1、部編本四年級下冊語文全冊教材分析及教學(xué)建議第一單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)田園，熱愛多村”這個專題進(jìn)行編排的。主要由古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗和三月桃花水4篇課文組成。本單元以生動優(yōu)美的語言，描繪了鄉(xiāng)村的美景，目的引導(dǎo)學(xué)生感受語言的魅力，激發(fā)美感，感受鄉(xiāng)村的美妙。2.本單元重點：(1)抓住關(guān)鍵詞句，初步體會課文表達(dá)的思想感情。4篇課文中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達(dá)的感情。比如，古詩詞三首中的提到的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！睂懗隽藘和奶煺婊顫?，好奇好勝:鄉(xiāng)下人家中的“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！睂懗隽肃l(xiāng)

2、村生活的愜意、美好:天窗中通過透過天窗看到的、想到的事物的描寫，表達(dá)了作者對童真的贊美，對那給了孩子光明快樂的天窗贊美。三月桃花水中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表達(dá)作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會積累，學(xué)會體。(2)寫自己喜愛的某個地方，表達(dá)出自己的感受。本單元安排了習(xí)作我的樂園，要寫出你的樂園是什么樣子的，你愛在你的樂園干什么，你的樂園帶給你什么快樂。寫之前學(xué)會仿照表格列一下提綱。3.本單元教學(xué)建議教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教

3、學(xué)要點課時教學(xué)建議1古詩詞三首本課介紹了三篇關(guān)于描寫鄉(xiāng)村生活的古詩，重點是能抓住關(guān)鍵句子體會作者表達(dá)的情感。3引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。2鄉(xiāng)下人家本文介紹了鄉(xiāng)村的景致和鄉(xiāng)下人家的生活，重點是抓住關(guān)鍵詞句體會作者對鄉(xiāng)村生活的贊美和熱愛之情。21.抓住關(guān)鍵詞句理解課文表達(dá)的思想感情。2.練習(xí)說話，寫出自己眼里的鄉(xiāng)村生活。3天窗本文主要寫小時候鄉(xiāng)下房子里的天窗給“我”的影響，重點是感悟小小的天窗是“孩子們唯一的慰藉”。21.借助語言訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生想象的興趣。2.啟發(fā)聯(lián)想和表情朗讀。4*三月桃花水本文講了三月桃花水聲音動聽、光芒耀眼的特點。重點有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，感悟

4、作者對桃花水的喜愛和贊美之情。1學(xué)會抓住關(guān)鍵詞、借助聯(lián)想品味語言情境?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述本次口語交際是學(xué)會轉(zhuǎn)述，重點是能夠清楚、正確地轉(zhuǎn)述。11.弄清要點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉(zhuǎn)換。習(xí)作：我的樂園本次習(xí)作的題目是我的樂園，重點是寫出樂園的樣子及帶給什么樣的“我”的快樂。2分析例文，總結(jié)寫作方法技巧，再練習(xí)寫一寫并修改。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會從關(guān)鍵句子中體會作者的想法和情感；學(xué)習(xí)詞語了解幾個城市和鄉(xiāng)村的不同。并能自主選擇圖畫仿寫一段話。積累和理解卜算子詠梅重點是練習(xí)寫句子和片段，理解并積累卜算子詠梅。21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)。第二單元教材分析一、

5、單元內(nèi)容總述1.本単元主題：本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學(xué)技術(shù)”這個專題進(jìn)行編排的。主要由琥珀飛向藍(lán)天的恐龍納米技術(shù)就在我們身邊和千年夢圓在今朝4篇課文組成。本單元以準(zhǔn)確、生動的語言，描繪了自然的奧秘，科技的神奇，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力激發(fā)熱愛科學(xué)、探索自然的興趣。2.本單元重點：(1)能提出不懂的問題，并試著解決問題。3篇課文中語句表達(dá)非常精妙，閱讀時，學(xué)會提出不懂的問題，并試著解決問題。比如琥珀，課后題中“默讀課文，提出不懂的問題并試著解決。”可以提出問題“課文為什么說從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形”?”飛向藍(lán)天的恐龍課后題中“默讀課文，把不懂的問題寫

6、下來，并試著解決?！奔{米技術(shù)就在我們身邊課后題也有“讀了課文，你有什么疑問?提出來和同學(xué)交流。”(2)展開奇思妙想，寫一寫自己想要發(fā)明的東西。本單元安排了習(xí)作我的奇思妙想要寫出你的發(fā)明的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項發(fā)明帶給你什么快樂。寫之前學(xué)會仿照課文提示列一下提綱。3.本單元教學(xué)建議:教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，讀懂課文，學(xué)會對不會的地方展開疑問，大家共同解決。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句，能展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議5琥珀本課介紹了琥珀的形成，重點是能抓住關(guān)鍵句子體會琥珀的形成，提出問題并解決。

7、2引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，學(xué)會提出問題并嘗試解決。6飛向藍(lán)天的恐龍本文介紹了恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，重點是學(xué)會質(zhì)、釋疑，體會文章用詞的準(zhǔn)確。21.抓住關(guān)鍵詞句理解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。2.照樣子說話，注意作者語言的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)的一些說明方法。7納米技術(shù)就在我們身邊本文主要寫納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運用，重點是納米技術(shù)在日常生活和醫(yī)療方面的運用。21.讀懂課文，質(zhì)疑釋疑。2.聯(lián)系上下文或者查找資料理解句子。8*千年夢圓在今朝本文主要寫我國古今幾代航天人為航天事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，重點理解為什么“千年的飛天夢會在今朝實現(xiàn)?！?1. 默讀課文，了解古今幾代航天人的貢獻(xiàn)。2. 查資料，了解我國在航天事業(yè)的新成就

8、。口語交際：說新聞本次口語交際是說新聞，重點是準(zhǔn)確表達(dá)信息，清楚、連貫地講述新聞。11.準(zhǔn)確傳達(dá)信息。2.清楚、連貫地講述。習(xí)作：我的奇思妙想本次習(xí)作的題目是我的奇思妙想，重點是寫出發(fā)明物品的樣子及動能。1分析例文，總結(jié)寫作方法技巧，再練習(xí)寫一寫并修改。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是如何解決自己不會的問題。認(rèn)識數(shù)字的大寫，學(xué)會填寫匯款單。認(rèn)識新生詞語的含義，學(xué)習(xí)作比較的說明方法。積累理解一組對聯(lián)。交流重點是練習(xí)交流解決難題的方法及理解新詞，學(xué)會用作比較的方法寫一段話。理解并積累對聯(lián)。21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)?？鞓纷x書吧本次讀書吧的內(nèi)容是讀十萬個為什么重點是學(xué)習(xí)內(nèi)容的有趣

9、和表達(dá)的生動。11. 閱讀十萬個為什么。2. 學(xué)會質(zhì)疑釋疑。第三單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)詩歌，體會詩歌的情感”這個專題進(jìn)行編排的。主要由短詩三首綠白和在天晴了的時候4首詩歌組成。本單元以生動優(yōu)美的語言，描繪了不同的意境，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的魅力，了解詩歌的特點，學(xué)會用詩歌表達(dá)自己的感受和情感。2.本單元重點：(1)初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4篇詩歌中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達(dá)的感情。比如，短詩三首中的提到的“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”寫出了對母親的依戀綠中的“所有的綠集中起來，擠在一起”寫出

10、了對綠的感受和熱愛;白樺中通過對白樺的描寫，表達(dá)了作者對具有白樺精神的守林人的贊美。在天晴了的時候描寫了作者看到的雨過天晴的景象，表達(dá)作者對雨后景物的喜愛和贊美之情。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會積累，學(xué)會體會。(2)根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。本單元課后題安排了收集詩歌資料，制作摘抄本的作業(yè)。如短詩三首課后“收集喜歡的現(xiàn)代詩，準(zhǔn)備一個摘抄本，抄寫下來，寫明作者及出處。白樺一文中，收集詩歌，交流自己的摘抄本。3.本單元教學(xué)建議教學(xué)本單元詩歌，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。二、單元教學(xué)要點和課時安

11、排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議9短詩三首本課介紹了三首冰心繁星詩集中的小詩，重點是體會詩歌的韻味和表達(dá)的情感。21. 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，背誦詩歌。2. 合作交流感受。10綠本文介紹了各種各樣的綠，重點是感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。21. 有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2. 理解詩人的感覺，想象詩人描寫的意境。11白樺本文主要寫白樺，重點是感悟白樺的美和品質(zhì)。21.有感情地朗讀詩歌。2.抓住關(guān)鍵詞語，理解白樺的品質(zhì)特點。12*在天晴了的時候本文描寫了作者看到雨過天晴的景象，重點是有感情地朗讀體會作者的情感。1有感情地朗讀并背誦課文，解決不理解的詞語，交流讀后的感受?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述本次口語交

12、際是學(xué)會轉(zhuǎn)述，重點是能夠清楚、正確地轉(zhuǎn)述。11.弄清要點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉(zhuǎn)換。綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門本次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)會合編小詩集，舉辦朗誦會，重點是學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌的語氣，讀出詩歌表達(dá)的情感。21. 合編小詩集。2. 舉辦詩歌朗誦會。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流了解現(xiàn)代詩歌的特點，認(rèn)識了幾個古代文人，學(xué)習(xí)了生字。了解描寫顏色的短語，學(xué)會仿寫新詩，積累理解幾句名言。重點是練習(xí)寫詩歌片段，理解并積累名言。21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)。第四單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“動物”這個專題進(jìn)行編排的。主要由貓

13、母雞白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學(xué)習(xí)作者是如何寫出動物的特點，體會作者對動物的喜愛之情。2.本單元重點：(1)體會作家是如何表達(dá)對動物的喜愛之情。3篇課文中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達(dá)的感情。比如，貓中的提到的“它要是高興，能比誰都溫柔可親?！睂懗隽藢澬∝埾矏?母雞中的“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞錐?！睂懗隽藢δ鸽u的贊美和喜愛:白鵝中“因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!”，表達(dá)了作者對白鵝的贊美。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會積累，學(xué)會體會。(2)寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。本單元中，貓寫出了貓性格古怪

14、，又可愛的特點，母雞寫出了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦:白鵝寫出了白鵝“高做”的特點。學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫自己喜歡的一種小動物，抓住其外形、喜好及趣事。3.本單元教學(xué)建議教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議13貓本課介紹了貓的古怪和可愛，重點是體會作者對貓的喜愛。21. 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，有感情朗讀課文。2. 學(xué)習(xí)總分的寫法。14母雞本文介紹了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，重點是抓住關(guān)鍵詞句體會作者對母雞由討厭到喜愛和贊美之情。21.默讀課文，了解對母雞感情的變化。2.

15、體會和學(xué)習(xí)明貶實褒的寫法。15白鵝本文主要寫白鵝的高傲，重點是感悟作者對白鵝的喜愛之情。21.有感情地朗讀課文，體會語言的趣味。2.抓住關(guān)鍵詞語，理解白鵝的高傲的特點。習(xí)作：我的動物朋友本次習(xí)作寫我的動物朋友，重點是寫出動物的特點。11. 交流自己的小動物。2. 寫作并修改。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流明貶實褒的寫法，學(xué)習(xí)換偏旁的方法識記生字，認(rèn)識8個生字，積累并理解詞語的比喻義，學(xué)習(xí)冒號的用法，了解語氣助詞的用法，學(xué)會正確書寫片段，了解積累古詩蜂。重點是練習(xí)寫帶有冒號的片段，理解并積累古詩21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)。第五單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：

16、本單元課文主要是圍繞“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個專題進(jìn)行編排的。主要由海上日出記金華的雙龍洞兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，體會文章是怎樣按照一定順序來寫的，學(xué)會抓住重點景物去寫。2.本單元重點：(1)了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。本單元的兩篇課文語言淺顯易懂，都很適合小學(xué)生閱讀。海上日出是按照太陽變化的順序?qū)懙?是按照日出前、日出時、日出后的順序?qū)懙?。記金華的雙龍洞是按照游覽的順序?qū)懙?，按照外洞一洞?孔隙一內(nèi)洞-出洞的順序?qū)懙摹?2)學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。記金華的雙龍洞一文，作者圍繞“游覽的順序”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來寫的，并在這篇課文學(xué)會繪制

17、游覽路線圖。在習(xí)作例文中，又一次強(qiáng)調(diào)制定游覽路線圖，習(xí)作中再次強(qiáng)調(diào)先畫出游覽路線圖，再抓住重點景物，把自己游覽的過程寫下來。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議16海上日出作者圍繞“日出前、日出時、日出后”的順序，寫出了日出時太陽變化的過程。重點是看看課文是怎樣按照太陽變化的順序來寫的，具體寫到了哪些景物。21. 默讀課文，說說日出時的景象。2. 分析課文，指導(dǎo)作者按什么順序生動地描寫了海上日出這一景象的。17記金華的雙龍洞本文圍繞“路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞、出洞”的游覽順序?qū)懙?，重點寫了孔隙、內(nèi)洞的景物。21. 先整體感知，畫出課文游覽路線圖。2.分析內(nèi)容，看看作者選取的景

18、物有哪些，哪些又是重點寫的。交流平臺初試身手了解“寫景物的順序”有哪兩種；學(xué)會將重要的景物寫詳細(xì)、具體。根據(jù)示意圖畫出參觀路線；試著按照一定順序?qū)懗鲇^察到的附近景物。1學(xué)生討論“寫景物按照一定順序”有哪些方法，還要抓住重點景物寫。習(xí)作例文教學(xué)頤和園和七月的天山，說說作者是怎樣按照一定的游覽路線圖展開對景物的描寫的。1結(jié)合批注學(xué)習(xí)頤和園，用同樣的方法學(xué)習(xí)七月的天山。習(xí)作：游 按照一定的游覽路線圖，抓住重點景物，寫游覽過的景物，選擇合適的材料寫一篇習(xí)作。1教師指導(dǎo)學(xué)生按照自己定制的游覽路線圖寫游覽過的一處景物。選出材料后交流，互相提建議后修改。第六單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元

19、課文主要是圍繞“兒童成長”這個專題進(jìn)行編排的。主要由小英雄雨來節(jié)選我們家的男子漢蘆花鞋3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較長，要學(xué)習(xí)如何把握長文章的主要內(nèi)容。2.本單元重點：學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。3篇課文都很長，而且都是分成幾個部分來寫的。小英雄雨來節(jié)選用序號來標(biāo)示每個部分，我們家的男子漢用小標(biāo)題，蘆花鞋用空行的方式。這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握文章的主要內(nèi)容。只要把每個部分的主要意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi)容3.本單元教學(xué)建議教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生快速默讀課文，學(xué)習(xí)用列小標(biāo)題的方法把握課文的主要內(nèi)容。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)

20、建議18小英雄雨來 節(jié)選本課介紹了小英雄雨來的故事，重點是練習(xí)用交款的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。21. 用較快的速度默讀課文。2. 給每個部分列小標(biāo)題，說說課文主要內(nèi)容。19*我們家的男子漢本文介紹了我的小外甥的故事，重點是根據(jù)課文的小標(biāo)題，概括課文內(nèi)容。21. 快速默讀課文。2. 換標(biāo)題，了解課文的內(nèi)容及作者表達(dá)的思想感情。20*蘆花鞋本文主要寫青銅賣蘆花鞋的故事，重點是繼續(xù)運用“小標(biāo)題串聯(lián)法”把握文章的主要內(nèi)容，探究“蘆花鞋”的故事。21.默讀課文，標(biāo)小標(biāo)題。2.弄清事物的由來，了解作者表達(dá)的思想感情?？谡Z交際：和朋友相處的秘訣本次口語交際的題目是和朋友相處的秘訣，重點是學(xué)會整理小組意見

21、。11.根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。2.分類整理小組意見，有條理地匯報。習(xí)作：我學(xué)會了 本次習(xí)作的題目是我學(xué)會了 ，重點是寫出學(xué)做事情的經(jīng)歷和體會。11. 交流學(xué)做事情的經(jīng)歷和體會。2. 寫作并修改。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流如何抓住長文章的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用修改符號修改病句，體會比喻句的作用，理解積累古詩。重點是學(xué)習(xí)并仿寫比喻句。理解并積累古詩。21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)。第七單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個專題進(jìn)行編排的。主要由古詩三首、文言文二則“諾曼底號”遇難記及黃繼光4篇課文組成。本單元寫的都是人物，學(xué)習(xí)作

22、者是如何寫出人物的語言動作的描寫，體會人物的品質(zhì)是本單元的重點2.本單元重點：(1)從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。4篇課文中描寫人物的方法很多有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會人物的品質(zhì)、特點。比如，文言文二則中通過動作描寫，寫出車胤勤奮學(xué)習(xí)的精神，鐵杵成針通過對老婆婆把鐵棒磨成繡花針的描寫，明白了堅持不解的品質(zhì)，“諾曼底號”遇難記中對哈爾威船長動作、語言的描寫，感受其舍己為人的高尚品質(zhì)。黃繼光通過對黃繼光語言、動作的描寫，寫出黃繼光的視死如歸，大無畏的英雄氣概。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會積累，學(xué)會體會。(2)學(xué)著用多種方法寫出

23、人物特點。本單元中，文言文二則運用動作描寫展現(xiàn)人物特點愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的特點:“諾曼底號”遇難記通過動作、語言描寫寫出人物舍己為人的特點:黃繼光通過語言描寫、動作的描寫體現(xiàn)了黃繼光為革命甘愿犧牲自我的英雄氣概。習(xí)作中是我的自畫像抓住人物的外貌、愛好、特長等方面的特點，來展現(xiàn)自我形象。3.本單元教學(xué)建議教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，學(xué)習(xí)描寫人物的多種方法，感受人物的品質(zhì)特點。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。二、單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議21古詩三首本課介紹了三首古詩，重點是體會人物的高尚、高潔的品質(zhì)。21. 有感情地朗讀課文、背誦課文。2. 理解詩句的

24、意思。體會人物的精神品質(zhì)。22文言文二則本文介紹了“囊螢夜讀”和“鐵桿成針”兩則文言文，重點是學(xué)習(xí)描寫方法，感受人物熱愛學(xué)習(xí)的品格。21.借助注釋理解每句話的意思。2.正確、流利地朗讀課文。23“諾曼底號”遇難記本文主要寫哈爾威船長的感人事跡，重點是學(xué)習(xí)人物的語言描寫、動作描寫。21.朗讀課文，讀好人物對話。2.抓住人物語言描寫、動作描寫體會人物品質(zhì)。24*黃繼光本文主要寫了黃繼光舍生取義的故事，重點是根據(jù)人物的語言、動作等描寫體會人物高尚品質(zhì)。1自讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說一說你對黃繼光的印象。口語交際：自我介紹本次口語交際的題目是自我介紹，重點是根據(jù)介紹對象和目的，自我介紹的內(nèi)容也不同。11

25、.選擇一個情境，弄清介紹對象和目的。2.自我介紹后，和同學(xué)修改一下。習(xí)作：我的“自畫像”本次習(xí)作的題目是我的自畫像，重點是抓住自己的特點寫。11. 交流自己的特點：長相、愛好、性格、特點。2. 寫作并修改。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流抓住人物的行為、外貌描寫體現(xiàn)人物的品質(zhì)、特點，學(xué)習(xí)表示人物品質(zhì)、心情，認(rèn)識9個生字，積累并理解詞語，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書求學(xué)的成語故事，學(xué)習(xí)仿寫連動句。重點是學(xué)習(xí)并仿寫連動句，理解并積累古詩。21.學(xué)會積累好詞好句。2.小組合作探究完成練習(xí)。第八單元教材分析一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“童話故事”這個專題進(jìn)行編排的。主要由寶葫蘆的秘密巨人的花園海的女三篇課文組成。編