1、認識折線統(tǒng)計圖,快去看“科技展” ！,你能獲得哪些信息？,答：人數(shù)1998年最少，2003年最多，人數(shù)每年都在增加等。,你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？,統(tǒng)計圖還可以這樣來畫哦！,它叫折線統(tǒng)計圖，因為它由多段折線組成的。,縱軸,橫軸,單位,2010平南縣月平均氣溫變化情況,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,2011年3月,可以直觀地反映出數(shù)量的多少。,哪個月到哪個月之間的平均氣溫上升得最多， 你能看出來嗎？,2010平南縣月平均氣溫變化情況,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,2011年3月,單位,2010平南縣月平均氣溫變化

2、情況,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,2011年3月,橫軸,縱軸,這份折線統(tǒng)計圖中，橫軸、縱軸分別表示什么？,2010年3月平南縣的平均氣溫是多少 ？,哪個月的平均氣溫最高？,橫軸表示月份,縱軸表示溫度,縱軸上的一小格表示多少 ？,1,7月,11,討論,哪個月到哪個月之間的平均氣溫上升得最多？,2010平南縣月平均氣溫變化情況。,5,5,11,17,22,25,30,29,20,13,9,25,2011年3月,縱軸,橫軸,不變,快速上升,緩慢地上升,緩慢地下降,快速下降,2010平南縣月平均氣溫變化情況.,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20

3、,13,9,2011年3月,平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？,平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？,討論,2月到3月，3月到4月,10月到11月,總結(jié)：可以通過折線的升降來看統(tǒng)計量變化的情況，折線越抖，變化越大。,2010平南縣月平均氣溫變化情況,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,2011年3月,2010平南縣月平均氣溫變化情況,2010平南縣月平均氣溫變化情況。,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,5,5,11,17,22,25,30,29,25,20,13,9,2011年3月,2011年3月,比一比：,“條形統(tǒng)計圖”

4、和“折線統(tǒng)計圖”，它們各有什么特點（優(yōu)點）？,（1）“條形統(tǒng)計圖”主要反映的是數(shù)量的多少； （2）“折線統(tǒng)計圖”，不僅能看出數(shù)量的多少，而且還能體現(xiàn)數(shù)量的增減變化。,在這里又一次說明折線統(tǒng)計圖有什么特點？,中小學生參觀科技展的人數(shù)有什么變化?,折線統(tǒng)計圖主要通過折線的起伏，來清楚的表示出數(shù)量的增減變化情況。,人數(shù)呈逐年遞增趨勢。,折線統(tǒng)計圖欣賞,股票研究,氣象研究,心 電 圖,服裝銷售,生活中的折線統(tǒng)計,生活中的折線統(tǒng)計,某地區(qū)一天室外氣溫情況統(tǒng)計圖,10,30,25,20,15,它們有什么相同點和不同點？,1、說一說：,（1）相同：都反映一天各個時刻氣溫的高低情況； （2）不同：折線統(tǒng)計圖還更能反映一天中氣溫先上升后下降的變化趨勢。,當然是折線統(tǒng)計圖！,2、比一比：,（1）某廠長想了解今年每個月生產(chǎn) 增減變化情況，那生產(chǎn)科長該制作（ ）。 （2）某數(shù)學教導主任想了解期中測試各班每個分數(shù)段的人數(shù)，進行比較分析，每班數(shù)學老師會制作（ ）。 A.統(tǒng)計表 B.條形統(tǒng)計圖 C.折線統(tǒng)計圖,C,A或B,3、選一選：,（1）哪個月的平均氣溫最高？哪個月的平均氣溫最低？,答：八月的平均氣溫最高，一月的平均氣溫最低。,（2）哪兩個月的平均氣溫上升得最快？哪兩個月的平均氣溫下降得最快？,答：3月4月的平均氣溫上升得最