1、第一題： 他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？ A.他一定會 B.他一定不會 C.他可能會,他還會愛她嗎？,教學導入,第二題： 她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？ A.她一定會 B.她一定不會 C.她可能會,她還會愛他嗎？,第一題中的“他”是“她”的父親。 第二題中的“她”是“他”的母親。 重新做題，你還會堅持原來的選擇嗎？,假 設(shè),1.他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人?？墒怯幸惶?，她不幸

2、遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？ A.他一定會 B.他一定不會 C.他可能會 2.她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？ A.她一定會 B.她一定不會 C.她可能會,妨礙人們創(chuàng)新的最大障礙，并不是求知的東西，而是已知的東西。 生物學家 貝爾納,沖破思維定勢 提升創(chuàng)新能力,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題,教學內(nèi)容,一,思維定勢的內(nèi)涵及作用,二,思維定勢的表現(xiàn)形式,三,拓展思維廣度 提升創(chuàng)新能力,教學重難點,教學目標,一,了解思維定勢概念,二,掌握突破思維定勢的方法,三,體會打破思維定勢的好處和樂趣

3、,創(chuàng)造之前必先破除。 畢加索（西班牙）,破除什么?破除傳統(tǒng)的觀念，破除陳舊的規(guī)則，破除頭腦中的思維定勢。那么什么是思維定勢呢？,一、思維定勢的內(nèi)涵及作用,一、思維定勢的內(nèi)涵及作用,1.思維定勢的內(nèi)涵 思維定勢又稱“習慣性思維”，是指人們按照長期形成潛意識的刻板印象和固定的思維方式去考慮問題、分析問題。簡單地說，就是運用舊知識和經(jīng)驗解決新問題的習慣性的思維方式。,思維模式訓練,道具準備： 白紙、筆、白板、白板筆,這個游戲首先通過前三象限由淺及深的思考過程讓你陷入一個思維模式中去。然后再回到簡單問題的思考中去之時，我們就會因為自身固定形成的思維定勢或經(jīng)驗而將問題復(fù)雜化。,圖形游戲啟示,一、思維定勢

4、的內(nèi)涵及作用,2.思維定勢的作用 （1）思維定勢的積極作用,根據(jù)面臨的問題聯(lián)想起已經(jīng)解決的類似的問題，將新問題的特征與舊問題的特征進行比較，抓住新舊問題的共同特征，將已有的知識和經(jīng)驗與當前問題情境建立聯(lián)系，從而為新問題的解決做好積極的心理準備。,2.思維定勢的作用 （2）思維定勢的消極作用,“以不變應(yīng)萬變”,相似性或不變性,形似質(zhì)異時,一、思維定勢的內(nèi)涵及作用,二、思維定勢的表現(xiàn)形式,權(quán)威定勢,經(jīng)驗 定勢,書本 定勢,1.經(jīng)驗定勢,理解和處理問題時往往不由自主地按照以往的經(jīng)驗去做的一種思維習慣，實際上是把經(jīng)驗絕對化、夸大化的表現(xiàn)。,經(jīng)驗主義害死人,練練練,四個1所能組成的最大數(shù)是多少？,兩個1

5、能組成的最大數(shù)是？,三個1所能組成的最大數(shù)是？,11,111,1111,對創(chuàng)造性思維而言，一定的經(jīng)驗是必須的，過多的經(jīng)驗和對經(jīng)驗的過度依賴卻是有害的.,2.權(quán)威定勢,所謂權(quán)威定勢，就是指處理一切問題時都必須以權(quán)威作為判斷是非標準的思維習慣，是思維惰性的表現(xiàn)，并且是對權(quán)威的迷信和崇拜的結(jié)果。,2.權(quán)威定勢,群眾的眼睛是雪亮的嗎？,3.書本定勢,認為書本上的一切都是正確的、動不得的，必須嚴格按照書本上說的去做，不能有任何懷疑和違反，這是一種把書本知識擴大化、絕對化的有害的觀點。,3.書本定勢,蓋倫與大腿骨,戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在

6、長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦事，卻不知道變通，結(jié)果被秦軍打敗。 史記廉頗藺相如列傳,猜成語,三 拓展思維廣度 提升創(chuàng)新能力,突破訓練一：跳出“框框”,用四條直線一筆連接所有的九個點，直線不能倒退也不能中斷，要把圖上九個點全部連上。（筆不能在紙上倒退、重移，四條直線一筆帶過。）,除建房外還有何用途 要求: 準備好了? 選一名代表上臺寫在黑板上。在兩分鐘內(nèi)，每組至少寫下15種用途。,突破訓練二：羅列物品用途,一個成年人如何穿過A4紙？ 你敢挑戰(zhàn)自己“以身試紙”嗎?,試試才知道,突破訓練三：“實戰(zhàn)挑戰(zhàn)”,小結(jié)：,突破思維定勢，就要克服思維的惰性和跳出思維定勢，要求必須學會用辯證的思想方法，用發(fā)展的觀點看問題，破除舊觀念，變換視角，打破習慣性思維。 在今天這樣一個知識爆炸和經(jīng)驗積累的時代，人們