1、多快樂呀，多幸福教學(xué)目標(biāo)：1了解我國藏族的生活、人文、自然風(fēng)光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。2學(xué)會唱多快樂呀、多幸福這首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。3積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作表演的快樂。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲多快樂呀，多幸福教學(xué)難點：學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，自編動作參與歌曲多快樂呀，多幸福的表演。教具：課件 電子琴 藏族服飾、哈達 嗩吶 喇叭 幾副長袖套 青稞酒（純牛奶代替）教學(xué)過程：一、走進西藏1導(dǎo)入：同學(xué)們想不想去旅游，這堂課，老師當(dāng)導(dǎo)游，帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，猜猜看，我們?nèi)ツ睦镅剑?播

2、放課件：介紹西藏。3談話：看到了什么？你對西藏了解多少？能談?wù)勀阈哪恐械奈鞑貑幔?（教師穿上藏族服飾，手持哈達）教師：看，藏族小姑娘來了，讓我代表藏族人民獻上潔白的哈達，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！5學(xué)說藏語：“扎西德勒”吉祥如意 “巴扎嘿” 你真棒二、入鄉(xiāng)隨俗過渡語：西藏人民喜歡唱歌，喜歡跳舞，所以他們要邀請能歌善舞的小朋友們參加聯(lián)歡會，請你們先完成一個律動，才能參加他們的晚會。（一）律動探討1課件出示固定聲勢節(jié)奏。2同桌交流探討（播放多快樂呀，多幸福的伴奏音樂）。3展示。請個別學(xué)生律動；跟老師律動；集體律動。4評價：“巴扎嘿”教師邊跳邊表揚學(xué)生。（二）歡歌盛舞“你們看，藏族小

3、朋友歡迎你們來了”（播放藏族人民載歌載舞，歡迎小朋友的視覺圖像）。1師生一邊欣賞多快樂呀，多幸福的歌舞表演，一邊用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。2“你會跳一兩個里面的舞蹈動作嗎？”個別學(xué)生模仿；跟老師模仿；全體模仿；拉起小伙伴跳一跳。3學(xué)唱藏歌：“西藏小朋友看到你們太高興了，他們有很多話要跟你們說，聽一聽，他們說什么了？”聽多快樂呀，多幸福的范唱； 說一說。找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師一起演唱歌詞。再次觀看圖像，感受他們載歌載舞的快樂心情。學(xué)生用快樂的心情演唱歌曲。（三）學(xué)跳藏舞，品嘗青稞酒?！俺炅瞬馗?，熱情豪放的藏族人民端出青稞酒，請小朋友們品嘗，但是有個條件，要跟藏族小

4、姑娘學(xué)跳一段藏族舞蹈，才能喝下這香濃的青稞酒”。1請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)多快樂呀，多幸福的舞蹈。2鼓勵學(xué)生創(chuàng)編不同的動作，你還能跳出其它不一樣的動作嗎？3評價：用青稞酒獎勵，“你編得真好，請你喝一杯香濃的青稞酒”。（用純牛奶代替）。4配上音樂，模仿他們圍成圓圈的隊形跳一跳。三、藏民大聯(lián)歡：“來吧，讓我們加入他們的隊伍，去參加盛大的聯(lián)歡會吧！”1分組策劃，學(xué)生以小組合作的形式，為歌曲多快樂呀，多幸福創(chuàng)編舞蹈，參加聯(lián)歡比賽。老師提出表演要求：可以到“音樂超市”里選擇喜歡的物品輔助表演。自信投入的邊唱歌邊表演。結(jié)束要有一個造型動作。2分組排練，教師現(xiàn)場指導(dǎo)、調(diào)控。3分組表演比賽。4評價獎勵。各組自評互評。教師點評，給獲得最佳表演獎的小組獻上潔白的哈達、送上祝福。5“親親熱熱”我們的旅游接近尾聲了，馬上