1、一年級下冊找規(guī)律教案 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第8889頁內(nèi)容。教學目標：1、知識目標：通過物品的有序排列，使學生學會觀察、比較，知道什么是規(guī)律，能從顏色、數(shù)量、形狀的變化中找出規(guī)律，初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2、能力目標：通過涂色、擺物品等活動，培養(yǎng)學生的動手能力，掌握找規(guī)律的基本方法，激發(fā)創(chuàng)新意識。3、情感目標：使學生在數(shù)學活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教學重點：學生通過實踐活動發(fā)現(xiàn)事物的簡單排列規(guī)律。教學難點：學生掌握找規(guī)律的基本方法，能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。教具：教學課件PPT，練習

2、紙。教學過程：一、利用游戲，感知規(guī)律1、師：同學們，我們的生活中處處有數(shù)學，就連我們的游戲也有數(shù)學的知識?，F(xiàn)在，咱們先來玩?zhèn)€游戲。游戲的名字叫“動作接龍”，看誰能按老師的動作接著做下去。(1)師：請仔細看老師做動作動作：擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩師：誰能接著來?生：我可以(學生紛紛舉手。)師：他接得對嗎?生：對!師：好，再來一組動作。(再請另一位學生做動作。)(2)同學們的眼睛觀察得真仔細，下面再看看你們的耳朵靈不靈咯!請聽口念：前前后后左左右右 前前后后左左右右 前前后后左左右右?guī)煟赫l來接?(學生舉手接著念。)師：一起接一次吧? (全班學生一起接著念。)2、師：我們都會玩這個游

3、戲啊?生：是啊!師：你們是怎么想到這樣接老師動作的?生：老師做的動作和念的詞都是重復的有規(guī)律的。師：你真棒!像這樣按照一定的順序排列就是一種規(guī)律。(板書：規(guī)律)師：這節(jié)課，我們就要用數(shù)學的眼光來尋找生活中的規(guī)律。(板書課題找規(guī)律)師：一起把題目讀一遍吧找規(guī)律。二、引導探索、認識規(guī)律1、課件出示游樂園圖片師：“六一”兒童節(jié)快到了，游樂園的叔叔阿姨為小朋友們準備了各項慶?；顒印Ｕ埧?(例1主題圖)師：游樂園里熱鬧嗎?生：熱鬧師：你都看到了什么? (指名回答)生：我看到了彩旗、彩花、燈籠和很多小朋友。師：觀察一下彩旗是怎么掛的?彩花是怎么串的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?師：這些物體都是亂擺亂放的嗎?生：他們都

4、有規(guī)律。(引出課題課件出示彩旗、彩花、燈籠、小朋友圖案 )師：我們先來看看彩旗的規(guī)律?你知道下一面彩旗是什么顏色嗎?你是怎么知道的?生：下一面彩旗是黃色的。師：哪位同學能夠完整地回答?生：我通過觀察知道下一面彩旗是黃色的。彩旗是按紅、黃，紅、黃這樣的順序一直排下去的，所以下一面彩旗是黃色的。師：回答得太好了，表揚這位同學!生：棒棒棒你真棒!師：彩花呢?能像剛才的同學那樣完整地回答嗎?生：我通過觀察知道下一朵彩花是綠色的。彩花是按綠、紫，綠、紫這樣的順序一直排下去的，所以下一朵彩花是綠色的。師：同意他的說法嗎?生：同意。師：那游樂園里還有什么?生：還有燈籠和小朋友。師：我們再來看看燈籠是怎么掛的

5、?生：下一個燈籠是紫色的。燈籠是按紫、紅，紫、紅這樣的順序一直排下去的，所以下一個燈籠是紫色的。師：同學們啊，你們知道嗎?到游樂園玩的小朋友都是守紀律、講文明的孩子。我們來看看他們的隊伍是怎么排列的吧?生：這些小朋友是按女生、男生，女生、男生這樣的規(guī)律排列的，下一位應該是女生。2、師：同學們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花、燈籠和小朋友的排列規(guī)律。師：今天，老師在擺放物品的時候啊，擺了一半突然忘記了接下去該怎么擺，你們能幫我嗎?生：能!例2 擺一擺師：這一排物體有什么規(guī)律?下一個物體是什么?生：這些物體是按正方體、圓柱，正方體、圓柱的排列順序一直排下去的，下一個物體是圓柱。師：這位同學回答得

6、好嗎?生：好!師：對，她說得很完整。那下一題又該怎么填呢?生：這一排圖形是三個三個一組的，按紫色三角形、橙色圓形、綠色正方形，紫色三角形、橙色圓形、綠色正方形的順序一直排列下去的，接下來應該是橙色圓形和綠色正方形。3、師：裝修師傅在粉刷房子，想請你們做小幫手，愿意嗎?生：愿意師：好，那請你們看吧。例3 涂一涂師：這一排方格有什么規(guī)律?接下來涂的是什么顏色呢?生：這些方格的顏色是有規(guī)律的，按照綠色、黃色，綠色、黃色的順序排列，黃色后面是綠色，再接著是黃色。師：那這一組三角形呢?生：這些三角形的顏色規(guī)律是由藍、黃、紅三種顏色一組輪著出現(xiàn)的，藍色后面是黃色，黃色后面就是紅色。三、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律1

7、、師：規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片：斑馬、衣服、長城、橋、地磚、樓房等。生：嘩好漂亮啊!2、師：欣賞了規(guī)律的美，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?誰來說一說?生1：我們教室的地轉(zhuǎn)是有規(guī)律的。生2：教室的窗簾也有規(guī)律。生3：我們學校的圍墻設計是有規(guī)律的。生4：我們教室的日光燈是按照規(guī)律來安裝的。生5：我的衣服上有一些有規(guī)律的圖案。(教室的天花板、地板、校園圍墻、自己的衣服。)師：你們觀察得真仔細。四、實踐操作，創(chuàng)造規(guī)律師：老師發(fā)現(xiàn)，同學們的腦袋都非常靈活、眼睛觀察得十分仔細?，F(xiàn)在，我想看看誰的小手是最靈巧的?請同學們當一個小小的設計師，涂一涂，在練習紙上設計出更好看的圖形。師：請同桌的兩個同學先商量好，然后再動手操作，設計圖案。(師巡回輔導)展示作品，集體評價。表揚小小設計師。師：你們覺得