1、中考主觀問題(非選題)解答技巧和方法，材料1:15歲的延吉某中學(xué)生孫玲(化名)平時(shí)喜歡上網(wǎng)聊天，因此經(jīng)常和父母發(fā)生糾紛。 有一次，背著父母和趙某男網(wǎng)友約定見面，但是沒想到這件事和父母陰陽分開。 通過孫玲父母提供的孫玲小靈通的手機(jī)號(hào)碼，調(diào)查了電話清單，明確了去年12月28日抓到趙某，殺害孫玲的事件的事實(shí)。 現(xiàn)在趙某已經(jīng)被逮捕了。 材料2008年12月25日，由團(tuán)中央宣傳部、全國少工委辦公室等主辦的中國未成年人網(wǎng)絡(luò)工程“啟明行動(dòng)”在北京啟動(dòng)。 本次活動(dòng)旨在探索網(wǎng)絡(luò)娛樂行業(yè)的管理方法，關(guān)注青少年的健康成長，特別是未成年人的文明互聯(lián)網(wǎng)和健康娛樂，進(jìn)一步推進(jìn)文明互聯(lián)網(wǎng)和文明互聯(lián)網(wǎng)。 問題： 1、評(píng)價(jià)材料

2、1中孫玲和趙某的行為2、材料二中關(guān)于“團(tuán)中央宣傳部、全國少工委辦公室等主辦的中國未成年人網(wǎng)絡(luò)工程啟明活動(dòng)在北京開始”做了什么說明？ 3、為什么特別關(guān)注未成年人的健康成長？ 4 .為了享受健康網(wǎng)絡(luò)的樂趣，要學(xué)習(xí)怎樣的自我保護(hù)？ (1)、問題類型的特點(diǎn)、主觀問題是除了選擇問題以外檢查我們學(xué)生的重要問題類型，其類型是多樣的。 根據(jù)問題方式，我們可以分為1、評(píng)價(jià)問題：即“對(duì)嗎？ ”“可以嗎？ ”“為什么是對(duì)的(錯(cuò)的)？ 還是為什么呢？ 2、反映說明類問題：什么？ (現(xiàn)象或觀點(diǎn)) 3、原因意義類問題：為什么？ (原因、意義、作用)？ 4、啟示對(duì)策類問題：怎么辦？ 的雙曲馀弦值。 (二)，一般的解題程序，

3、1，審查問題，破題：找到問題的關(guān)鍵詞，明確2，看資料：結(jié)合問題資料，找到“有用”資料，尋找對(duì)應(yīng)的書的知識(shí)(最好進(jìn)行多角度/辯證法分析) (多角度/辯證法分析)他們得到父母的支持，“二目前，我國65%以上的家庭存在“老養(yǎng)小”現(xiàn)象，30%左右的成年人基本由父母支持。 請(qǐng)?jiān)u價(jià)“啃老族”年輕人的行為。 找到問題的關(guān)鍵詞有3個(gè)。 即，1年輕人，2行為，3審查依據(jù)關(guān)鍵詞，第一步：審查問題，破題：找出問題的關(guān)鍵詞，明確指向。 這一步是解答的重要前提。 第二步：結(jié)合咨詢資料，找到“有用”資料，第三步：尋找相應(yīng)的書籍知識(shí)，一、言行辨別評(píng)價(jià)主題1、個(gè)人行為評(píng)價(jià)主題、心理/道德/法律/國情四個(gè)方面進(jìn)行分析。 沒有盡

4、到贍養(yǎng)父母的義務(wù)，缺乏理想和艱苦的奮斗精神，沒有盡到尊敬父母的責(zé)任，在表達(dá)回答(寫)的時(shí)候，我們?yōu)榱说玫奖容^高的分?jǐn)?shù)，必須要求3個(gè)要求：得分，得分，評(píng)分引擎的評(píng)分和得分方便的材料書的知識(shí)請(qǐng)記住，你的答案是給老師看的，不是給自己看的。從心理/道德/法律/國情四個(gè)方面進(jìn)行分析：不能抗拒不良誘惑，沒有自制力，沒有自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，沒有社會(huì)責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，違背勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范，不符合社會(huì)主義榮辱觀的要求，沒有養(yǎng)父母的義務(wù)， 沒有理想和艱苦奮斗精神的回答：“啃老族”成天陪伴麻將和網(wǎng)絡(luò)游戲：他們沉迷于娛樂，缺乏自制力，不能抵抗不良誘惑的同時(shí)，缺乏理想和艱苦奮斗精神，對(duì)自己是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 “啃老

5、族”由父母養(yǎng)育：不履行孝順父母的責(zé)任，履行扶養(yǎng)父母的法定義務(wù)，是對(duì)父母不負(fù)責(zé)的行為。 “啃老族”不愿意就業(yè)，形成新的失業(yè)群體。 “啃老族”的行為違背了社會(huì)主義榮辱觀的“以艱苦奮斗為榮，以愛惡勞為恥”，缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)，沒有履行對(duì)國家、社會(huì)的責(zé)任。 因此，“啃老族”的行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該受到社會(huì)的責(zé)難，他們要培養(yǎng)自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，扶養(yǎng)自己的父母，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)自己的責(zé)任。 根據(jù)觀點(diǎn)的辨別問題、辨別問題的觀點(diǎn)類型，辨別問題是觀點(diǎn)完全正確的辨別問題，觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(不正確)的辨別問題，觀點(diǎn)是單方面(完全不正確)的辨別問題。 例題2 :黨和國家對(duì)我們未成年人的健康成長無限

6、照顧，制定未成年人保護(hù)法，制定未成年人犯罪防止法等法律，要求法律上、社會(huì)、學(xué)校和家庭加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，青少年一定能健康成長，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 二、反映說明類問題： 1、問題型特征：所謂反映說明類問題，是指根據(jù)給予主題的表、數(shù)據(jù)、漫畫、文字信息等各種材料講述其說明的道理。 2、解題構(gòu)想： (1)仔細(xì)審查問題，明確材料含義。 (2)“審查”結(jié)束后，要弄清兩個(gè)問題：一是材料直接反映了什么，即材料直接告訴我們什么信息；二是材料間接說明了什么，即材料內(nèi)容背后反映的問題、觀點(diǎn)或原因圖表問題：材料1 :中國東西兩地居民的收入變化情況(單位：元/年)，材料1的圖表顯示了什么？ 間接說明

7、： 1成果和優(yōu)勢(shì)，直接反映： 1人民生活水平不斷提高，2在社會(huì)主義初級(jí)階段，兩個(gè)地方居民收入差距很大，發(fā)展不平衡，四川省涼山彝族自治州有兩坪村，涼山北部峽谷峭壁上的彝寨， 村民的上下絕壁都要爬上五臺(tái)木梯出入在這樣困難的環(huán)境下，來自漢族地區(qū)的李桂林、陸建芬夫婦(2008感動(dòng)中國人)在這19年間，他們每天冒著生命危險(xiǎn)，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們學(xué)習(xí)的小手聯(lián)系所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)李桂林、陸建芬的行為。 (1)在艱苦的環(huán)境下扎根19年，他們體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志，能勇敢地占有困難和挫折；(2)教師培養(yǎng)者體現(xiàn)出他們能有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)積極地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；(3)他們的敬業(yè)獻(xiàn)身，團(tuán)結(jié)友好的高尚道德品質(zhì)2、漫畫描述了什么體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)，直接說明：政府的惠農(nóng)政策，重視三農(nóng)問題間接說明：黨和政府實(shí)踐了三個(gè)代表，經(jīng)常代表廣大人民的根本利益，人民的理念等，4、小剛的父親從上世紀(jì)80年代開始記錄家庭的賬簿，賬簿隨著改革開放的進(jìn)展，特別是近年來國家的農(nóng)業(yè)支援力度增大，一些4位、5位的記錄也不斷出現(xiàn)，2008年父親在集鎮(zhèn)花了18萬元買別墅，增加了很多家電產(chǎn)品。 材料中的家庭賬目的變化顯示了什么？ 直接說明：中國公民有批判提案權(quán)，有高度的參政意識(shí)，間接說明中國法律體現(xiàn)了人民的意志和利益，中國堅(jiān)