存在既不是整數(shù)也不是分數(shù)的數(shù)_第1頁
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,第二章 實數(shù),1. 認識無理數(shù)（第1課時）,.,.,1.一個整數(shù)的平方一定是整數(shù)嗎？ 2.一個分數(shù)的平方一定是分數(shù)嗎？,想一想,問：x是整數(shù)（或分數(shù)）嗎？,算一算,把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼，設(shè)法得到一個大正方形，你會嗎？,1,1,1,1,剪一剪,拼一拼,可能是整數(shù)嗎？,可能是分數(shù)嗎？,議一議,釋1. 為什么不是整數(shù)？ 釋2. 為什么不是分數(shù)？,釋一釋,憶一憶,有理數(shù)包括：整數(shù)和分數(shù) 如果一個數(shù)既不是整數(shù)也不是分數(shù)， 那么這個數(shù)不是有理數(shù) 在 中， 不是有理數(shù),找一找,在下列正方形網(wǎng)格中，先找出長度為有 理數(shù)的線段，再找出長度不是有理數(shù)的 線段.,在下面的正方形網(wǎng)格中，畫出一條長度 是有理數(shù)的線段和一條長度不是有理數(shù)的線段,畫一畫（1）,畫一畫（2）,在下面在正方形網(wǎng)格中畫出四個三角形 1三邊長都是有理數(shù) 2只有兩邊長是有理數(shù) 3只有一邊長是有理數(shù) 4三邊長都不是有理數(shù),仿一仿,例：在數(shù)軸上表示滿足 的,仿：在數(shù)軸上表示滿足 的,賽一賽,下圖是由五個單位正方形組成的紙片， 請你把它剪成三塊，然后拼成一個正 方形，你會嗎？試試看！,1.通過本課學(xué)習(xí)，感受有理數(shù)不夠用了請問你有什么收獲與體會？,2.客觀世界中，的確存在不是有理 數(shù)的數(shù)，你能列舉幾個嗎？,3.除了本課所認識的非有理數(shù)的數(shù)以外，你還能找到嗎？,課堂小結(jié),

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