1、第二課 學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握組成微型計(jì)算機(jī)的主要部件；了解計(jì)算機(jī)中各主要部件的作用；掌握存貯器單位及單位換算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神;情感目標(biāo)：拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。課前準(zhǔn)備主機(jī)箱一臺(tái)，內(nèi)存條一根，以及硬盤、軟盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器和光盤、光盤驅(qū)動(dòng)器等實(shí)物部件及極域電子多媒體教室，ppt課件。學(xué)情分 析雖然學(xué)生都使用過電腦，但是大部分學(xué)生對(duì)于電腦部件特別是內(nèi)存、CPU等概念還是比較模糊，本課的目標(biāo)就是使學(xué)生將這些模糊的概念具體化，實(shí)物化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的

2、興趣，為他們解決電腦問題和配置電腦提供必要的知識(shí)和技能，消除對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的神秘感。教學(xué)策 略采用實(shí)物展示直觀教學(xué)法和探究學(xué)習(xí)法。 任務(wù)設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)書本P6第一部分，結(jié)合實(shí)際，說出計(jì)算機(jī)基本組成部件的作用。教 學(xué)重 點(diǎn)掌握組成微型計(jì)算機(jī)的各主要部件，了解計(jì)算機(jī)中各主要部件的功能和作用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)主機(jī)中各部件功能的理解。教 學(xué) 過 程指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入一、 學(xué)習(xí)導(dǎo)入1、 師：同學(xué)們你們家里有電腦嗎？一小部分學(xué)生舉手。師：那你能說說看，你家里的電腦和我們教室里的電腦有什么不一樣嗎？學(xué)生可能會(huì)從外觀，顏色，體積等各種方面回答。師：同學(xué)們回答了很多不同之處，例如家里多了打印機(jī)等等，但我們也

3、發(fā)現(xiàn)他們有很多共同點(diǎn)，比如都會(huì)有一個(gè)顯示器，一個(gè)主機(jī)，以及鼠標(biāo)、鍵盤等等，可見，一臺(tái)完整的電腦是由很多部件組成的，今天我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的各種部件。學(xué)生思考回答。激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本課主題。教學(xué)過程二、初步探索。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件組成，習(xí)慣上我們把那些電子器件叫做硬件。1、請(qǐng)同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)一下書本P5的圖2-1，認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本硬件。2、展示幻燈片，依次出現(xiàn)顯示器、主機(jī)、音箱、鼠標(biāo)、鍵盤等圖片，請(qǐng)學(xué)生回答出他們的名字。請(qǐng)4-5個(gè)學(xué)生回答。師：看來同學(xué)們學(xué)習(xí)能力非常好，已經(jīng)能夠準(zhǔn)確無誤地說出了計(jì)算機(jī)這些硬件的名字，現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)著你面前的計(jì)算機(jī)實(shí)物，再次說出它的各

4、部件的名字，誰自告奮勇先來呢？學(xué)生思考回答。通過書本圖片和實(shí)物部件展示來加深學(xué)生對(duì)各部件的認(rèn)識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)過程三、討論交流師（提出問題）：看來同學(xué)們對(duì)這些硬件已經(jīng)毫不陌生了，但是有沒有同學(xué)能夠告訴我這些硬件分別有什么作用？布置任務(wù)：預(yù)習(xí)書本P6第一部分，結(jié)合實(shí)際，說出計(jì)算機(jī)基本組成部件的作用。（小組討論）請(qǐng)3-4個(gè)學(xué)生回答。教師歸納（展示幻燈片）：顯示器：將計(jì)算機(jī)的有關(guān)信息反饋給我們，是人與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息溝通的重要部件。屬于輸出設(shè)備。音箱：是將計(jì)算機(jī)的聲音等信息輸出反饋給我們的部件。屬于輸出設(shè)備。鍵盤：功能與顯示器相反，可以通過它將信息“輸入”到計(jì)算機(jī)。屬于輸入設(shè)備。鼠標(biāo)：是另一種將信

5、息“輸入”到計(jì)算機(jī)的設(shè)備。屬于輸入設(shè)備。四、深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)備中，比較復(fù)雜的是主機(jī)，里面有許許多多的部件。經(jīng)過同學(xué)們的介紹，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有了初步了解，平時(shí)大家買電腦也常常說要買個(gè)奔四的，這里說的奔四有同學(xué)知道是什么意思嗎？它指的是什么呢？對(duì)，它指的是我們電腦的核心-中央處理器，也就是cpu。紙上得來終覺淺，你們想見識(shí)一下中央處理器的廬山真面目嗎？利用實(shí)物投影儀投影主機(jī)實(shí)物，介紹各部件（主機(jī)板，電源盒，內(nèi)存條，硬盤，cpu,光軟驅(qū)等，其中軟盤的容量是1.44M，光盤容量大概是650M，硬盤則有20G,40G,80G等類型，換算關(guān)系:1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024M

6、B）。布置任務(wù)：認(rèn)識(shí)了這么多的計(jì)算機(jī)硬件，相信大家對(duì)電腦是越來越熟悉了，那么請(qǐng)各位同學(xué)充當(dāng)一次計(jì)算機(jī)采購員，完成各零部件的調(diào)查工作。具體要求見書本P9的“練一練”，做成word文檔上交至教師機(jī)。 參考網(wǎng)址：寧波易索資訊/ 太平洋電腦網(wǎng)/心-中央處理器，也就是cpu。紙上得來終覺淺，你們想見識(shí)一下中央處理器的廬山真面目嗎？利用實(shí)物投影儀投影主機(jī)實(shí)物，介紹各部件（主機(jī)板，電源盒，內(nèi)存條，硬盤，cpu,光軟驅(qū)等，其中軟盤的容量是1.44M，光盤容量大概是650M，硬盤則有20G,40G,80G等類型，換算關(guān)系

7、:1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB）。布置任務(wù)：認(rèn)識(shí)了這么多的計(jì)算機(jī)硬件，相信大家對(duì)電腦是越來越熟悉了，那么請(qǐng)各位同學(xué)充當(dāng)一次計(jì)算機(jī)采購員，完成各零部件的調(diào)查工作。具體要求見書本P9的“練一練”，做成word文檔上交至教師機(jī)。 參考網(wǎng)址：寧波易索資訊/ 太平洋電腦網(wǎng)/結(jié)合書本自學(xué)和同學(xué)討論交流。通過任務(wù)的完成，來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部件的功能和作用；再從計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備過渡到主機(jī)，深入學(xué)習(xí)。小結(jié)五、學(xué)習(xí)小結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說出各部件的名稱和作用。板書設(shè)計(jì)作業(yè)： 1、一張軟盤的容量為1.44M,若一個(gè)字符要占用1字節(jié)(B)問這張軟盤最多可以存儲(chǔ)多少字符? 2、已知一張光盤的容量為650M,它相當(dāng)于多少張軟盤的存儲(chǔ)容量? 試一試:當(dāng)一次計(jì)算機(jī)采購員3、填空 內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為 和