1、6.1線段、射線、直線（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)技能：學(xué)生能在了解直線的基礎(chǔ)上，理解射線和線段，并能熟練地掌握線段、射線、直線的表示方法及正確運(yùn)用兩個(gè)基本事實(shí)。2過(guò)程方法：通過(guò)直線、射線、線段的教學(xué)，學(xué)生動(dòng)手、探索、討論得出線段、直線、射線的圖形并掌握他們的表示方法及兩個(gè)基本事實(shí)。3情感、態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生從中感受到幾何圖形的美妙，對(duì)學(xué)習(xí)幾何產(chǎn)生濃厚地興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解并掌握直線、射線、線段的圖形及表示方法，掌握兩個(gè)基本事實(shí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生能正確運(yùn)用兩個(gè)基本事實(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)方法】講解法，小組合作法、探究法等【學(xué)習(xí)時(shí)間】一課時(shí)【學(xué)習(xí)流程】（一）情景引入欣賞圖片 觀察圖片中有哪些基本

2、幾何圖形? 有線段、直線、射線1、請(qǐng)你畫(huà)出線段、射線、直線，再議一議它們之間有何區(qū)別和聯(lián)系?端點(diǎn)數(shù)延伸性能否度量線段射線直線聯(lián)系：_預(yù)習(xí)自學(xué)教課書(shū)第146頁(yè)到147頁(yè)完成如下內(nèi)容2、怎么表示線段、射線、直線呢？ 記作線段_或線段_，也可以記作線段_ 記作直線_或直線_，也可以記作直線_ 記作射線_但不能記作_注意點(diǎn)：線段： （1）用表示端點(diǎn)的兩個(gè)大寫(xiě)字母表示； （2）用一個(gè)小寫(xiě)字母表示.直線： （1）用它上面任意兩點(diǎn)的大寫(xiě)字母表示; （2）用一個(gè)小寫(xiě)字母表示.射線： 用它的端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)來(lái)表示(表示端點(diǎn)的字母必須寫(xiě)在前面)練習(xí)：判斷下列說(shuō)法是否正確。ABA 記作：直線AB （ ）O 記作

3、：射線PO （ ）aPOb 記作：直線ab （ ）AB 記作：線段BA （ ）(2)下列圖形能相交的是（ ） A B C D(3)如圖：射線OA與射線OB是同一條射線嗎？射線OB與射線AB是同一條射線嗎？射線OA與射線AO是同一條射線嗎？OAB(4)如圖,已知三點(diǎn)A、B、C畫(huà)線段AB A畫(huà)射線AC C 畫(huà)直線BC B(5)1、當(dāng)直線a上標(biāo)出一個(gè)點(diǎn)時(shí)，可得到_條射線，_條線段2、當(dāng)直線a上標(biāo)出二個(gè)點(diǎn)時(shí)，可得到_條射線，_條線段；3、當(dāng)直線a上標(biāo)出三個(gè)點(diǎn)時(shí)，可得到_條射線，_條線段；4、當(dāng)直線a上標(biāo)出四個(gè)點(diǎn)時(shí)，可得到_條射線，_條線段；5、當(dāng)直線a上標(biāo)出n個(gè)點(diǎn)時(shí)，可得到_條射線，_條線段。（二）、

4、新知研討：1、小兔子想從A地到B地. 1 圖中的三條路線哪一條相對(duì)近一些?2 有沒(méi)有最短的路線? 歸納 ，叫做這兩點(diǎn)之間的距離.練習(xí)： (1) 討論：由火車站到汽車站，走哪條路線更近？為什么？火車站 運(yùn)河路 青年路 汽車站；火車站 運(yùn)河路 世紀(jì)大道 解放路 汽車站。(2)小蟲(chóng)從點(diǎn)A爬到點(diǎn)C吃食物,請(qǐng)給小蟲(chóng)指明一條從點(diǎn)A到點(diǎn)C的最短路線. D C A B(3)判斷下列說(shuō)法是否正確.畫(huà)一條2cm的直線。（ ）如圖,直線 AB和直線AC表示的是同一條直線。（ ） A B C如上圖,射線AB和射線AC表示的是同一條射線。（ ）兩點(diǎn)之間所有的連線中,直線最短。（ ）兩點(diǎn)之間的線段叫做兩點(diǎn)之間的距離。（

5、）2、想一想：過(guò)一點(diǎn)A可畫(huà)幾條直線?過(guò)兩點(diǎn)A、B可畫(huà)幾條直線？畫(huà)好后與同伴交流討論有什么規(guī)律？歸納 練習(xí)：(1)如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個(gè)釘子？（三）課堂練習(xí)1.已知道四點(diǎn)A、B、C、D,按要求畫(huà)圖（1）畫(huà)直線BC （2）畫(huà)線段AB（3）畫(huà)射線AD （4）延長(zhǎng)線段AB、反向延長(zhǎng)射線AD A C B D2.如圖所示，圖中有 條線段、 條射線、 條直線3.教師里有3位同學(xué)，如果每位同學(xué)都要和其他的每一個(gè)人握一次手，那么這3個(gè)同學(xué)一共握手_次 若是4位同學(xué)，一共握手_次 若是5位同學(xué)，一共握手_次 若是50位同學(xué)，一共握手_次 若是n位同學(xué)，一共握手_次（四）課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的

6、學(xué)習(xí)你有那些收獲？還有那些疑問(wèn)？6.1線段、射線、直線作業(yè) 姓名 班級(jí) 如圖，線段上有兩點(diǎn)和，則圖中共有_條線段。它們是_。1、 讀下列語(yǔ)句，并畫(huà)出圖形：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)一條直線； 過(guò)兩點(diǎn)分別畫(huà)一條直線；在直線上取一點(diǎn)； 直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)3、請(qǐng)你做裁判：過(guò)三個(gè)點(diǎn)中的兩點(diǎn)作直線，小明說(shuō)有一條，小林說(shuō)只有一條，小牛說(shuō)不是一條就是三條，你認(rèn)為他們?nèi)苏l(shuí)的說(shuō)法對(duì)？為什么？4、 如圖，從地到地有三條路可以走，每條路長(zhǎng)分別為（圖中、表示直角），則第_條路最短，另兩條路的長(zhǎng)短關(guān)系為_(kāi)。5、讀下列語(yǔ)句，并畫(huà)出圖形：(1) 點(diǎn)A在直線l上，點(diǎn)B在直線l外：(2) 在紙上任意畫(huà)一點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線PQ；(3) 在紙上任意畫(huà)A、B兩點(diǎn)，過(guò)A、B兩點(diǎn)畫(huà)直線；(4) 在紙上任意畫(huà)A、B、C