1、小樹快快長 教學(xué)目標(biāo)：1.在觀察中學(xué)會(huì)欣賞美的事物，在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?.運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力及動(dòng)手能力。從撕、拼、貼的過程中，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心工作的作風(fēng)。3.通過制作美麗的樹林，激發(fā)學(xué)生熱愛樹木，保護(hù)樹木的情感。教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用各種基本圖形組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果。如構(gòu)圖的美觀，色彩的和諧。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師:課本、課件、掛圖、動(dòng)物頭飾數(shù)個(gè)、剪刀、膠水、掛歷紙、彩紙。學(xué)生:舊掛歷紙、彩紙、膠水、剪刀、白紙。教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入新課 談話:同學(xué)們你們喜歡音樂嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,欣賞一段音樂(打開錄音機(jī))。問:

2、你們聽到了什么?(小鳥的叫聲)同學(xué)們想象一下小鳥在什么地方鳴叫?(樹林里),現(xiàn)在,讓我們一起到樹林里看一看。二、學(xué)習(xí)新課：1.放錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察.在美麗的樹林里,到處可以見到高大挺拔的樹干,郁郁蔥蔥的樹冠,漂亮極了。林中小鳥歡叫,各種各樣的小動(dòng)物都在快樂地生活,花兒也張開了笑臉,引來了美麗的蝴蝶。2.揭示課題:今天,我們就一起來剪貼制作這些美麗的小樹。3.學(xué)習(xí)幾何圖形,抓住事物特征 （1）談話:前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種基本圖形,現(xiàn)在請(qǐng)看(出示圖形),問:這是什么圖形?它們像什么? （2）請(qǐng)三位同學(xué)到前面來選圖形,拼貼一棵漂亮的小樹. (提醒同學(xué)想一想,哪個(gè)圖形適合做樹冠適合做樹干)。（3）問:

3、同學(xué)們想一想,樹林里還有什么? （4）出示動(dòng)物頭飾,請(qǐng)幾位同學(xué)扮演小動(dòng)物。（5）多美的小樹,現(xiàn)在老師就教你們做一棵美麗的小樹. 幾何圖形 小動(dòng)物頭飾 1.學(xué)生觀察回 答 橢圓形、半圓形、梯形、長方形、三角形。樹干和樹冠。2.學(xué)生拼貼小樹.其余學(xué)生觀察。 3.小動(dòng)物在樹林里蹦來蹦去。三、示范制作：1.構(gòu)思:老師先想一想做一幅什么樣的圖畫? 2.選材:(出示掛歷紙)根據(jù)掛歷紙上的圖案的顏色勾畫出需要的圖形。 3.剪或用手撕. 4.拼貼:(出示白紙)在作業(yè)紙上拼貼一棵美麗的小樹。5.出示范例教材分析,欣賞作品,增強(qiáng)審美能力。6.教材分析,提出作業(yè)要求：（1）出示范例.談話:老師這里有很多小樹,都是用

4、掛歷紙和彩紙做出來的,你們覺得漂亮嗎? （3）作業(yè)要求:同學(xué)們,你們做的時(shí)候也要這樣構(gòu)圖大方,色彩鮮艷. （3）欣賞同齡人作品,打開課本16頁. 談話:瞧,他們做的小樹多漂亮,我相信同學(xué)們一定能做出比他們做的還要美的小樹來. 范例 課本 1.學(xué)生觀察回答。 2.學(xué)生歸納。 15 分 激發(fā)制做興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力,制作一棵美麗的小樹。四、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo).(配樂) 1.談話: 老師把這些小樹放在一起組成了一個(gè)茂密的樹林,成為小鳥快樂的家園.小朋友,你們想不想幫小鳥建造更多美麗的家?成為小鳥的好朋友,告訴你們一個(gè)秘密,小鳥最喜歡做的又快又好的同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們手中的掛歷紙或彩紙剪或撕出基本圖形,制作出一棵美麗的小樹,做完后放在小樹林里做小鳥的家。2.要求:貼出一幅與別人不一樣的作品。 3.巡視時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)能巧用紙的花紋和顏色的作品,并向?qū)W生展示。4.提醒學(xué)生用剪刀時(shí)注意安全. 錄音機(jī)、民樂磁帶、膠水、彩色紙剪刀等學(xué)生制作 5分 鼓勵(lì),評(píng)價(jià)的過程 五、作業(yè)展評(píng). 1.學(xué)生將作業(yè)放到小樹林里,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議自己喜歡的作品。 2.教師從設(shè)計(jì)、色彩等方面進(jìn)行全班性講評(píng)。 3.將小動(dòng)物頭飾送給優(yōu)秀小設(shè)計(jì)師。六、課堂小結(jié).1.課外引申,思想教育.我們共同在這美麗的樹林里欣賞到了美,又用我們的手創(chuàng)造了美.樹林是人類的朋友,樹林