1、,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),北師大版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè),分類,4,按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類（2）,情景導(dǎo)入,返回,說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣分。, ,按形狀分：為一類， 為一類。,按顏色分：為一類， 為一類。,說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。,探究新知,例,返回,（1）事物的特征。,（2）制作材料。,（3）功能和用途。,（如顏色、形狀、大?。?（如衣、食、住、行）,返回,按顏色分,按形狀分,返回,按顏色分,返回,按形狀分,返回,1.分一分，說(shuō)一說(shuō)。,課堂練習(xí),天上飛的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、熊貓和小羊；水里游的有金魚(yú)和蝦。,返回,2.按要求分一分，說(shuō)一說(shuō)。,返回,3.算一算，在得數(shù)相同的算

2、式上涂一樣的顏色。,8,9,8,5,9,9,8,5,8,5,返回,4.看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么分類的。,茄子和白菜是蔬菜為一類。,香蕉和蘋(píng)果是水果為一類。,各種果汁等飲品屬于飲料為一類。,垃圾分為可回收物和其他垃圾兩類。,返回,確定分類標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程就是尋找事物之間不同屬性的過(guò)程，事物之間有幾個(gè)不同的屬性，就有幾個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,返回,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時(shí)練中選取。,返回,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，