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1、周 敦 頤,愛蓮說,二課時,熟讀課文，思考與討論：,1.作者從哪些方面來寫蓮？ 2.請說出下列句子的象征意義：“出淤泥而不染”、“ 濯清漣而不妖”、“ 中通外直，不蔓不枝”、 “香遠益清”、“ 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”。 3.陶淵明為何愛菊？世人為何愛牡丹？這樣寫有何用意？作者對這幾種人是什么態(tài)度？ “菊”、“牡丹”、“蓮”的有什么象征意義？ 4.分析托物言志的寫作手法。,蓮,生長環(huán)境,體態(tài)香氣,風 度,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩,（高潔）,（質(zhì)樸）,（正直）,（美名遠播）,（清高）,出淤泥而不染,濯清漣不妖,中通外直,不蔓不枝,香

2、遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩,不與世俗同流合污,純真自然不顯媚態(tài),內(nèi)心通達行為方正,不攀附權貴,美名遠揚,獨立高潔,自尊自愛令人尊敬,君 子 蓮,托物言志,陶淵明為何愛菊？,世人為何愛牡丹？,隱逸者,富貴者,正面襯托,反面襯托,君子,不消極避世,能潔身自好,陶淵明愛菊,世人愛牡丹,予獨愛蓮,（鮮）,（眾）,（無）,隱逸者,富貴者,君子,托物,言志,（正襯）,（反襯）,（突出）,贊美惋惜,十分鄙視,情有獨鐘,以花喻人,概括主題 ：,本文運用 的寫作手法，使 具有象征 意義，表明作者 、 的生活態(tài)度，批判了 、 的世風。,主題,本文運用了托物言志的寫作手法，使蓮花具有象征君子美好品德的意義，表明作者不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度，批判了趨炎附

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