1、海陸變遷(第二課)【課型】新課程【課標(biāo)要求】了解板塊構(gòu)造說的基本想法，講述世界萩名山系和火山、地震分布和板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！窘逃繕?biāo)】1 .在世界板塊分布圖中指出七塊板塊，可以了解板塊構(gòu)造說的基本想法。 (重難點(diǎn))2 .用板塊構(gòu)造說明世界兩大山系的成因，闡述世界主要火山、地震帶的分布和板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 (要點(diǎn))【教學(xué)計(jì)劃】教學(xué)計(jì)劃指南。【教育方法】演示觀察法、合作研究、問題指導(dǎo)學(xué)、閱讀分析等方法?！窘叹邷?zhǔn)備】熟雞蛋、簡單PPT等。【教育過程】上課的一環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修訂意圖領(lǐng)導(dǎo)收入新上課你知道七大洲和四大洋是怎樣形成和發(fā)展的嗎？ 從很久以前就是這樣嗎？ 世界的海洋和陸地是怎樣變化的呢？魏格納發(fā)

2、表了大陸移動(dòng)說，后來為人們所接受。 那么，大家對這個(gè)假說沒有疑問嗎？ 大陸為什么要移動(dòng)呢？ 大陸為什么要移動(dòng)呢？ 原本是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。 因此，以維格納的大陸移動(dòng)說為基礎(chǔ)又誕生了一種學(xué)說板塊構(gòu)造說。產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，有助于組織開展進(jìn)一步的教育。拉領(lǐng)導(dǎo)自由學(xué)習(xí)教師要求學(xué)生根據(jù)地理助學(xué)的“學(xué)習(xí)過程”欄，首先自學(xué)本課的知識，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求。(1)在書上填寫知識點(diǎn)(2)完成助學(xué)上的“學(xué)習(xí)過程”(3)標(biāo)記故障診斷。學(xué)生應(yīng)老師的要求自學(xué)教材，在學(xué)習(xí)過程中要求：(1)自己認(rèn)為重要的知識寫在教科書里(二)完成助學(xué)上的“學(xué)習(xí)過程”欄；(3)標(biāo)記并解決自己不能解決的問題。通過自學(xué)全面把握本課

3、的知識脈絡(luò)，對于比較抽象的板塊構(gòu)造說，做好了認(rèn)真聽課的心理準(zhǔn)備。很重很難點(diǎn)突然破了板塊運(yùn)動(dòng)(1)、觀察：展示熟雞蛋，用雞蛋表示地球。卵殼是由巖石構(gòu)成的地球表層，不同的是地球表層不像卵殼一樣融為一體。這時(shí)，老師打破了蛋殼。打碎的雞蛋殼代表大小的板塊。你見過把雞蛋殼有裂紋的雞蛋放入鍋里煮會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？(2)、思考：板塊構(gòu)造說的基本想法是什么？閱讀教科書第52頁325，要求學(xué)生思考問題：說七個(gè)板塊的名稱，觀察各板塊的大致范圍。中國在哪個(gè)板塊？觀察7塊板塊中的哪塊板塊以海為主，被哪塊板塊包圍。 什么？圖中a、b兩地，哪個(gè)地方的地殼比較穩(wěn)定，哪個(gè)地方的地殼比較活躍，主要原因是什么？(3)、示威游行板

4、塊運(yùn)動(dòng)形式書中說，碰撞擠出會引起造山運(yùn)動(dòng)。 學(xué)生舉起手來。指導(dǎo)學(xué)生示威游行。學(xué)生聽、想、想。卵殼沒有任何破裂的地方，板的內(nèi)部似乎比較穩(wěn)定，沿著破裂的地方擠出很多白色的卵，這些破裂就像板的邊界地帶，地殼比較活躍。巖石圈不是整體一個(gè)，而是由七塊大板塊和幾塊小板塊合并而成的。 各板塊在不斷地運(yùn)動(dòng)。 板塊移動(dòng)時(shí)，屬于不同板塊的大陸發(fā)生漂移現(xiàn)象。 一般來說，板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定，板塊和板塊邊界地帶的地殼比較活躍。歐亞板塊、非洲板塊、南極板塊、印度洋板塊、北美板塊、南美板塊、太平洋板塊。歐亞板塊太平洋板塊周圍被歐亞板塊、北美板塊、印度洋板塊、南極板塊包圍。a地因?yàn)槲挥跉W亞板塊、北美板塊、太平洋板塊的邊界

5、地帶所以很活躍。因?yàn)閎地處于南美板塊的內(nèi)部所以很穩(wěn)定。示范板塊運(yùn)動(dòng)的形式第一步：用兩本書代表兩個(gè)大板塊，兩本書相對移動(dòng)，書就會相撞，一本書就會高起來，學(xué)生得出結(jié)論，碰到運(yùn)動(dòng)會就會形成地球上的大山脈。第二步：黑板代表大海，兩本書代表兩個(gè)大板，一個(gè)學(xué)生在講臺上展示，其侑生在下面觀察，結(jié)論張裂運(yùn)動(dòng)會形成新的大海和地溝帶。雞蛋與地球相似，雞蛋與地殼相似，想象生動(dòng)，學(xué)生容易理解板塊構(gòu)造說。關(guān)系到生活現(xiàn)象，給學(xué)生展示抽象理論的直觀形象，加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生的能力。理解板塊構(gòu)造說的基本想法。通過讓學(xué)生讀圖，達(dá)到反復(fù)練習(xí)圖和圖的目的。學(xué)習(xí)使用，深刻理解板塊構(gòu)造說的基本觀點(diǎn)。把抽象的運(yùn)動(dòng)概念轉(zhuǎn)化為具體的手工

6、，加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生通過自己實(shí)踐解決問題的能力。承轉(zhuǎn)可以用板塊運(yùn)動(dòng)說來解釋生活中的一些現(xiàn)象。(四)、運(yùn)用閱讀教科書第53頁的圖327，提出問題：用板塊構(gòu)造說的觀點(diǎn)進(jìn)行說明喜馬拉雅山脈的成因阿爾卑斯山的成因落基山的成因地中海正在縮小紅海不斷擴(kuò)展世界上有怎樣的兩個(gè)山系，分布在哪里？ 和板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系怎么樣？學(xué)生看圖回答問題。喜馬拉雅山脈：歐亞板塊和印度洋板塊的碰撞擠壓阿爾卑斯山脈：歐亞板塊與非洲板塊碰撞推動(dòng)落基山：北美板塊和太平洋板塊非洲板塊和歐亞板塊進(jìn)行擠壓運(yùn)動(dòng)非洲板塊和板塊(阿拉伯板塊)的張裂運(yùn)動(dòng)阿爾卑斯-喜馬拉雅山脈系科迪拉山脈。主要分布在板塊和板塊的邊界。學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，不僅讓學(xué)生掌

7、握七塊板塊的名稱和分布，還讓學(xué)生用板塊結(jié)構(gòu)說明生活中的地理現(xiàn)象，體現(xiàn)地理知識的價(jià)值。承轉(zhuǎn)板塊運(yùn)動(dòng)不僅在地球表面形成大山脈，還會引起火山和地震。學(xué)生對照“世界板塊的分布”和“世界主要火山地震的分布”的圖問：世界上的火山地震主要分布在哪里？二大火山地震帶的名稱是什么？堅(jiān)持練習(xí)：學(xué)生應(yīng)老師的要求看圖。板塊邊界地帶。地中海喜馬拉雅山脈環(huán)太平洋沿岸地帶。完成教科書第五十四頁活動(dòng)第二題。教學(xué)生用地圖疊加的方法學(xué)習(xí)是地理學(xué)習(xí)的重要方法。課程總結(jié)大災(zāi)難無情，人有愛。 地震的發(fā)生，海陸的變遷可以有規(guī)律地遵循，我們可以不斷地探索，用知識武裝自己，用知識造福人類。我知道知識建結(jié)構(gòu)海陸變遷海陸變遷大陸漂移板塊運(yùn)動(dòng)大陸

8、漂移說板塊構(gòu)造說世界高山系和火山地震的分布【當(dāng)堂達(dá)成】板塊運(yùn)動(dòng)練習(xí)一、選擇問題1 .在七大板塊中，范圍大部分是海的是()a .太平洋板塊b .印度洋板塊c .大西洋板塊d .北冰洋板塊根據(jù)板塊構(gòu)造理論，將來的地中海面積應(yīng)該是()a .放大b .縮小c .不變d .有時(shí)放大，有時(shí)縮小3 .在臺灣海峽的海底有古代森林的遺跡。 原因是()a .海底森林死亡b .地殼下沉，海水淹沒c .砍伐的森林被拋入大海的d .地上的樹木被海沖走了4 .以下地區(qū)地殼穩(wěn)定，不易發(fā)生地震和火山噴發(fā)的是()a .板塊與板塊的邊界b .板塊內(nèi)部c .日本d .中國在環(huán)太平洋火山地震帶地震多的亞洲各國有()a .日本b .俄

9、羅斯c .美國d .加拿大6 .認(rèn)為板塊構(gòu)造說是()a .地球的巖石圖是由五個(gè)板塊組合而成的b .板塊邊界地帶是世界主要火山地震分布帶c .板內(nèi)部穩(wěn)定，不能再分成更小的塊d .板。7 .澳大利亞大陸在哪個(gè)板塊()上？a .亞洲板塊b .印度洋板塊c .太平洋板塊d .南極板塊8 .喜馬拉雅山脈形成的主要原因是板塊和板塊之間的()a .沖突b .張裂c .分裂d .隆起二、看圖題1 .閱讀七大板模式(圖2.2-6 )，完成以下要求：(1)由堅(jiān)硬巖石構(gòu)成的地球表層不是整體，而是分為大板塊。 a板，b板，c板，d板，e板(2)七個(gè)大板塊接連不斷。 板塊移動(dòng)時(shí)，地球表面屬于不同板塊的大陸，會發(fā)生現(xiàn)象。(3)板塊和板塊地帶、地殼比較活躍、多。讀圖2.2-7，回答：文字a (環(huán)太平洋沿岸的火山地震帶)和b (地中海喜馬拉雅火山地震)請?zhí)顚懺趫D的相應(yīng)地方。(2)環(huán)太平洋沿岸火山地震帶位于太平洋板塊、板塊、板塊、板塊、板塊的接觸地帶。(3)我國臺灣島因處于火山地震帶，所以火山和地震較多。從板塊構(gòu)造說的觀點(diǎn)來說明：紅海不斷擴(kuò)張，地中海不斷縮小?！窘逃词　勘竟?jié)課的難點(diǎn)“板塊結(jié)構(gòu)學(xué)說”和板塊運(yùn)動(dòng)的影