1、.,1,第二章 學(xué)前兒童生理解剖特點及保育要點 第一節(jié) 運動系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng),.,2,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,呼吸系統(tǒng)概述 幼兒呼吸系統(tǒng)的年齡特點 幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,.,3,呼吸系統(tǒng)概述,肺外呼吸道,肺,氣管、主支氣管,一、組成,肺內(nèi)各級支氣管,肺泡,上呼吸道,下呼吸道,鼻、咽、喉,（一）肺外呼吸道 1.鼻,.,4,1.鼻 (1) 外鼻 鼻根、鼻背、鼻尖、鼻翼 。 (2) 鼻腔 被鼻中隔分為左、右兩腔。鼻腔向前經(jīng)鼻孔通外界，向后經(jīng)鼻后孔通鼻咽。 （3）鼻旁竇 能調(diào)節(jié)吸入空氣的溫濕度，對發(fā)音起共鳴作用。,.,5,.,6,肺外呼吸道 1.鼻 (1) 外鼻 鼻根、鼻背、鼻尖、鼻翼、鼻唇溝和鼻孔。 (2

2、) 鼻腔 (3)鼻旁竇 能調(diào)節(jié)吸入空氣的溫濕度， 對發(fā)音起共鳴作用。,.,7,2.咽,咽，分別與鼻腔、口腔和喉腔相通， 是三岔口；成人全長約1214cm。 咽分為鼻咽、口咽和喉咽三部。是 呼吸和消化的共同通道。,.,8,3.喉,喉是呼吸道最狹窄的部位。 喉上通喉咽，下接氣管， 為呼吸與發(fā)音的重要器官。 由一組軟骨、韌帶、喉肌 及粘膜構(gòu)成的錐形管狀器 官。,.,9,.,10,4.氣管和支氣管 (1) 氣管 上與喉相接，下入胸腔，分為左右支氣管。 (2) 主支氣管 左主支氣管：細(xì)、長而較水平 右主支氣管：粗、短而較垂直 異物易于落入右主支氣管、右肺內(nèi)。,.,11,5. 肺 （1）位置 位于胸中，上

3、通喉嚨，左右各一，左面兩葉，右面三葉。 （2）形態(tài)和作用 形態(tài)：近似圓錐形 作用：肺主一身之氣，司呼吸。,.,12,.,13,（二）嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的年齡特點,（二）嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點,.,14,1.鼻腔狹窄易發(fā)生鼻阻塞,.,15,小孩打鼾是怎么回事？,小孩鼻腔后壁的淋巴組織發(fā)炎，把鼻腔的通路堵住了，空氣不能流通，小孩睡熟以后就鼾聲大作。 注意：小兒打鼾，查查鼻咽。,.,16,2.聲帶不堅韌，音域窄,嬰幼兒的聲帶還不夠堅韌，如果經(jīng)常喊叫或扯著嗓子唱歌，不注意保護(hù)，金嗓子將失去圓潤、清亮的音質(zhì)，變成“啞嗓子”。,.,17,3.胸腔狹窄，肺活量小，呼吸頻率快,嬰幼兒胸部肌肉不發(fā)達(dá)，胸腔狹小，肺的容

4、量也小，所以只能以加快呼吸的頻率來代償。呼吸以“腹式呼吸”為主。,.,18,(三)嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,.,19,1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,（1）養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣，充分發(fā)揮鼻腔的保護(hù)作用。 （2）教育幼兒不挖鼻孔，以防鼻腔感染或引起鼻出血。,.,20,（3）教育幼兒咳嗽、打噴嚏時，不要面對他人，用手帕捂住口鼻。 教給幼兒正確的擤鼻涕方法。 （4）不要讓幼兒蒙頭睡眠，以保證吸入新鮮空氣。,.,21,2組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉和戶外活動,.,22,3.嚴(yán)防呼吸道異物,培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，不要邊吃邊說笑。教育幼兒不要邊玩邊吃小食品，更不可拋起來 接食。,.,23,4.保護(hù)幼兒聲帶,選擇適合幼兒音域特點的歌曲或朗讀材料，每句不要太長，每次練習(xí)時，發(fā)聲時間最多在4-5分鐘內(nèi)。鼓勵幼兒用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說話，避免高聲喊叫。,.,24,5.保持室內(nèi)空氣新鮮,新鮮空氣含氧量充足，能滿足機體需要。室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。,.,25,作業(yè)：,1、戶外活動時，小朋友比賽從高處往硬地上跳，小女孩婷婷得了第一名，雖然當(dāng)時屁股有點疼痛，但由于太高興了沒在乎，回家后，情況嚴(yán)重，媽媽帶她看醫(yī)生。