1、本章整合,1,2,3,4,5,6,7,1.(2017山東德州中考)下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是(),D,1,2,3,4,5,6,7,解析: 能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?故A錯(cuò)誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對(duì)話(huà)需借助無(wú)線(xiàn)電設(shè)備,故B錯(cuò)誤;“倒車(chē)?yán)走_(dá)”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯(cuò)誤;聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),故D正確。,1,2,3,4,5,6,7,2.(2017黑龍江綏化中考)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是() A.根據(jù)聲調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌 B.用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況,說(shuō)明聲音可以傳遞能量 C.二胡演奏出的優(yōu)

2、美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲,C,解析: 不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同,發(fā)聲的音色不同,根據(jù)聲音的音色判斷是哪位歌手正在唱歌,故A錯(cuò)誤;用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況,說(shuō)明聲音可以傳遞信息,故B錯(cuò)誤;物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng),二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的,故C正確;城市道路旁的隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,故D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,3.(2017四川自貢中考)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是() A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B.聲音不可以在真空中傳播 C.聲源振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)越高 D.音調(diào)越高,說(shuō)明聲源振動(dòng)的幅度越大,D,解析: 聲音是由

3、物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,A正確;聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,B正確;聲源振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)越高,C正確;聲音的強(qiáng)弱叫響度,聲源振動(dòng)的幅度越大,響度越大,D錯(cuò)誤,故選D。,1,2,3,4,5,6,7,4.(2017四川巴中中考)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是() A.在各種介質(zhì)中,聲音的傳播速度都是340 m/s B.防噪聲耳罩是為了在人耳處減弱噪聲 C.鑼鼓喧天說(shuō)明鑼鼓聲的音調(diào)高 D.吹口哨的聲音是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,B,解析: 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,故A錯(cuò)誤;防噪聲耳罩是為了在人耳處減弱噪聲,B正確;鑼鼓喧天,指鑼鼓響度大,C錯(cuò)誤;吹口哨的聲音是由吹出氣體的振動(dòng)產(chǎn)

4、生的,而不是人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,5.(2017廣東廣州中考)如圖所示,手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB。說(shuō)明音叉振動(dòng)的() A.振幅變大 B.振幅變小 C.頻率變大 D.頻率變小,A,解析: 決定響度大小的因素是振幅,振幅越大,響度越大。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB,表明響度變大了,即音叉振動(dòng)的振幅變大。故選A。,1,2,3,4,5,6,7,6.(2017云南中考)彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度,可以改變琴聲的;根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲的,可以聽(tīng)出是什么樂(lè)器在演奏。(均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”),解析: 音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),琴弦繃得越緊,振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高。彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度,可以改變琴聲的音調(diào)。不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,產(chǎn)生的音色會(huì)不同,我們是靠音色辨別樂(lè)器的種類(lèi)。 答案: 音調(diào)音色,1,2,3,4,5,6,7,7.(2017湖北黃岡中考)學(xué)校舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽(tīng)到廣播中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教室,說(shuō)明聲波可以傳遞(選填“信息”或“能量”)。聲音是通過(guò)傳到同學(xué)們的耳朵中的。,解析: 同學(xué)們聽(tīng)到廣播中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教