1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學7年級地理下冊地球的運動教案新人教版課題課型新課程講課人教材第一單元第二課第一課上課時間教育目標1 .掌握地球自轉(zhuǎn)的方向、旋轉(zhuǎn)中心、周期和定義。2 .理解和把握地球自轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象。3 .認識到獲得真理的過程是困難而漫長的，工作要有毅力。教授學重點1 .地球自轉(zhuǎn)的方向、旋轉(zhuǎn)中心、周期、地理意義。教授學難點2、晝夜輪換、晝夜發(fā)生的原因及其區(qū)分。教具做準備1、地球儀2、燈光源3、多媒體教授學方法1 .實驗法2、講義法3、討論法化情分析本節(jié)課是中學地理的基礎和重點、難點。 也是終身學習地理的基礎。 學生都是剛從小學來的孩子，他們對地球的運動有一定的認識，但對其地理意義可

2、能還不清楚。 學習其地理意義，必須加以更多的指導和強調(diào)。木板書安裝修正器第一節(jié)地球運動1、地球自轉(zhuǎn)1、方向：由西向東從北極上空看：逆時針方向從南極上空看：點順時針方向2 .旋轉(zhuǎn)中心：地軸3、周期： 24小時4、地理意義：晝夜輪換(一天)時差(時間東早西晚)教育過程教師活動學生活動【引進新課程】引入疑問：同學們：為什么我們每天早晨都會迎來光明，每天傍晚都會迎來黑暗？ 今天，讓我們一起學習地球運動的基本形式地球的自轉(zhuǎn)吧。 板書：一、地球的自轉(zhuǎn)【教新課】1 .播放地球自轉(zhuǎn)的科普錄像，讓學生發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)的方向、旋轉(zhuǎn)中心、周期、地理意義。 指導方案中寫的師同時板書：方向、旋轉(zhuǎn)中心、周期。1、讓學生回答地

3、球的自轉(zhuǎn)特征：方向、旋轉(zhuǎn)中心、周期。 同時板書：從西向東，地軸，24小時。1 .請學生根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向自己示范地球自轉(zhuǎn)。 師巡視指導。2、讓大家看地球的自轉(zhuǎn)，讓老師評價指導。 示范正確的地球自轉(zhuǎn)。 請學生一起示范正確的地球自轉(zhuǎn)。3、老師傾斜旋轉(zhuǎn)中的地球儀，將北極放在學生面前，觀察現(xiàn)在的地球儀的旋轉(zhuǎn)方向。 問：這時你看到的地球的旋轉(zhuǎn)方向和時針的旋轉(zhuǎn)方向一致嗎？ 還是逆時針方向的好。板書：逆時針方向板圖：逆時針方向讓學生自己旋轉(zhuǎn)地球儀，傾斜旋轉(zhuǎn)的地球儀，詢問從南極上空看是怎樣旋轉(zhuǎn)的。 按時間順序是正確的。板書：逆時針方向板圖：順時針方向4、轉(zhuǎn)承：地球總是自轉(zhuǎn)的。 那種自轉(zhuǎn)到底會產(chǎn)生什么樣的地理現(xiàn)

4、象呢？2 .通過地球自轉(zhuǎn)展示地理意義。 把手電筒的光看作太陽光。1 .打開手電筒，光照亮了地球的一半2 .問太陽光是否照亮整個地球。不，沒關系。 那個面向太陽的表面是什么？ 白天非常好。 背向太陽的面是什么夜晚？ 我們稱白天為白天，稱夜晚為夜晚。3、現(xiàn)在觀察：地球儀旋轉(zhuǎn)了嗎？ 現(xiàn)在晝夜現(xiàn)象發(fā)生了嗎？ 晝夜的發(fā)生與地球的自轉(zhuǎn)有關嗎？ 假設地球是透明的球體，那么晝夜都會產(chǎn)生嗎？面向太陽的半球叫晝半球，背對太陽的半球叫晝半球和夜半球的分界線叫朝昏厥線。5、請學生觀察鄂爾多斯、東經(jīng)、紐約三個城市的位置6、請學生上講臺，從西向東輕輕轉(zhuǎn)動地球儀。 問：鄂爾多斯一直在白天嗎？ 你在夜里嗎？ 那個應該怎么說明

5、這個現(xiàn)象呢？如果地球儀不動，就會發(fā)生晝夜交替嗎？不過，所以發(fā)生晝夜交替的理由是？ 板書：地理意義：1.晝夜輪換。晝夜輪換的時間是？ 板書： (一天)7、讓學生再次從西向東轉(zhuǎn)動地球儀，觀察：鄂爾多斯在白天時，現(xiàn)在紐約在什么地方，因為紐約在晚上，鄂爾多斯的時間和紐約的時間產(chǎn)生了差異。 叫時差。 板書： 2、時差。8、再次從西向東轉(zhuǎn)動地球儀問：鄂爾多斯和東京哪個城市更靠東？ 觀察鄂爾多斯和東京，哪個城市先進入白天？東京先進入白天，所以時間上哪個城市更早？ 東京時間比鄂爾多斯早。 板書：(時間東早西晚)【教室的總結(jié)】整理黑板板書、板圖、本節(jié)的課程知識網(wǎng)絡。 重點是地球公轉(zhuǎn)的地理意義及其原因。【隨堂演習

6、】練習指導方案，講課。學生仔細看，根據(jù)視頻中地球自轉(zhuǎn)的方向、旋轉(zhuǎn)中心和周期。 寫在了指導方案上學生按照地球自轉(zhuǎn)的方向自己示范地球自轉(zhuǎn)。學生看著自己的示威是否正確來思考。學生與教師一起演示地球的自轉(zhuǎn)。學生觀察回答說：“不是，反時針?！睂W生做了示范觀察，回答說“按時間順序”學生觀察后回答說“不”白天黑夜。學生觀察回答說“沒有旋轉(zhuǎn)”。 發(fā)生了晝夜的現(xiàn)象。 只要地球是透明的，就沒有晝夜的區(qū)別。 沒有。 地球是不透明的球體。 晝夜的原因地球是不透明的球體。學生觀察說：“不，不，晝夜輪流。 即使地球靜止，晝夜輪換也不會發(fā)生。 晝夜輪換的原因是地球的自轉(zhuǎn)。學生觀察說：“時間是一天。鄂爾多斯在白天，現(xiàn)在紐約在晚上。學生觀察回答說“東京首先進入白天”。東京的時間更早