七年級數(shù)學(xué)下冊 9.2 角的比較學(xué)案 青島版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊 9.2 角的比較學(xué)案 青島版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊 9.2 角的比較學(xué)案 青島版_第3頁
七年級數(shù)學(xué)下冊 9.2 角的比較學(xué)案 青島版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、9.2 角的比較【教師寄語】自信是走向成功的第一步！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解角的大小比較意義；掌握直角、銳角、鈍角的概念；掌握角平分線的概念.2、會估計(jì)一個角的大??；會用疊合法和度量法進(jìn)行角的大小比較；會區(qū)別直角、銳角和鈍角；會運(yùn)用角平分線的性質(zhì)解決一些角的計(jì)算問題.3、體驗(yàn)生活中的幾何知識，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；通過動腦、動手、動口、合作和探究，啟發(fā)學(xué)生的智慧，感受快樂數(shù)學(xué)，接受邏輯推理思維的熏陶.【重難點(diǎn)】角的大小比較和角平分線的概念.【課前預(yù)習(xí)】 比較角的大小.如圖1，兩塊三角尺的頂點(diǎn)分別記為、和、.你認(rèn)為與哪個角較大？說說你是怎樣比較的？【學(xué)習(xí)過程】1、 自主學(xué)習(xí)1、估計(jì)角的大小 疊合法：

2、如圖2，把一個角放在另一個角上，使它們的頂點(diǎn)重合，其中的一邊也重合，并使兩個角的另一邊都在這一邊的同側(cè). 此時，邊落在內(nèi)部，這就說明小于，記作如果兩個角的頂點(diǎn)和它們的兩邊都能分別重合，我們就說這兩個角相等度量法：比較角的大小，我們也可以用量角器分別量出角的度數(shù)，然后加以比較例如，”或“”或“” （1）直角 銳角，直角 鈍角，鈍角 銳角，直角 鈍角 平角（2）如圖1，AOC AOBBOD CODAOC AODBOD BOC3、看圖2填空：（1）（2）若，則，若，則，（3） ，4、如圖3，為直線上一點(diǎn)，圖3O平分，平分，則；若，則， ，5、如圖,AOB是平角,OD、OC、OE是三條射線,OD是AOC的平分線, 請你補(bǔ)充一個條使DOE=90,并說明你的理由.6、 鏈接中考（2011湖南邵陽）如圖所示，已知O是直線AB上一點(diǎn)，1=40，OD平分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論