1、手繪線條圖像 物象空間的表達,美術(shù)八年級上冊第二課,手繪線條圖像的功能、用途,手繪線條圖像具有敘事、說明、 交流、抒情、記錄等多種功能， 是人類的 的,除口語、文字,“第三語言”,法國拉斯科洞窟壁畫,受傷的野牛和人,李詠,小沈陽,劉歡,劉翔,畢 加 索,馮 鞏,葛優(yōu),手繪線條的特點：,線的分類： 1.直線速度、力量、具有陽剛之美。 2.曲線緩慢、柔美、變化豐富之美。,1.簡潔 2.易操作,埃及 金字塔,巴黎 埃菲爾鐵塔,迪拜 帆船酒店,澳大利亞 悉尼歌劇院,化學,物理,北京國際機場,講座,數(shù)學,以軍入侵貝卡谷,生物,地理,軍事,物理,軍事,體育,下面是用線組合的圖形，觀察不同點。,平面（長、寬

2、）,立體（長、寬、高）,什么是物象空間？,指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。） 例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。,運用手繪線條圖像表達出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，因而具有很強的實用性。,圓拱橋說明示意圖,城鎮(zhèn)規(guī)劃 圖,室內(nèi)布置示意圖,漫 畫 中 的 應 用,廣 告 中 的 應 用,實際建筑的應用,我們要在平面的紙上表現(xiàn)物象空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的。 物象空間的表達方式是多種多樣的，在這里給大家介紹幾種獨特的表達方法,平擺在畫面

3、上的物象，上邊的表示遠，下邊的表示近。 如表示前院后院，樓上樓下等。 此法不必考慮物體的透視關(guān)系，用在繪畫中有一種裝飾效果,物象上下安排法,1,物象上下安排法,物象上下安排法,畫面前邊的景象遮擋后邊的景象，來表達前后，遠近的關(guān)系,前后遮擋法,2,前后遮擋法,前后遮擋法,焦點透視法,利用近大遠小的透視規(guī)律來表現(xiàn)空間關(guān)系，是符合人們直觀感受的一種表達方法。給人感覺比較真實。,3,透視的表達方法,透視的表達方法,焦點透視法,透視的表達方法,透視的表達方法,散點透視法,有時要表現(xiàn)很大的空間，不是站在一個地方能看得到的，如表達街道街道從東到西，山底下到山上的景物，這時可采取邊走邊畫的方式。在中國山水畫中

4、經(jīng)常采取此表達方法。,4,散點透視法,北宋 張擇端 清明上課圖局部,散點透視法,這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達嗎？,思考,由于在平面上表現(xiàn)空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。,散點透視,透視,上下安排,前后遮擋,運用不同表達方法對身邊環(huán)境的表達,請選擇一種合適的空間表達方法，把幾個靜物巧妙的按排在一個畫面中，使畫面具有空間感和美感。,練習題,游移式,透視,上下安排,前后遮擋,運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達,手 繪 線 條 圖 像 物象空間的表達,運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達,手 繪 線 條 圖 像 物象空間的表達,運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達,手 繪 線 條 圖 像 物象空間的表達,運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達,手 繪 線 條 圖 像 物象空間的表達,運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達,手 繪 線 條 圖 像 物象空間的表達,知識拓展,透視的幾種表現(xiàn)方式,一 點 透 視,畫出另外兩