1、,R六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 鄧曉曉,第5課 手指,新課導(dǎo)入,一只手上的五根手指粗細(xì)不一，各有所長(zhǎng)，各有所短。五根手指如果握成一個(gè)拳頭，那就是一個(gè)完美的整體，再?zèng)]有強(qiáng)弱、美丑之分了。讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，再次體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量的道理。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),1.讀讀記記“堂皇、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)） 2.概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不同特點(diǎn)，了解作者描寫(xiě)手指的方法。（重點(diǎn)） 3.領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。（難點(diǎn)）,作者簡(jiǎn)介,作家名片：豐子愷（18981975），原名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。我國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)教育家和音樂(lè)教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。 主要

2、作品：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。,知識(shí)備查,手指的形成：手指是在懷孕期最后3個(gè)月內(nèi)成形的，這個(gè)時(shí)期也正好是嬰兒大腦、心臟等的形成時(shí)期。我們的手指長(zhǎng)度會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，但“手指比率”卻永遠(yuǎn)跟我們出生時(shí)保持一致。,擰螺絲（nng nng） 鼻涕（d t） 愛(ài)憎（zng zng） 穢物（hu su）,字詞學(xué)習(xí),穢（hu）物,愛(ài)憎（zng）,軋（y）傷,窈窕（yo tio）,他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲（ q ）線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處（ ch ）優(yōu)。,享（xing）樂(lè),讀準(zhǔn)字音,字詞學(xué)習(xí),搔癢 堂皇 渺小 附庸 窈窕 穢物 愛(ài)憎 紐扣 鼻涕 扶襯 養(yǎng)尊處優(yōu),詞語(yǔ)解

3、釋,【堂皇】 形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。 【消受】享受，受用。（多用于否定式。） 【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。 【養(yǎng)尊處優(yōu)】指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。 【扶襯】扶助、襯托。 【絲竹】琴、瑟、簫、笛等樂(lè)器的總稱。,多音字,反義詞：,強(qiáng)硬（軟弱）,機(jī)敏（遲鈍）,渺?。▊ゴ螅?薄弱（雄厚）,近義詞：,消受（享受）,扶襯（幫襯）,差異（反差）,機(jī)敏（機(jī)靈）,團(tuán)結(jié)分裂,渺小微小,整體感知,1、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2、五個(gè)手指各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 3、學(xué)了這篇課文，你得到什么啟示？ 4、本組課文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？,形狀不美,姿態(tài)不如其他三指窈窕,略為扶襯,能力薄弱,勤奮賣(mài)力、

4、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?曲線優(yōu)美，養(yǎng)尊處優(yōu),吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn),體態(tài)秀麗 樣子可愛(ài),課文解讀,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,不美，最肯吃苦,養(yǎng)尊處優(yōu) 略為扶襯,秀麗可愛(ài) 能力薄弱 精于絲竹,團(tuán)結(jié)就是力量,手指,大拇指,食指,無(wú)名指和小指,中指,不窈窕， 工作復(fù)雜,手指名稱,大拇指,食指,中指,無(wú)名指,小指,長(zhǎng)處,肯吃苦,敏捷,養(yǎng)尊處優(yōu),體態(tài)秀麗,短處,形態(tài)不美,易受傷,干活不出力,能力薄弱,性格,老實(shí)憨厚,勤勞勇敢,自信高傲,活波可愛(ài),描寫(xiě)方法,排比,排比,擬人,設(shè)問(wèn),啟示,團(tuán)結(jié)一致,課文解讀,語(yǔ)文活動(dòng),分小組討論，小組內(nèi)分角色扮演五

5、根手指，賦予手指生命和情感，根據(jù)你要表達(dá)的意圖，簡(jiǎn)單編個(gè)課本劇表演一下。,閱讀了本文，再仔細(xì)看看自己的手指， 你喜歡他們嗎，為什么？寫(xiě)一寫(xiě)。,“唉！又忙碌了一天，簡(jiǎn)直把我累死了！”大拇指伸了個(gè)懶腰，有氣無(wú)力地說(shuō)。 “難道我就不累嗎？”大拇指的這句話被不服氣的食指給聽(tīng)到了，“我的腰都累彎了。” 這是怎么一回事呢？原來(lái)這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人玲玲的手指在談話！ 它們的對(duì)話，被高個(gè)兒的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的小拇指聽(tīng)到了，于是五兄弟開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái),五根手指的故事,擴(kuò)展延伸,“唉！”大拇指又嘆了一口氣，說(shuō)道，“要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁

6、多，每次小主人寫(xiě)作業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時(shí)是中文漢字，有時(shí)是英文字母，有時(shí)是數(shù)學(xué)符號(hào)，有時(shí)是美術(shù)風(fēng)景把我們倆轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦＃还ぷ骶褪呛脦讉€(gè)小時(shí)。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了?！?“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過(guò)氣了?！笔持笟鈶嵉匮a(bǔ)充道。,“咳！大拇指食指老兄，小主人寫(xiě)字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷的痛苦。”中指禁不住叫了一聲，“有一次，要將燃燒過(guò)的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會(huì)使試管破裂，但主人總是迫

7、不及待地就習(xí)慣性地伸出最長(zhǎng)的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個(gè)身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得非?？膳履兀　闭f(shuō)著，中指竟嗚嗚地哭了起來(lái)。無(wú)名指坐了起來(lái)，幫中指擦干眼淚，接著說(shuō)道：“咱們都是同病相憐?。　?“嘿，無(wú)名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗缚粗鵁o(wú)名指上的圓圈問(wèn)。,“唉，別提了，它可差點(diǎn)要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個(gè)戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個(gè)戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆?？墒沁@個(gè)戒指，從此以后，像個(gè)鐵環(huán)一樣套著我，讓我動(dòng)彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很合身，

8、戴上它時(shí)，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”還未說(shuō)完，無(wú)名指哽咽了。,“咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說(shuō)。“可是不管怎么說(shuō)你們都有顯示自己身手的機(jī)會(huì)，可我呢，主人看不起我，從來(lái)不用我，我覺(jué)得自己好沒(méi)用啊?！毙≈?jìng)牡卣f(shuō)。 四兄弟安慰它：“你別這樣想，平日里似乎沒(méi)有你獨(dú)擋一面的時(shí)候，但我們幫助小主人搬東西，提書(shū)包，擰毛巾，少了你，那可費(fèi)力極了！況且如果少了你，人們只有4個(gè)手指，那是多么別扭、多么難看呀！”小拇指沒(méi)有回答，似乎陷入了沉思。,屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過(guò)窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟五人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天也許還會(huì)有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢,屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過(guò)窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟五人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天也許還會(huì)有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢,閱讀鏈接,手 把手張開(kāi) 是一朵鮮花 人的一生 注定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實(shí) 含辛茹苦 收藏天地精華,1、人心齊，泰山移。中國(guó)諺語(yǔ) 2、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。雷鋒 3、天時(shí)不如地利，地利不如人和。先秦