1、y zh 15大禹治水，zh，xng，hi，hng，(治理)，(洪水)，(恐懼)，(姓名)，l，(理發(fā))，認識，xng滔滔的洪水壓倒了人們，決心慎重地引導(dǎo)劈開，引導(dǎo)感謝的安定，大聲讀文本，考慮到這個文本，主要談?wù)撜l大禹為什么治水？ 很久以前，滔滔的洪水淹沒了田地，沖走了房子，讓老百姓無家可歸。 讀了這句話，我想，洪水從哪里可以看到，滔滔的洪水淹沒了，田地沒了，沖走了房子，“流浪漢”是什么意思，讀了，洪水這么激烈，引起的災(zāi)難這么嚴重，老百姓每天都這樣為了拯救天下苦難的人民，出現(xiàn)了一位英雄大禹，他不辭勞苦，設(shè)法制服洪水。 猜猜看，也被稱為禹、某姒(s )、大禹、夏禹、上古治水英雄。 大禹是中國古代

2、歷史傳說中第一位卓有成效的治水專家。 認識大禹，讀第二段，看這一段，有幾句話，這時大禹怎么想？ 考考你，這一段有共同的語言。 禹下決心治好洪水。 讀、第二段，看看這個，他是怎么做的，在文章中找到，讀一下。 考考你，這一段有共同的語言。 他吃了千辛萬苦，繞了千山萬水，仔細觀察了水流和地形。 他率領(lǐng)老百姓挖了九條大河，劈開九座山，把洪水注入大海。 想想能告訴禹治水的困難的語言是什么，你是怎樣理解這些語言的？ 同學(xué)們在治水的過程中，你認為他們吃什么樣的苦？ 點擊照片，他吃了千辛萬苦，繞了千山萬水，仔細觀察了水流和地形。 千山萬水、千山萬水，他吃了千辛萬苦，繞過千山萬水，仔細看了水流和地形。 千辛萬苦

3、，看，大禹在千山萬水之旅的過程中，想想他吃什么苦。 1、天氣冷、天氣熱、大禹會、大禹口渴、他吃完大禹帶來的干糧后、他在爬高山的過程中、大禹就有危險6 .在森林里看地形的話，大禹就會被_咬住并咬住。 說著，他吃了千辛萬苦，周游了千山萬水，仔細地看了看水流和地形。 ()中的大禹率領(lǐng)老百姓挖了9條大河，打破了9座山，使洪水流入大海。 他率領(lǐng)老百姓挖了九條大河，打破了九座山，把洪水注入大海。 ()的大禹，看了這張圖，有什么想說的嗎？ 禹又犧牲了什么？ 禹決心治好洪水。 他嘗盡千辛萬苦，繞千山萬水，仔細觀察水流和地形。 他率領(lǐng)老百姓挖了九條大河，劈開九座山，把洪水注入大海。 禹在外治水()年，曾()次經(jīng)

4、過自己家門，可他()次也沒進去看。 禹的兒子()幾歲了，還不知道他父親的情況。 禹在外治水年間，曾三次經(jīng)過自己家門，但他一次也沒去看過。 禹的兒子十幾歲了，還不知道他父親的情況。 看，尋找表示數(shù)量的詞匯，這些數(shù)字說明了什么，大禹認為是什么人，、13、3、1、10，大禹在外治水()年，()次經(jīng)過自己家的門，可是他()次都沒進去看。 禹的兒子()幾歲了，還不知道他父親的情況。大禹，不能通過三家的門進入，小組合作學(xué)習(xí)第一段，你知道什么？洪水已經(jīng)制服了。 人們過著安定的生活。 大禹是偉大的英雄。 洪水被制服，平民過著安定的日子，大家非常感謝這位治水的偉大英雄。 自此，大禹的名字代代相傳。 為什么大禹說

5、是英雄？ 大禹很好地制服了洪水，所以人們過著安定的生活。 他的毅力，勤奮的勞動和為公眾忘我的精神值得我們學(xué)習(xí)。 想想人們?nèi)绾胃兄x大禹，大禹的名字一直沿用下來。 你是怎么理解“繼承下來了”的？ 庶民將大禹治水的故事傳到一代，讓他們的子孫記住大禹這個大英雄。 洪水被制服，平民過著安定的日子，大家非常感謝這位治水的偉大英雄。 自此，大禹的名字代代相傳。 孔子說：“如果沒有禹，我們現(xiàn)在可能已經(jīng)變成蝦了?！?小故事會，把下面三個圖結(jié)合到同學(xué)們身上，用自己的語言講這個故事，看誰說得最好，1、積蓄詞匯，把這些詞匯集起來，寫在筆記本上。 2、回家把這個故事告訴爸爸媽媽。 3、推薦讀神話故事的愚公移山精衛(wèi)填海。 作業(yè)：語言積累千山萬水千辛萬苦千()萬()萬()萬()萬()萬()萬