1、,勇敢的拔掉“小霸王”的刺,制止校園敲詐、勒索事件法制課件,課件制作者：倪獻梅,1、能熟練說出青少年防范侵害、保護自己的方法和技巧，并能機智靈活地在現(xiàn)實生活中學以致用。 2、結(jié)合案例，能認識并判斷面臨的不法侵害，培養(yǎng)自我保護意識，鍛煉自我保護能力。 3、掌握必要的制止敲詐、勒索的手段，增強運用保護合法權(quán)益的意識。,學習目標,遭遇校園小霸王,自從開學以來，小濤每天都要忍受同學小力的敲詐、勒索，小濤每天上交的“份子錢”從2元、5元、10元一直漲到如今的四五十元，兩年多來被其勒索共計近萬元,什么是敲詐勒索？,敲詐勒索是以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法， 強行索要公私財物的行為。,被人勒

2、索怎么辦？,當遇到這樣的險情，該怎么辦？（可以采取小品、話劇、焦點訪談、知識講座等形式展示，任選其一）,情景直播間,唇槍舌戰(zhàn),觀點一：勇敢反擊 觀點二：順從妥協(xié),校園敲詐,小濤的結(jié)局：,懾于小力的恐嚇，天性膽小的小濤傾盡所有也湊不夠每天的錢，她撒謊騙爸爸、媽媽要錢，甚至不得不靠借錢、偷錢來暫度難關(guān)。 小濤的做法可取嗎？為什么？,1.盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。 2.如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師和家長。 3.在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。 4.同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走,辯論后的思考,撐起自我保護傘,軟弱的后果悲劇繼續(xù)上演,案例拳打腳踢

3、榨取錢財,某小學六年級學生小李，他在放學回家的路上遇到了3名年齡比他稍大的少年。他們將小李拉到一個僻靜處，為首的康某上前打了他一個耳光，惡狠狠地問：“你認識我嗎？”小李膽怯地答到：“不認識?！绷硪粋€趙某上前又打了他一個耳光，說：“你敢不認識我大哥？”小李怕得要命，只好說：“認識?！边@時第三個吳某出手又是一個耳光：“胡說，你知道我大哥叫什么？”被打得暈頭轉(zhuǎn)向的小李哭著說:“別打了，你們要干什么？” 洶神惡煞般的康某，一把抓住小李的衣領(lǐng)，說：“聽說你們家很有錢，大哥我今天玩游戲機沒錢了，向你借一點，怎么樣？”小李說：“我，我沒錢”“你敢騙人，我們都打聽過了，你們家很有錢！”趙某和吳某用腳朝小李身上

4、亂踢。迫于他們的淫威，小李從口袋里掏出100元錢才得以脫身。 從此以后，他們就盯上了小李，今天搜身，明天拳打腳踢，后天用煙頭燙，手段一次比一次殘忍。盡管屢次遭受他們的侵害，但小李怕他們報復(fù)，始終不敢吱聲。在幾個月里竟被三個“惡少”搶劫敲詐掉人民幣3500多元！ 你們從這個案例中得到哪些啟示？,案例 每天糾纏收取費用,六年級學生小明，他在放學途中和同學發(fā)生沖突，一個叫陳某的少年恰好路過，幫小明打跑了對方。小明非常高興，請陳某吃了一頓“肯德雞”。但是陳某并沒有滿足，分手時，他拍了拍小明的肩說：“以后就由我罩住你，誰欺負你，你盡管告訴我，我來修理他。但你每天要給我5元錢的保護費?！毙∶髀犃舜蟪砸惑@：

5、“我沒有那么多錢。”陳某立刻變了臉色：“你敢不給，我見你一次打你一次?！毙∶髂懬拥卮饝?yīng)了。 小明身上并沒有什么零花錢，每天父母只給他5元錢的午飯錢，以后他便將這5元錢交給陳某，自己中午只能喝點水。時間持續(xù)4個多月，直到父母發(fā)現(xiàn)孩子越來越瘦，竟再三追問，小明才說出原委，爸爸媽媽心疼地掉下了眼淚。 從這個案例上，你們又得到哪些啟示？,青少年上當受騙被敲詐、勒索的原因是什么？,第一，輕信別人的許諾，比如給什么樣什么樣的好處。 第二，現(xiàn)在青少年朋友好奇心理比較強，小孩喜歡更新鮮的東西。 第三，青少年朋友因為年齡的問題，涉足社會不是很深，很多事情不能辨別是非，所以就容易上當受騙。 第四，跟陌生人打交道，

6、因為對陌生人的情況不了解，輕易跟陌生人交往就容易出現(xiàn)問題。 第五，一般的小孩都比較膽小，禁不住恐嚇。,那么，我們應(yīng)該,“害人之心不可有， 防人之心不可無”。,諺語,一、反抗法。當對方力量與你相當或不及你時，你要尋找對方的薄弱之處，乘其不備，控制對方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。 二、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對方；或義正詞嚴地怒目斥責對方，使其自我崩潰，放棄違法行為。 三、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。 四、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。 五、呼叫法。突然大吼“救命啊”引來旁觀者,伺機脫身。 六、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔”、“三嬸”。 七、放線法。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開后報警。 八、拋物法。把書