1、17 整式的除法（一）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過程，會進(jìn)行簡單的整式除法運(yùn)算；2.理解整式除法運(yùn)算的算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：單項(xiàng)式除法的含義，會進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：單項(xiàng)式除法的含義，會進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算。教法選擇討論法、練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備多媒體課件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時 數(shù)2 課 時教學(xué)時數(shù)第 1 課時備課總數(shù)第 13 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、課前復(fù)習(xí) 同底數(shù)冪的除法法則，單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)理解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算算理，會準(zhǔn)確運(yùn)算。三、探究新知下雨時，常常是“先見

2、閃電、后聞雷鳴”，這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏斓木壒?。已知光在空氣中的傳播速度?3.0米/秒，而聲音在空氣中的傳播速度約300米/秒，你知道光速是聲速的多少倍嗎？計(jì)算下列各題，并說明你的理由。（1） （2）（3）結(jié)論：單項(xiàng)式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的一個因式。四、自主探究、例題學(xué)習(xí)1計(jì)算（1） （2）口述學(xué)習(xí)目標(biāo)出示問題情景，引導(dǎo)學(xué)生列式。引導(dǎo)學(xué)生可以用類似于分?jǐn)?shù)約分的方法或利用乘除法的互逆來計(jì)算。板書解（1）題過程培養(yǎng)學(xué)生做題的規(guī)范性.集體糾正計(jì)算中出現(xiàn)的問題。回顧知識討論：通過上面的計(jì)算，該如何進(jìn)行單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算

3、。學(xué)以致用學(xué)生仿照練習(xí)（2）（3）（4）題。改錯。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動（3） (2x2y)3(7xy2)(14x4y3); （4） (2a+b)4(2a+b)2.2.解決情景問題（3.0）（3）3.做一做五、當(dāng)堂訓(xùn)練、自我檢測1計(jì)算：（1） （2）（3） （4）2計(jì)算：（1）（2）3隨堂練習(xí)六、歸納總結(jié)、整體感知：弄清單項(xiàng)式除法的含義，會進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算。七、課堂檢測1計(jì)算填空（1） (60x3y5) (12xy3) = ; （2） (8x6y4z) ( ) =4x2y2 ;（3） ( )(2x3y3 ) = ;（4）若 (ax3my12)(3x3y2n)=4x6y8 , 則 a = , m = ,n = ;2能力挑戰(zhàn)若，求的值鞏固知識，培養(yǎng)合作交流意識。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。檢驗(yàn)知識的掌握情況。巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)收獲，再現(xiàn)本節(jié)課知識點(diǎn)，