1、新城鎮(zhèn)小學的沈雅娟，我和你一起學習，(a型數字)，三角形，形狀像一座山，表現穩(wěn)定，三根桿子首尾相連，學習不簡單。猜想：人民教育版小學四年級第五單元數學，三角形的特征，學習目標，1。自主學習和新知識交流。了解三角形的定義和特征，并畫出三角形。2.自己動手，感受新知識。理解三角形的特征。3.團隊合作突破困難。理解三角形的底部和高度。4.鞏固新知識并擴展它。5.欣賞三角形，感受它的美麗。1.告訴我什么樣的圖形叫做三角形定義2。三角形的哪些部分由特征3組成。畫一個三角形，標出每個部分的名稱。教程案例1。為了獨立學習和交流新知識，請根據課前預習分組探究以下問題。由三條線段(每兩條相鄰線段的端點相連)圍成

2、的圖形稱為三角形。三角形有()條邊，()個頂點和()個角。邊，邊，角，角，頂點，頂點，頂點，3，3，三角形的基本特征，下面的圖形是三角形嗎？為什么？1，2，3，4，5，一條曲線，不閉合，不閉合，四條線段，1，畫出課前做的三角形和四邊形框架，你發(fā)現了什么？2.三角形的特征是什么？舉個例子。2.動手實驗，感受特性。通過實驗操作，發(fā)現四邊形容易變形，三角形不容易變形，因此三角形具有穩(wěn)定性。三角形穩(wěn)定性在生活中的應用，哪種方法更牢固，為什么？四邊形容易變形且不穩(wěn)定，而三角形穩(wěn)定且不易變形。三角形的底部和高度是多少？分組工作，突破困難、底部、高度、頂點，從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂直線，頂點和垂

3、直腳之間的線段叫做三角形的高度，這個對邊叫做三角形的底部。底部、高度、頂點A、頂點B、頂點C、頂點A、頂點C、高度、底部、頂點C、頂點B、頂點A、(1)三角形由()條邊、()個頂點和()個角度組成(2)三角形具有()屬性。(3)三角形的高度為()，底部為()。(4)在下面的三角形ABC中，底部為AB，高度為_ _ _ _ _ _ _ _，底部為BC，高度為_ _ _ _ _ _ _ _。1，填空，穩(wěn)定，3，3，3，一個邊，CM邊，3，a，b，c，m，n，2。(右畫錯畫)由三條線段組成的圖形是一個三角形。()，被三個高度包圍，三角形有三個頂點，三個角和三條邊。()、三角形有無數的高度。()，(4)自行車車架利用三角形的穩(wěn)定性。()，(5)三角形是穩(wěn)定的，平行四邊形也是如此。()，容易變形，如何加固？椅子左右搖晃！3.修理椅子。欣賞生活中的三角之美，悉尼大橋，埃菲爾鐵塔，別樹，釀酒廠，鳥巢