1、,精彩極了,糟糕透了,和,這篇課文主要講了誰(shuí)，什么時(shí)間，做了什么，媽媽 ，爸爸 ,長(zhǎng)大后 。,小巴迪七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，父母有怎樣不同的反應(yīng)，為什么會(huì)有這么大的不同呢？ 自學(xué)提示： 1請(qǐng)默讀第114自然段，畫出父母的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)，分析原因。 2有感情的讀出這種不同,母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。,“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說道。,“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?“對(duì)不起，我自

2、己會(huì)判斷的。”父親開始讀詩(shī)。 “我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 “我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？” 詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。（他一邊讀，一邊想： 。結(jié)合上下文，想象父親在想什么？）,“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”,“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！?“我看這首詩(shī)糟糕透了?！?“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”,“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了 ” “親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?對(duì)比： 整個(gè)下午我

3、都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。 把這句換成這樣，可以嗎？為什么？ 整個(gè)下午我都等待父親回來。我把詩(shī)重新謄寫了一遍，還在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，把它放在餐桌父親的位置上。,現(xiàn)在，我明白了： 這些年來，我明白了：,現(xiàn)在，我明白了：（一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常來提醒你：“小

4、心，注意，總結(jié)，提高?！保?這些年來，我明白了：（它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。）,它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?它們像（ ）不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地（ ），使它不被（ ）。我從心底里知道，（ ）也好，（ ）也好，這兩個(gè)極端的斷言（ )那就是( )。在( ）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?“是他們教會(huì)了我如何對(duì)待形形色色的“肯定”和“否定”首先我得不懼怕批評(píng)，不管這些否定意見來自何方，也不管這樣“宣判”多么令人心碎，我決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉！”,陽(yáng)光點(diǎn)亮