1、“太好了”和“太糟糕了”，五年級的國語上冊，瀘溪縣白羊溪中心完小石亞麗，抱著靦腆自豪的謄寫位置公司的奇妙芭迪出版慈愛，慎重導(dǎo)入錯誤的道路，學(xué)習(xí)生字新語，出(bn )版，謹(jǐn)(jn )慎，謄寫，讀讀課文(1-14 )自然段： 1、父母如何評價巴迪寫的第一首詩2 .聽評后巴迪的反應(yīng)如何？ 父母的評價是直線，我的反應(yīng)是曲線，請在旁邊寫上你的心情，和同一張桌子交流。 媽媽讀完那首詩，眼睛明亮，興奮地叫了起來，多么美麗的詩啊！ 她擁抱著我，贊美的聲音像雨一樣落在我身上。 我靦腆地夸耀，點(diǎn)頭向她說這首詩確實是我寫的。 下午，我驕傲地等著父親來。 我用最美的花體字認(rèn)真地重寫了一遍詩，在它周圍用彩筆畫了一個花邊

2、。 7點(diǎn)左右，我悄悄走近食堂，自信地放在飯桌上的父親的位置上。 謄寫：工作做好，認(rèn)真整理，抄寫。 現(xiàn)在是七點(diǎn)。 七點(diǎn)十五分。 七點(diǎn)半。 父親還沒有回來。 我真的等不及了。 “對不起，我自己來判斷。 ”父親開始讀詩。 低著頭。 詩只有十行，我想他讀了幾個小時。 “看到這首詩真糟糕。 ”父親把詩扔在了原來的地方。 我的眼睛濕了，頭也沉得抬不起來。 我的眼睛濕了，頭也沉得抬不起來。 我已經(jīng)無法忍受了。 我走出食堂，走進(jìn)自己的房間，跳進(jìn)床上失聲痛哭起來。 在食堂里，父母還在為那首詩爭吵。 在食堂里，父母還在為那首詩爭吵。 你是如何看待兩種不同的評價的？ “太好了”和“太糟糕”母親的父親是慈愛嚴(yán)厲(鼓勵

3、) (警告注意)愛，作者美國作家伯特舒爾伯格，長大了的巴迪成為了美國有名的作家。 他怎么理解父母的“美好”和“糟糕”的評價呢？ 巴迪每天都長大了，他對父母的評價有新的認(rèn)識嗎(要求：找到意義深遠(yuǎn)的句子，讀，理解，然后小組討論)，我越來越真實地感覺到我有多幸運(yùn)。 我有一個慈愛的母親，她總是對我說。 “巴迪，這是你寫的嗎？ 太棒了！ ”“我有一個嚴(yán)厲的父親。 他總是皺著眉頭說。 作家應(yīng)該說，生活中的每個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 但是，只有這個是不完美的，有可能會迷惑人。 所以，需要用警告的力量來取得平衡，要時常注意“注意、注意、總結(jié)、提高”。 近年來，我少年時代聽到的

4、兩個聲音一直夾在我耳朵之間，是“精彩”“糟糕”。 “太棒了”和“太過了”像兩股風(fēng)一樣不斷地吹向我。 我小心地抓住我住的小船，以免被什么風(fēng)刮倒。 我知道，從心底“美好”、“糟糕”，這兩個極端主張有共同的出發(fā)點(diǎn)是愛。 在愛的鼓勵下，我努力前進(jìn)。 生活中的每一個人，都需要來自母親的力量、鼓勵、贊揚(yáng)，在獲得成功的靈感和源泉的同時，也需要父親的嚴(yán)格、嚴(yán)格要求的愛，正因為他對自己健康的“我”了解，才能在成長過程中“我在本論文的作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感覺嗎？ 先說了再寫。 父親的愛是拐彎的一天，弟弟郊游時被尖銳的石頭砍傷，在醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)把他送回家。 在家附近的胡同里，弟弟見到了父親。 所以，他抬起纏著繃帶的腿，一邊讓父親看，一邊哭著向他訴苦，想要得到一點(diǎn)同情和同情。 出乎意料的是父親沒有安慰他他認(rèn)為父親一點(diǎn)也不在乎他。 他發(fā)牢騷時，一位同學(xué)笑著說：“別生氣，大多數(shù)爸爸都是這樣。 其實，他愛你，不擅長表達(dá)。 不要相信你，如果你爸爸走到前面轉(zhuǎn)彎的地方，他一定會回頭看你的。 站在那里凝視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。 爸爸還是好好地一步一步往前走，好像什么也不讓他回頭。 可是，當(dāng)他走到拐角的時候，他向旁邊拐彎的一瞬間，突然輕輕地走了過來，立刻看著弟弟，消失在拐角處。 雖然這只發(fā)生了一瞬間，但是被在場的