1、第一單元中華文明的起源課題七年級第一卷第一單元課型復(fù)習(xí)功課教育目標(biāo)一元顧問、北京人、河姆渡原始居民、半坂原始居民2華夏族的形成，黃帝的貢獻(xiàn)，禪讓制教育重點(diǎn)1河姆渡原始居民、半坂原始居民2華夏族的形成，黃帝的貢獻(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)1河姆渡原始居民、半坡原始居民2黃帝的貢獻(xiàn)教育設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動一、總體特點(diǎn)：始于170萬年前的前顧問，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭前。 經(jīng)過原始社會、奴隸社會、封建社會三個階段。原始社會(170萬年前前21世紀(jì))，人類完成了原始群居氏族共同體國家的發(fā)展。奴隸社會(前2070年前476年)，包括夏、商、西周三代和春秋時代，奴隸制度從創(chuàng)立、發(fā)展、繁榮走向崩潰。封建社會(前475年前1

2、840年)戰(zhàn)國時代：社會大變革和封建制度的確立時期秦漢時代：封建大統(tǒng)一時代三國、兩晉、南北朝時期：國家分裂和民族融合時期二、個別擊破第一單元中華文明的起源祖國國內(nèi)的遠(yuǎn)古居民代表類別元謀人北京人山頂洞人時間大約一百七十萬年大約七十萬年到二十萬年大約三萬年發(fā)現(xiàn)場所云南省元謀縣北京西南周口店北京西南周口店體質(zhì)形態(tài)保持猴子的特征相貌幾乎和現(xiàn)代人一樣工具制造做粗糙的石器掌握磨和鉆的技術(shù)用火用天然火人工取火觀念愛美知道死后埋葬社會組織原始的人群有血緣關(guān)系的氏族影響我國國內(nèi)已知的最早的人類理解認(rèn)識1 .是否制造工具是人和動物的根本區(qū)別2 .我國是世界上發(fā)現(xiàn)最古老人類遺跡的國家(2)原始農(nóng)耕生活代表時間發(fā)現(xiàn)場

3、所生產(chǎn)活動生產(chǎn)工具住宅工具其他河姆渡原始居民距今約七千年前長江流域浙江省侑姚市河姆渡村種水稻，飼養(yǎng)豬羊骨制習(xí)慣已經(jīng)使用磨制石器干柵欄式的房子制作陶器挖井，制作玉器和原創(chuàng)樂器半坡原始居民距今大約五六千年前黃河流域陜西西安附近的半坂村栽培粟、蔬菜，飼養(yǎng)豬狗捕魚磨制石器被廣泛使用半地洞式房屋制造彩陶可紡紗、織布、制服(三)華夏之祖涿鹿之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方結(jié)果影響炎黃蚩尤炎黃打敗了蚩尤炎黃部族組成聯(lián)盟，逐漸形成未來的華夏族人文始祖黃帝教人建造宮室、做和服、打井、發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。 嬡祖先發(fā)明線，倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)愔谱鳂纷V。堯舜禹黃帝之后黃河流域部族聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立了“禪讓制”。 原始社會是推舉部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的方法。理解認(rèn)識傳說是在文字被發(fā)明之前，前人們傾聽上古時期的歷史而傳達(dá)的記述，有神化成分，雖然不可避免地夸大虛構(gòu)，但是含有一些比