1、第一，現代社會還需要學習雷鋒嗎？ a不需要b c好，第二，你想在日常生活中學習雷鋒嗎a我總是這樣做，如果b能幫助的話，c多的事情可以幫助少的事情，還是算了，關于雷鋒的小調查，雷鋒周恩來總理以“從雷鋒同志那里學習仇恨明顯的階級立場、言行一致的革命精神、公開忘記私人共產主義風格、舍身無產階級斗志”為題。 從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動，出現了成千上萬的雷鋒式先進人物。 向雷鋒同志學習，雷鋒，本名雷正興。 1940年12月18日，雷鋒出生于湖南望城縣的一個貧農家庭。 七歲成為孤兒，過著饑寒交迫的生活。 新中國成立后，在黨和人民政府的親切關懷下，送到學校讀書。 1956年高中畢業(yè)后，在鄉(xiāng)人民政

2、府和中共望城縣委作為通信員和公務員被評為示范勞動者。 1962年8月15日，因事故殉職。 根據終身介紹，雷鋒叔叔出生于貧困農民家庭，7歲失去父母，成為孤兒。 解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為了光榮的人民解放軍士兵。 平時他勤奮踏實，從平凡的瑣事做起，全心全意為人民服務。 因此，他立了好幾次功。 1962年8月15日，普通士兵去世，雷鋒叔叔公祭時，年僅22歲。 他離開了我們，但他留下了永不消失的名雷鋒，也留下了偉大高貴的精神雷鋒精神。 他的精神永遠閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神永遠活在我們的心中。 雷鋒精神，雷鋒精神的精髓：“全心全意為人民服務”代表著先進的人生觀：“做對人

3、民有益的人”； 高尚的道德觀：“活著是為了讓別人的生活更美好”正確的價值觀：“在平凡細微的工作中，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績”。 雷鋒日記(1)，1960年1月8日是我永遠難忘的一天，這一天是我最大的光榮和榮耀之日。 我去了新的戰(zhàn)斗崗位，穿著黃色軍服，光榮地參加了中國人民解放軍。 我?guī)啄陙淼脑竿裉煲呀泴崿F了，真的很高興和喜悅，這是我一生最大的幸福。 在黨的正確領導下，在革命大家庭中，我一定要好好鍛煉自己。 入伍的這一天，我提出了以下保證：一、聽黨的話，聽命令指揮，黨指向哪里，我去哪里。 二、加強政治學習，認真閱讀報紙和政治書籍，按時參加部隊各種會議和學習，積極宣傳黨的政策，密切接近組織，及時將各種情況

4、反映到組織中，不斷提高自己的政治思想意識。 三、尊重領導，團結同志，相愛相學。 四、嚴格遵守部隊一切紀律，虛心向老戰(zhàn)士學習，刻苦研究，加強軍事學習，隨時準備打擊敵人。 五、克服一切困難，發(fā)揚長輩的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。 我必須堅決斷頭，流血，絕不在敵人面前屈服投降。 我一定要從董存瑞、黃繼光、安業(yè)民等英雄的戰(zhàn)土上學習。 六、我必須學習政治、軍事和文化。 我必須經常鍛煉身體。 我一定要努力在部隊里當英雄。 我必須成為毛澤東時代的好戰(zhàn)士。 我要把可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業(yè)。雷鋒日記(二)，1960年10月21日今天吃早飯，酋長給我們任務，上山割草做蔬菜室工作到12點，大家自己帶了帶來的便當，到了集合地

5、點，去吃午飯。 當時，王延堂坐在旁邊看著大家吃我毫不猶豫地把飯給了他，雷鋒日記(3)，1961年2月2日今天我從營口乘火車向兄弟部隊報告，下車的時候，北風刺骨地吹，地面被雪復蓋，顯得很冷。 我看見一位老太太沒戴手套，用雙手捂住嘴，嘴里吹了一陣熱氣。 我立刻摘下自己的手套，給了那位老太太。 她老人看著我，眼里含著淚，好久說不出話來。 途中，我的手凍得像針扎了一樣，心里卻有說不出的喜悅。 關于雷鋒日記，雷鋒叔叔在數百篇日記中，記錄了他成長的足跡，總結了許多人生格言，給我們留下了寶貴的精神財富。 例如雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我必須投入到為無限的人民服務有限的生命中去。 這就是

6、雷鋒精神的本質。 這種偉大的精神，無論是過去、現在還是未來，都是教育和前進人們的寶貴精神財富。 重溫雷鋒的經典詞錄，我想做一棵高山巖松。 不做湖岸河邊的柳樹。 我不想在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，在安靜的日子里度過自己的一生。 一滴水滴只入海決不干涸，只有在一個人融合了自己和集體事業(yè)時才是最有力量的。 如果你是水滴的話，你潤土了嗎？ 如果你是一縷陽光，你會照亮一點黑暗嗎？ 如果你是糧食的話，你在養(yǎng)活有用的生命嗎？ 如果你是最小的螺絲釘的話，你會永遠在你生活的崗位上嗎？ 如果你能告訴我們什么樣的想法，你白天黑夜都在宣揚那個最美麗的理想，既然你還活著，你還會為了將來的人類生活付出你的勞動，讓世界

7、每天更美麗嗎？ 我想問你，給未來帶來了什么？ 在生活的倉庫里，我們不應該是無限的付款人。 同學們的見解，02，知識競賽，搶奪，1，“向雷鋒同志學習仇恨的明確階級立場，言行一致的革命精神，忘記公共和我的共產主義風格，奮起不顧身的無產階級斗志。 是為了學習雷鋒同志的題詞，對雷鋒精神的本質進行了高度概括。 a毛澤東b鄧小平c周恩來、周恩來、2、雷鋒出生于()湖南省望城縣簡家塘村的一個貧困農民家庭。 A1939年12月18日B1941年12月18日C1940年12月18日、1940年12月18日、3，雷鋒的本名是()。 a雷天明b雷大全c雷正興、雷正興、4、雷鋒加入()中國共青團。 A1940年B19

8、50年C1957年，5、雷鋒以()加入中國共產黨。 A1957年7月B1961年11月C1960年11月、1960年11月、1957年6、“把有限的生命投入到無限地為人民服務中”是()的名言。 a焦裕祿b雷鋒c孔繁森，7、雷鋒因()公殉職。 A1960年8月15日B1961年8月15日C1962年8月15日、雷鋒、1962年8月15日、8、雷鋒在鞍山和弓長嶺焦炭廠工作期間，曾18次被選為紅旗手，獲得()榮譽稱號。 a“模范共青團員”b“青年社會主義建設積極分子”c“青年團員模范”，9 .雷鋒死于() a 20 b 22 c 23，10，1963年1月7日，國防部命名雷鋒生前的班為()。 a模范

9、班b雷鋒班c標兵班，“青年社會主義建設積極分子”，22，雷鋒班，11 ()本文題目為，a周恩來b毛澤東c鄧小平，12 ()雷鋒紀念日A 3月6日B 3月5日C3月7日，向全國人民呼吁“向雷鋒同志學習”。 我們在學習方面也要提倡這種()精神，善于擠壓，善于鉆孔。a鉆b釘c奮斗，14.2003年3月5日是學雷鋒活動()周年的A50 B40 C30，毛澤東，3月5日，釘，40，生活中存在的雷鋒，03，“60后”的目的是，“在雷鋒學校的墻標語上寫的黑板報上登載的是學習雷鋒的內容。 大家搶著工作。 孤獨的老人打掃院子，打水，看報紙，幫助成為無名英雄。 “愛憎分明不忘書”是70年代雷鋒精神的精髓和符號。

10、“學習雷鋒的好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明，立場堅定，斗志堅強”，70年代學的是不能忘記書，知恩圖報，解決困難后，不能忘記誰送炭。 80年代努力學習“所有行動聽指揮”、“做不生銹的螺絲”和“釘精神”，把雷鋒精神用在實際工作中，在那個時代成為了學習雷鋒精神的主旋律。 “人人學雷鋒，人人爭先進”“學習雷鋒同志的釘子精神”。 在平凡的職場取得成績。 九十年代初，雷鋒精神的本質是全心全意為人民服務。 隨著經濟時代的變遷，雷鋒精神表現為“獻身于職場的精神”，像李素麗那樣在平凡的職場為成績做出貢獻的“職場模范”相繼出現很多。 在雷鋒精神演進史上，美國一位青年女教師在參觀雷鋒紀念館后，寫下“雷鋒屬于世界”

11、的文字，表明回到美國后將“雷鋒精神”傳達給自己的學生。 在美國西點軍校，大廳里掛著五幅人物肖像畫，雷鋒的肖像畫也在其中。 學生規(guī)范上印著雷鋒的名言。 “人的生命有限，為人民服務是無限的。 ”學校的學生們把雷鋒的這句名言作為自己人生的格言。 美國有“學習雷鋒研究會”，專門學習研究雷鋒的優(yōu)秀事跡，鼓勵人們?yōu)樯鐣龊檬隆?瑞典首都斯德哥爾摩的街道上經常出現穿著印有雷鋒頭像的襯衫的青年，他們熱情地幫助別人。 泰國政府曾經印刷過雷鋒小冊子，號召國民學習“雷鋒精神”，為國家做更多有益的事情。 雷鋒精神橫渡大海，雷鋒的名字是激勵好幾代人成長的路標，古老年輕的中國蓬勃發(fā)展，而雷鋒的名字隨著我們生活的美麗而逐漸

12、遠離了我們。 疑問、嘲笑、批判、功利化的社會，人與人之間利益糾纏，溫情越來越淡薄。 無私的援助和救助成了這個社會極為稀少的東西。 所以，善良被冷漠所取代，熱情被無情所取代。 新時期雷鋒說：“這是本能，母親應該做的事。 吳菊萍說：“我不能成為金學森這樣的人。 只有做工人們能做的事。 我做不了大事，但愿大家都知道，應該相互幫助，相互支持。 郭明義道：“我不知道。” “我覺得值得去做，人應該有一顆仁愛的心。 刁娜道。 我們怎么辦，04，見解表達，YOUR TITLE，1 .用功學習雷鋒精神，雷鋒用功勤奮堅強。 他曾經說過：有時間學習。 問題是，我們不擅長擠，不想鉆。 好木板上沒有眼睛，釘子怎么能釘進

13、去呢？ 這是用壓力壓入的東西。 由此看來，釘子有兩個優(yōu)點。 一個是推力，另一個是鉆力。 我們在學習方面也提倡這種“釘子精神”。 這種“擠”和“鉆”是雷鋒“釘”精神的高度概括。 真正理解雷鋒這種“釘子”精神的內涵時，我們還不能為學習成績的下降找更多借口嗎？2 .在生活中發(fā)揮雷鋒精神，雷鋒同志在生活中樂于幫助，甘于獻身。 我們也要發(fā)揚在生活中以幫助別人為樂的精神。在當今社會，一切成功都必須通過合作與交流來實現。 如果我們沒有為他人服務的思想，就沒有以幫助為樂的意識，只看自己的利益，很難得到他人的認可和真正的成功。 一個班，如果所有同學都只做自己的事，團結互助，這樣的班集體就沒有團結力，不生氣。 只

14、有每個同學都把主人公的精神作為班集體，為其他同學，為老師貢獻自己的力量，這個班集體才能成為健康和諧的集體。 教室，(1)上課，(2)聽講，(3)上課：鈴響，坐正，等老師。 上課時請起立向老師問好，等老師回答后再坐。 必須按時上學，因特殊情況，不得已老師上課后才進教室的，應該先得到老師的許可再進教室。 好好聽老師的說明，注意力集中，獨立思考，重要的內容請做筆記。 老師提問時，先舉手，直到老師到了你的名字才能站起來回答。 發(fā)言的時候，身體要正確，態(tài)度要沉著，聲音要清晰。 然后，應該用普通話。 鈴響的時候，如果老師還沒宣布放學后，請放心聽，不要收拾書，不要乒乓乓地敲桌子。 下課后，還站起來，和老師互

15、相說“再見”。 老師離開教室后，學生才能離開。 遵守上課紀律是學生最基本的禮節(jié)。 集會、舉旗時，要排隊面對國旗，肅然起敬。 升國旗演奏國歌時，升國旗之前，必須站正，脫帽，行目禮。 要安靜，放棄自由的活動，要嬉皮笑臉，或者向東眺望。 神格要莊嚴，五星紅旗緩緩升起時，在場的所有人都要抬頭。 要自覺保持校園清潔，避免在教室、走廊、操場上亂扔紙屑、果皮，吐痰，也不要亂扔垃圾。 不要在黑板、墻壁和課桌椅子上涂鴉、涂鴉、涂鴉、亂刻，要珍惜學校的公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。 將自行車自覺地保管在指定的車棚和場所，不亂，不在學校內堵塞。 在食堂吃飯要擺上禮節(jié)，不要擁擠，要愛惜糧食，不要把剩菜弄亂。 校內

16、公共場所：學生在校園出入或下樓梯與老師相遇時，必須親自向老師問好。 學生進老師辦公室時，應該先敲門，經老師批準后再進去。 在老師的工作和生活場合，不要隨便翻老師的東西。 學生不能指著老師的容貌和服裝，要評價和充分討論，尊重老師的習慣和人格。 尊師、同學之間可以互相直接稱呼其名字，但不能用“喂”、“喂”等失禮的語言稱呼同學。 拜托同學的時候，要用“請”“謝謝”“拜托了”等禮貌的語言。 借用學習和生活用品時，必須先征得同意，使用后立即歸還，表示感謝。 對同學遭遇的不幸、偶爾失敗、學習上的暫時落后等，應該給予熱情的援助，而不是嘲笑、冷笑、歧視。 不能評價同學的容貌、體態(tài)、服裝，也不能起侮辱性的綽號，

17、決不能嘲笑同學的生理缺陷。 同學：做學問，先做人，講文明，懂禮貌。 尊重長輩，愛幼孝，服從教導。 非常感謝。 使用。 如果見到了外國客人，請知道禮貌。 遵守校規(guī)，守校紀，不曠課，不遲到。 同學之間，樂于助人，不打架，不罵人。 穿制服，戴校簽，干凈整潔，愛好好習慣。 放學后，走廊既不吵也不亂。 集合的時候，要早點安靜，值班，盡量努力。 個人的事情要自立，做家務，學習。 文明禮儀歌，學雷鋒總結，05，學習雷鋒，從我開始，人為什么活著生命的意義是哪里？ 博爾科恰金告訴我。 “人最重要的是生命。 每個人只有一次生命。人的一生應該這樣度過：當回憶往事時，當他死去時，不會為虛無的一年后悔，也不會為平庸感到羞恥：我的生命和一切精力，已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而戰(zhàn)斗參加青年志愿者活動我們青年一代是祖國的未來和希望，要深入學習雷鋒精神和實施青年志愿者活動的經驗，在學習雷鋒、志愿者活動的實踐中鍛煉和成長廣泛的青年。 從小事情，競爭雷鋒的好榜樣，