一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比一比教案 滬教版_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比一比教案 滬教版_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比一比教案 滬教版_第3頁(yè)
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1、比 一 比教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：解含有一個(gè)變數(shù)的不等式。（2）情感目標(biāo)：會(huì)使用符號(hào)“”、=、=、”號(hào)來(lái)比較高矮、長(zhǎng)短、大小、多少。在這里，我們可以說(shuō)小巧 + 高蹺 紅鼻子小丑。生（甲）：小巧踩著高蹺比紅鼻子小丑矮。板書(shū)： + 小巧（圖） 紅鼻子（圖）2師小結(jié)：這種情況在生活中經(jīng)常發(fā)生，讓我們來(lái)看這一組圖，說(shuō)說(shuō)比較的結(jié)果。生（乙）：小丁丁踩著高蹺和紅鼻子小丑同樣高。生（乙）：我們可以說(shuō)：小丁丁 + 高蹺 = 紅鼻子。生（丙）：小亞踩著高蹺比紅鼻子高。也可以說(shuō)：小亞 + 高蹺 紅鼻子。二、探究階段：3揭示課題：我們可以用數(shù)字來(lái)代替水果： 用7表示 用12表示：7+ 12（板書(shū)）。今天，我們學(xué)習(xí)

2、比一比，出示課題。1解答7+ 12，探究解題策略。（1）審題7+ 12，這里是誰(shuí)和誰(shuí)比較？比較的結(jié)果怎樣？圈一圈，表示7+-小于12。（2）將20數(shù)卡發(fā)給學(xué)生，思考：哪些數(shù)卡合適？板書(shū)：7+ 0 121 2 3 4學(xué)生回答（略）齊讀（孩子們?cè)陬^腦中將數(shù)卡放在橫線(xiàn)上，進(jìn)行加法并檢驗(yàn)結(jié)果是否小于12。將合適的答案貼在黑板上，不合適的放回講臺(tái)。）（3）你們用的是什么好方法，不遺漏，不重復(fù)地找到符合題意的所有答案呢?2解答課本第8頁(yè)第2題，哪些卡片合適？（1）小組合作。孩子們運(yùn)用各種方法（畫(huà)圈，打杈，涂色，等）把找到的數(shù)記錄在不等式內(nèi)。生(甲)：在20數(shù)卡中一個(gè)一個(gè)嘗試,將合適的數(shù)拿出來(lái),不合適的去掉.生(乙)：我發(fā)現(xiàn)最小的答案是0，因?yàn)?+012。所以1也可以，2也可以，3、4也行。但5卻不行

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