1、創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練課程，云南愛因森軟件職業(yè)學(xué)院潛力開發(fā)處，愛因森潛力開發(fā)課程，創(chuàng)新思維能力(1)，訓(xùn)練部分發(fā)散思維收斂思維融通思維逆思維右腦開發(fā)，愛因森潛力開發(fā)課程，創(chuàng)新思維能力(2)，介紹部分形象思維聯(lián)想思維多維思維先行思維變異思維右腦開發(fā)，左腦右腦邏輯思維記憶語(yǔ)言能力直覺處理文字擅長(zhǎng)圖像重點(diǎn)局部和分析重點(diǎn)整體和整和，愛因森潛能開發(fā)課程，自我訓(xùn)練方法，左手寫左手的拳頭和左腳的踢踏物練習(xí)樂器的有意識(shí)的審美訓(xùn)練(學(xué)習(xí)欣賞音樂、畫等)，愛因森潛能開發(fā)課程， 教室訓(xùn)練1音樂欣賞請(qǐng)描述音樂中你感受到的情景(最能描繪)，愛因森潛能開發(fā)課程，授課訓(xùn)練2，整體構(gòu)圖拾銅幣，如何使他們成為正的“十”字形，愛因森潛

2、能開發(fā)課程，發(fā)散思考，發(fā)散思考鳥類，玻璃，汽車，艦船，山，海，水，石頭，火，林木二.玻璃的用途(100種以上，20分鐘)，愛因森潛能開發(fā)課程，工作中利用發(fā)散思維的工具-。 自我訓(xùn)練方法的評(píng)價(jià)方法*每種類型記錄一分*如何照鏡子，至少三種方法可以同時(shí)照自己身邊，愛因森潛能開發(fā)課程，越障礙思考，授課訓(xùn)練1 .老師引導(dǎo)解題： 2，4，9，1，6，1， 8 2.學(xué)生自我訓(xùn)練：如何用4根火柴棒做5個(gè)正方行，愛因森潛能開發(fā)課程，逆向思考是指沿著事物的逆向，采用逆向搜索的想法。 一般來說，1 .功能反轉(zhuǎn)由風(fēng)扇-吸塵器2 .結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)平翼-后視翼3 .因果反轉(zhuǎn)磁能發(fā)電-電能磁場(chǎng)4 .狀態(tài)反轉(zhuǎn)鉆床-開始的患者現(xiàn)在想

3、見誰(shuí)？ 愛因森潛能開發(fā)課程，形象思考，是指人們用形象和形象刺激右腦豐富的想象力，解決問題的思考方法。 愛因森潛能開發(fā)課程，聯(lián)想思考，是指人們將頭腦中的事物形象與別的事物形象聯(lián)系起來，探索它們之間的共同或類似規(guī)律，解決問題的思考方法。 常見的方法有：1.類似聯(lián)想植物根系-鋼筋混凝土2 .類似聯(lián)想拱橋-彩虹3 .對(duì)比聯(lián)想(性質(zhì)相反)物質(zhì)-反物質(zhì)4 .多階段自由聯(lián)想感情-。 常用的是1 .多思想洗衣機(jī)的洗滌方法2 .側(cè)思想馬車站電報(bào)基站3 .立體思考現(xiàn)代集成電路的制作4 .視點(diǎn)轉(zhuǎn)換思考可口可樂的發(fā)明5 .易位思考諸葛亮的“空城訂”、愛因森潛能開發(fā)課程、先行思考、通過預(yù)測(cè)應(yīng)該注意的是，先行思考未必正確在訓(xùn)練時(shí)，一是從客觀事實(shí)中尋找規(guī)則，讓先行思考有依據(jù)，二是通過想象來促進(jìn)先進(jìn)思考。 愛因森潛能開發(fā)課程，綜合思考是指綜合多個(gè)思考對(duì)象和多種思考方法，產(chǎn)生新觀念、新事物的一種思考方法。愛因森潛力開發(fā)課程、變異思維、創(chuàng)造性變異思維是一種與常規(guī)、常態(tài)思維不同的奇異思維方式，其基本特征是超越常規(guī)，標(biāo)記新立異。 1 .思維內(nèi)容的異常性處理2 .在“正”中善于產(chǎn)生“奇”3 .注意“奇談怪論”，愛因森潛能開發(fā)課程，辯證邏輯思維，辯證邏輯思維是比形式思維