1、2016-10，背誦，我們周圍的空氣，1，空氣，空氣，N2(78%)，稀有氣體(0.94%)，CO2(0.03%)，其他氣體和雜質(zhì)(0.03%)，O2(21%)，知識網(wǎng)絡(luò)，成分，污染和主要有兩種煙和有害氣體。想想：在測量空氣中氧含量的實驗。在什么情況下實驗結(jié)果小于15？實驗中有什么現(xiàn)象？紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙并放出熱量。冷卻后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶總空氣量的15%。結(jié)論3360，空氣中的氧氣約占空氣體積的15%。在什么情況下超過1/5？集氣瓶中剩余的主要氣體是什么，其性質(zhì)是什么？思考：1 .木炭、硫磺、鐵絲和鎂能代替紅磷嗎？為什么？2.為了使實驗成功，藥物的選擇應(yīng)該滿足什么要求？能在

2、空氣中燃燒，只與空氣中的氧氣反應(yīng)，而燃燒產(chǎn)物最好不是氣體。2020/8/5，如圖所示，A和B兩個等體積的氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒勺內(nèi)充滿過量的紅磷和碳，點燃后充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開止水夾。發(fā)生以下現(xiàn)象：A、瓶子A中沒有水流動，但是瓶子B中有水流動，瓶子A和瓶子B都有水在瓶子C、瓶子A和瓶子B中流動。性質(zhì)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制造方法、工業(yè)制造方法、實驗室制造方法、反應(yīng)原理、實驗裝置、產(chǎn)生裝置、收集裝置、氣體驗證、用途、知識網(wǎng)絡(luò)、簡單物質(zhì)、現(xiàn)象、方程、鎂、發(fā)光和放熱、耀眼的白光、白色固體、2Mg O2=2MgO、點火、鐵、 帶有刺鼻氣味的劇烈氣體，S O2=SO2，點燃，磷，放出熱量，產(chǎn)生大量白

3、煙，黃色火焰，4P 5O2=2P2O5，點燃，化學(xué)結(jié)合反應(yīng)的基本類型，但不是基本反應(yīng)類型，化學(xué)結(jié)合反應(yīng)：兩種或多種物質(zhì)產(chǎn)生另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。它不屬于基本反應(yīng)類型。1.與金屬的反應(yīng)。與非金屬的反應(yīng)。與有機(jī)物質(zhì)的反應(yīng)。對氧的物理性質(zhì)的描述是不正確的。氧不溶于水。固體氧是無色的。在正常條件下，氧是無色無味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)條件下，氧的密度略高于空氣。2.關(guān)于氧的正確說法是()氧可以支持燃燒，也可以用作燃料。氧氣可以和所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。水中的生物可以靠微溶于水的氧氣生存。帶有火星的木條必須在裝有氧氣的氣瓶中重新點燃。b、C、4。圖中顯示了裝滿氧氣的氣瓶，帶有火星的木條分別

4、用作A和B上述實驗表明，氧的性質(zhì)是(1) (2)，它能支持燃燒，并且氧的密度高于空氣。3.下列說法是正確的： (一)紅磷點燃后，它伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧，(二)鐵絲伸入氧氣中產(chǎn)生火花，(三)硫磺粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，(四)氧化反應(yīng)不一定是化學(xué)反應(yīng)，但化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，(五)(物理變化)，(:氮氧沸點不同的原理)，制氧方法，一個同學(xué)加熱氯酸鉀制氧， 誤將高錳酸鉀作為二氧化錳添加到氯酸鉀中，與僅添加氯酸鉀相比，結(jié)果是正確的(a)。反應(yīng)速率不變(b)。生成氧的質(zhì)量不變(c)。反應(yīng)速率加快，生成氧的質(zhì)量增加(d)。反應(yīng)速率加快，生成氧。 練習(xí)：并選擇下列設(shè)備來制造氧氣：1。用H2O

5、2制備氧氣：2。用高錳酸鉀制備氧氣：甲、乙、甲，所有反應(yīng)物均為固體，需要加熱反應(yīng)，反應(yīng)物不加熱為固體和液體，不加熱為固-液，固-固加熱。實驗室制氣概述：高錳酸鉀加熱制氧。實驗步驟：檢查、安裝、設(shè)定、指向、接收、分離、熄滅和調(diào)整。裝置和操作注意事項：試管口略微向下傾斜：防止冷凝水回流造成試管破裂。藥物涂在試管底部，加熱均勻。鐵夾距離管口約1/3。橡皮塞應(yīng)該稍微暴露在管子里。應(yīng)該在試管口放置一個棉球，以便于氣體排出。用排水法收集時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地噴出時，它們將被再次收集(試管中的空氣開始排出)。實驗結(jié)束時，首先移動導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈：以防止水被吸回和試管破裂。用向上排氣法收集氣體時，導(dǎo)管延伸至

6、集氣瓶底部，并充分檢查氧氣：觀察木條是否重新點燃，并檢查：將帶有火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，并將其放入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否重新點燃。實驗室方法：2h2o2=2h2o2，MnO2。注意：如何檢查這個裝置的氣密性？長頸漏斗的末端必須插入液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗的末端逸出，因此必須用液體密封。氣體收集方法：排出的氣體不溶于水。向上的空氣氣體的密度高于空氣，不會與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)。向下的空氣比空氣低，不會與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)。練習(xí)：1一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮可以擴(kuò)張血管，增強(qiáng)人體記憶力。一氧化氮不溶于水，在正常情況下很容易與氧氣反應(yīng)。實驗室里收集一氧化氮的裝置是B2。實驗室制氧過程如下。正確的順序是：(1)加熱試管；關(guān)掉酒精燈；檢查氣密性；將高錳酸鉀放入試管，在試管口塞一個小棉球，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，并固定在鐵架上；用排水法收集氧氣；從水中取出導(dǎo)管。甲、乙、丙、丁、三。無毒氣體的密度約為空氣的5/9，在水中極難溶解，因此收集氣體的方法是()向上排氣法；向下排氣法；排水方法。a .或b .或c .或D. C .b .4 .有五個實驗裝置：A、B、C、D和e。根據(jù)問題的意思，在下列空格中填入裝置的序號。氨易溶于水，其密度小于空氣。在實驗室中，固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物經(jīng)常被加熱以制備氨。收集氨的最好方法是使用