1、寓言三則,青蛙的故事,從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽 比賽的終點是： 一個非常非常高的鐵塔的塔頂,一大群青蛙圍著鐵塔看比賽， 搶聲一響，然后比賽開始了,這時候呢？,地上的群娃都在不停的喊“加油，加油”,隨著時間“滴答滴答”的走過，圍觀的青蛙看到： 有的摔下來了； 有的跌倒又爬起來 有的甚至于放棄了 圍觀的青蛙也就開始在不停地討論。,實際上： 圍觀的群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！” “他們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續(xù)喊著： “這太難了！沒有誰能爬上

2、頂?shù)?！?越來越多的青蛙累壞了，有的還勉強繼續(xù)爬， 有的退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高， 一點沒有放棄的意思。 最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只， 它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)?勝利者。 很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的,青蛙電視臺專欄記者來采訪; “偉大的英雄，請問你是用什么秘訣爬上終點的”,可是呢？青蛙沒有反映。 最后記者們才它發(fā)現(xiàn) 這只青蛙是個聾子！,這個故事的寓意,永遠不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！,總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。 所以，總是要保持

3、積極、樂觀！,而且，最重要的是： 當(dāng)有人告訴你你的夢想不可能成真時， 你要變成“聾子”，對此充耳不聞！ 要總是想著： 我一定能做到！,成長的寓言：做一棵永遠成長的蘋果樹,一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。 第一年，它結(jié)了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。“哈哈，去年我得到了10，今年得到20！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。 但是，它還可以這樣的方式繼續(xù)成長。 譬如，第二年，它結(jié)了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。 很可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)10

4、00個果子,其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長是最重要的。,心理點評 你是不是一個已自斷經(jīng)脈的打工族？,剛開始工作的時候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為單位做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。 于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已

5、經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了。,“老了，成熟了?！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是，你已停止成長了。 這樣的故事，在我們身邊比比皆是。 之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。 好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。 切記：如果你是一個打工族，遇到了不懂管理、野蠻管理或錯誤管理的上司或企業(yè)文化，那么，提醒自己一下，千萬不要因為激憤和滿腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比每個月拿多少錢重要。,動機

6、的寓言：孩子在為誰而玩,一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！,心理點評：,你在為誰而“玩”這個寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什么會自斷經(jīng)脈，因為它不是為自己而“玩”

7、。人的動機分兩種：內(nèi)部動機和外部動機。如果按照內(nèi)部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。,在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內(nèi)部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。 寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？,如將外部評價當(dāng)作參考坐標(biāo)，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內(nèi)部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。,一個人之所以會形成外部評價體系，最主要的原因是父母喜歡控制他。父母太喜歡使用口頭獎懲、物質(zhì)獎懲等控制孩子，而不去理會孩子自己的動機。久而久之，孩子就忘記了自己的原初動機，做什么都很在乎外部的評價。上學(xué)時，他忘記了學(xué)習(xí)的原初動機好奇心和學(xué)習(xí)的快樂；工