1、1.弱者在等待機會；強者創(chuàng)造機會。2.努力工作會有回報。3.失敗是成功之母。4.謙虛使人進步，驕傲使人落后。5、行業(yè)勤奮，卻荒廢了；你做的是思考，但你做的是毀滅。操成千上萬首歌，然后知道聲音，看成千上萬把劍，然后認出它們。7.有志者事竟成。真理誕生后100個問號，新詞，洗浴設(shè)備逆玫瑰域，zo洗浴澡堂xi機械設(shè)備軍械N逆流逆風(fēng)逆風(fēng)mi玫瑰玫瑰紅Y地域域，誕生在整個漩渦熱衷于追求的源頭，我們知道在洗浴花壇堅持不懈的推理是常見的逆時針方向，打破砂鍋問到底是獨一無二的。毅力2。看到更多并不奇怪。常見的3種，罕見的情況，有相似的外表，有一對。4.調(diào)查事情的根源。在課文中，它的意思是從小而普遍的現(xiàn)象中找到

2、問題和正確的答案。5.當(dāng)你看到事物的跡象時，你就能知道它的本質(zhì)和發(fā)展趨勢?？吹轿⒂^知識。6.經(jīng)過反復(fù)思考，我還是不明白。7.隱喻是問題的根源。打破砂鍋問到底，學(xué)以致用。1.“因此，圣人知道結(jié)局?！?.夏天在我的家鄉(xiāng)，烈日下偶爾會下毛毛雨，但這對我們來說是件好事。3.“文健是個和尚，這個女人也是個和尚?？梢赃@么說?！?.面對困難，我們只有小心翼翼地找到克服困難的方法才能成功?？吹轿⒂^的知識，平凡的，獨特的，堅持不懈的，真理誕生后的一百個問號，“？”！本文給出了幾個具體的例子來證明這一點。思考：課文主要圍繞哪個句子寫？真理誕生于一百個問號之后。這篇課文的主題是哪個句子？謝丕洛教授在洗澡水的漩渦中發(fā)

3、現(xiàn)了問題。通過反復(fù)的實驗和研究，他發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向與地球的旋轉(zhuǎn)有關(guān)。本文給出了幾個具體的例子來證明這一點?；瘜W(xué)家博伊爾意外地發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，然后做了許多實驗，最后發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，奧地利醫(yī)生從他兒子做夢時眼球旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象中得出結(jié)論，每個睡眠者的眼球旋轉(zhuǎn)都表明在做夢。謝丕洛教授在洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)了問題。通過反復(fù)的實驗和研究，他發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向與地球的旋轉(zhuǎn)有關(guān)?；瘜W(xué)家博伊爾意外地發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，然后做了許多實驗，最后發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，奧地利醫(yī)生得出結(jié)論，每個睡眠者的眼球旋轉(zhuǎn)都表明他在做夢。你能告訴我這三個例子有什么共同點嗎？三個故事都是關(guān)于生

4、活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；這三個故事都是關(guān)于科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個故事都說明“真理在一百個問號之后誕生。”寫作是一樣的：首先，發(fā)現(xiàn)問題，然后研究問題，最后解決問題。返回，是的，“從小的，平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，回到源頭，最后把”？“直成”！“找到了真相?！边@也是課文中哪個句子的意思？“？”這里！每個是什么意思？作者表達的優(yōu)點是什么？“？”這里指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷地詢問?！埃　边@里指的是通過探索來解決疑問和發(fā)現(xiàn)真理。優(yōu)點：這句話以直觀的方式表達了一個抽象的真理，給人留下了深刻的印象?？v觀幾千年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史，定理、定律和理論的發(fā)現(xiàn)者和奠基人幾乎善于從微小而平凡的自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷地提出

5、問題，不斷地解決疑問，尋找根源。最后，“？”伸直成為！找到了真相?！皫缀酢边@個詞能從課文中去掉嗎？為什么？不能擺脫，因為不是所有定理、定律和理論的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者都從小而普遍的現(xiàn)象中看到問題。添加“幾乎”反映了作者用詞的準(zhǔn)確性。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色和睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動都是很常見的事情。那些善于“打破常規(guī)”的人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些東西，發(fā)明了一些東西，創(chuàng)造了一些東西，取得了一些成就。使用“有什么問題”有什么好處？“問接下來會發(fā)生什么”是一句俗語，它生動地表達了堅持不懈和不斷探索的精神。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色和睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動都是很常見的事情。善于“問接下來會發(fā)生什么”的人有某物()，某物()，某

6、物()和某物()。先填單詞，然后告訴我你從所填單詞的順序中發(fā)現(xiàn)了什么。發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、發(fā)明和成就是根據(jù)收獲從小到大排列的。在科學(xué)史上，有許多這樣的例子，表明科學(xué)并不神秘，真理也不遠了。只要你知識淵博，善于提問，不斷探索，回答了幾個問題后，你就能發(fā)現(xiàn)真相。請舉一些這樣的例子。魯班上山，被植物的葉子割傷了手。后來他發(fā)明了鋸子。牛頓在樹下，被蘋果擊中頭部，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。所有的事情都導(dǎo)致了法律、雷達、蝙蝠，這些科學(xué)史上的例子說明了什么？科學(xué)并不神秘，真理也不遠了。只要你知識淵博，善于提問，不斷探索，回答了幾個問題后，你就能找到真相。我希望同學(xué)們也要有所準(zhǔn)備，善于獨立思考和持之以恒?？茖W(xué)并不神秘，真理也不遠了。只要你知識淵博，善于提問，不斷探索，回答了幾個問題后，你就能發(fā)現(xiàn)真相。“看到你知道的”是什么意思？這個句子和課文的開頭有什么聯(lián)系？見微知著：如果你看到事物的跡象，你就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的本質(zhì)。微觀：小，指事物的微小標(biāo)志。注：顯然，它指的是事物的發(fā)展。結(jié)合文中給出的三個例子，我們分別知道了“見微知著”中的“微”和“著”的含義。一開始，我提出了這個觀點，然后用三個具體的例子來說明這個觀點是正確的。最后，我將闡述最初的觀點。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機會”可以給有準(zhǔn)備的人、善于獨立思考的