jǐn)?shù)除法和整數(shù)除法的意義是一樣的。,課堂小結(jié),計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)時，分母不變，用分子除以這個整數(shù)。,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)，等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語文教材解讀

53、“部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合

54、。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,一個數(shù)除以

55、分?jǐn)?shù),課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)除法,課堂練習(xí),2,課前導(dǎo)入,小朋友，你們能算出海豚的速度嗎？,海豚,我5分鐘游了 千米。, =, ,= ,（千米/分鐘）,路程時間速度, 小時大約能游2千米。,探究新知, 小時大約爬行 千米。,(1)鱒魚平均每小時能游多少千米？,速度=路程時間。,2 ,怎樣計(jì)算？,鱒魚,陸龜, 小時,2千米,1小時能游？千米,用一個長方形表示1小時， 小時表示把這個長方形平均分成5份，取其中的2份。,畫圖分一分可以知道，鱒魚 小時游1千米，那么1小時能游5千米。,可以先轉(zhuǎn)化成同 分母分?jǐn)?shù)，再將 分子相除。, = = (千米),先求 小時游了多少米，也就是求2

56、千米的 ，即2 。再求5個 小時游了多少千米，即2 5。,答：鱒魚平均每小時能游5千米。,(2)陸龜平均每小時爬行多少千米？, ,先求 小時爬行多少千米，再 求6個 小時爬行多少千米。, ,= 6,= (千米),答：陸龜平均每小時爬行 千米。, 小時大約爬行 千米。,陸龜, 小時, 千米,1小時, 千米,2 2 5 =2 5 2,1 4 5 6 = 1 4 6 5,觀察上面的計(jì)算過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？,我發(fā)現(xiàn) 是 的倒數(shù)， 是 的倒數(shù)。,甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。,先用上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算，再用乘法驗(yàn)算。, = ,=, =,=,3,1,7,2,4,5,10,驗(yàn)算：, , , ,驗(yàn)算：,

57、 ,= ,=, =,=,與同學(xué)交流一下，分?jǐn)?shù)除法可以怎樣計(jì)算。,甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外)，等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。,先用上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算，再用乘法驗(yàn)算。,9,4,2,3,3,2,驗(yàn)算：, = ,= , , , , , , , , ,= ,= ,= ,=,= ,= ,= ,= ,= ,=,= ,= ,課堂練習(xí),1.計(jì)算下列各題，再想想商與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。, , , , , , , , ,= ,=,= ,=,= ,=,= ,=,小于1,大于1,大于被除數(shù),小于被除數(shù),除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)；除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)。,2.小明家到學(xué)校有3千米，他步行的速度是每小時 千米， 從家里出發(fā)，要多長時間才能到學(xué)校？,時間路程速度。,路程,速度, ,= ,答：要 小時才能到學(xué)校。,除以一個數(shù)，等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。,3.李剛用了 小時做完了作業(yè)的 ，照這樣的速度，他還要多 長時間才能做完作業(yè)？,方法一,方法二,3.李剛用了 小時做完了作業(yè)的 ，照這樣的速度，他還要多 長時間才能做完作業(yè)？,先求出李剛完成 作業(yè)的用了多長時間，再算出他完成2個 作業(yè)要用多長時間。, , 小時,全部作業(yè), 小時,？小時, ,= ,答：他還要 小時才能完成作業(yè)。,回