1、數(shù)學(xué)活動數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計授課教師： 授課時間 課型: 新授 課題： 數(shù)學(xué)活動主備人+教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)制作各種簡單的幾何圖形的模型，了解一些簡單的幾何圖形的特征基本技能：進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生觀察、分析、歸納能力和空間思維能力，學(xué)會從數(shù)學(xué)活動中探索數(shù)學(xué)規(guī)律基本思想方法：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，體驗小組交流、合作學(xué)習(xí)的重要性，體驗數(shù)學(xué)活動的探索性和創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生的審美觀念基本活動經(jīng)驗常見幾何體的平面展開圖教學(xué)重點(diǎn)制作長方體、五角星等簡單的立體圖形和平面圖形教學(xué)難點(diǎn)常見幾何體的平面展開圖教具資料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：硬紙板數(shù)張、紙數(shù)數(shù)張、剪刀、量角器、直尺、圓規(guī)、長方體、圓柱、五角星、

2、正四面體等模型，膠水、彩筆學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板數(shù)張、紙數(shù)數(shù)張、剪刀、量角器、直尺、圓規(guī)、長方體、圓柱、五角星、正四面體等模型，膠水、彩筆教 學(xué) 過 程自備補(bǔ)充集備補(bǔ) 充一、引入新課 1觀察長方體、紙帶杯、棱柱及五角星等模型 2提出問題： 如何制作這些物體的模型二、新授1火車車廂模型： 準(zhǔn)備：觀察、分析模型，制訂制作步驟，進(jìn)行小組分工 動手操作：根據(jù)分工，按照制作步驟，動手操作，在小組合作活動過程中完成模型制作 把小組中的同學(xué)分為：畫圖設(shè)計、動手裁剪、粘貼等不同部分，教師在巡視過程中進(jìn)行必要的指導(dǎo)交流、評價： 對各小組制作的模型，進(jìn)行小組間的交流，由學(xué)生介紹設(shè)計思想和制作過程，交流制作的體會從學(xué)生制

3、作的模型比例、外觀等方面經(jīng)過小組間的交流、比較對每小組制作的模型進(jìn)行肯定的評價2莫比烏斯帶： 準(zhǔn)備：觀察、分析老師出示的模型，思考制作方法 動手操作：在教師指導(dǎo)下，按課本活動2中介紹的方法，制作出如課本圖2與圖3所示的兩種紙杯 探索發(fā)現(xiàn)：在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下，在小組交流活動中探索兩種帶環(huán)的區(qū)別 注：此教學(xué)環(huán)節(jié)要求學(xué)生能夠較為規(guī)范地用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力 3折一折、找規(guī)律： 準(zhǔn)備：觀察課本圖中的五個平面，猜想它們折成立體圖形后能得到什么樣的立體圖形，并進(jìn)行小組交流4制作一個五角形： 準(zhǔn)備：閱讀課本有關(guān)五角星的畫圖步驟的內(nèi)容，準(zhǔn)備工具制作圖形 動手操作：學(xué)生按照課本所述的畫圖

4、步驟，用工具畫出五角星的圖形 體會畫圖步驟，探索五角星的其它畫法，模仿畫出六角星 注：讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，說出書中畫法的道理，說明其它的五角星畫法提出問題： 沿不同的角a剪開，得到的五角星形狀相同嗎？動手剪一剪發(fā)現(xiàn)問題的結(jié)論三、課堂小結(jié) 師生互動，對本節(jié)課的數(shù)學(xué)活動過程進(jìn)行歸納小結(jié)，并對活動過程中每個小組同學(xué)的參與程度、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、制作圖形的效果進(jìn)行評價 四、作業(yè)布置 選用課時作業(yè)設(shè)計解答題 1展開你的想象力，制作一個與課本中不同的火車車廂模型，說明你的設(shè)計思路和制作方法 2制作一個正多面體 3用五角星的圖形設(shè)計出一個與五角星有關(guān)的圖案，并針對你的設(shè)計圖案寫出設(shè)計說明 4畫一個六角星的圖案動手操作交流、評價探索、發(fā)現(xiàn)折一折動手操作把做好的長方體再展開比較區(qū)別沿不同的角a剪開，得到的五角星形狀相同嗎？動