1、課題：圓柱和圓錐,數(shù)學大舞臺，有我更精彩！,一、導入新課,一個長方形沿一條直線旋轉，會形成什么圖形呢？,一個三角形沿一條直線旋轉，會形成什么圖形呢？,這些物體的形狀有什么共同特點？,圓柱,圓錐,學習目標,1.認識圓柱和圓錐的底面、側面和高， 并會測量高 ； 2. 探索圓柱、圓錐的區(qū)別。,友情提示：,我們現(xiàn)在所認識的圓柱都是直圓柱！,生活中你見過哪些物體是圓柱形的？,生活中的圓柱,二、合作探究（暢所欲言，你最棒！),探究一：圓柱有哪些特征？,1.圓柱有幾個面？各叫什么？ 2.觀察圓柱上下兩個面，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3.用手摸一摸圓柱的側面，或者把圓柱放在桌上滾一滾，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4.選擇一個實物圓

2、柱,量一量它上下兩個面之間的距離，說說你是怎樣量的？這個距離叫什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？,活動一：以小組為單位，每人拿一個圓柱，摸一摸它的面，共同討論完成以下問題：,o,o,高,側 面,圓柱的上、下兩個面叫做底面。 它們是完全相同的兩個圓。,圓柱有一個曲面，叫做側面。,兩個底面之間的距離叫做高。,側面,O,O,圓柱有無數(shù)條高，并且它們的長度都相等。,圓柱,面,高, 無數(shù)條，長度都相等。,圓柱有哪些特征？,活動二：同桌兩人每人拿一個圓柱，互相說出圓柱各部分的名稱以及它們的特征。,生活中你還 發(fā)現(xiàn)哪些圓錐 形狀的物體？,圓錐的側面是一個曲面，底面是一個圓。,側面,底面,圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的

3、高h。,O,r,h,高,測 量 圓 錐 的 高,底面,側面,高,1個圓形,只有1條,1個曲面,底面,O,r,扇形,頂點,探究二：圓錐有哪些特征？,想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？,底面,側面,高,只有一個,兩個完全一樣的圓,只有一條,有無數(shù)條,曲面，展開后是扇形。,曲面，沿高展開后是長方形（正方形）,知識應用： 1.下面物體的形狀哪些是圓柱？哪些是圓錐？,2.用一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙卷成一個圓柱形紙筒。紙筒的底面周長和高各是多少？,講一講： 今天這節(jié)課，你有哪些收獲？,三、收獲樂園（暢所欲言，我最棒!）,圓柱,面,高, 無數(shù)條，長度都相等。,圓柱有哪些特征？,底面,側面,高,1個圓形,只有1條,1個曲面,底面,O,r,扇形,頂點,圓錐有哪些特征？,想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？,底面,側面,高,只有一個,兩個完全一樣的圓,只有一條,有無數(shù)條,曲面，展開后是扇形。,曲面，沿高展開后是長方形（正方形）,四、當堂達標（相信自己，你是最棒的！）,（1） 圓柱的高只有一條。 （ ）,（2） 圓柱兩個底面的直徑相等。（ ）,（3）圓柱的底面周長和高相等時，展開后的側面一定是個正方形。（ ）,1、判斷下列說法是否正確：,（4）上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體