1、 畢業(yè)十年后，突然想把英語學(xué)好，在大學(xué)中，也未過四級，基礎(chǔ)已經(jīng)很差了，就當(dāng)成對我的一個挑戰(zhàn)吧，如果能把英語都學(xué)好了，那么我還有什么困難克服不了呢，我所謂的英語學(xué)好，就是能夠輕松的看懂無字幕的美國電影，能夠和英美人自由的溝通和準(zhǔn)確的表達(dá)自己思想，分享一下我的心得吧，希望結(jié)交朋友一起學(xué)習(xí)英語！ 我們在學(xué)習(xí)語言的初級階段經(jīng)常會出現(xiàn)的一個問題，發(fā)生在溝通的過程中，首先是聽的時候，如果是native-speaker，對方語速較快的時候，我們聽不太懂，經(jīng)常是去抓一些關(guān)鍵詞，能后猜測對方的意思，在講的過程中，出現(xiàn)停頓和重復(fù)的現(xiàn)象，并且時常詞不達(dá)意，不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我談一下我的體會 對

2、于聽力來說，聽不懂native-speaker主要是平時聽的少，與中國的書本教育有關(guān)，同時造成了我們的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，在腦子中記住了很多不正確的發(fā)音，當(dāng)遇到正確的發(fā)音的時候，就不能對應(yīng)上了，當(dāng)然也有不少母語非英語的老外，口音很重，非常難聽懂，以此來看，要提高聽力，首先本身要發(fā)音準(zhǔn)確，同時多聽，聽的多了，自然而然聽力就好了。 同時靠閱讀習(xí)來的英語，主要是記住了單詞和句子的形狀，而且在很多人在英語初學(xué)的時候往往還會在心里默默地做中文翻譯，這樣就造成了，我們根本沒有去記住單詞的聲音，無論是我們在聽的時候，和我們在說的時候，都無法直接相對應(yīng)，只能說似曾相識，因?yàn)槲覀儧]有記住聲音，我們在說的時候腦海中想起

3、了這個詞，想說的時候，就多了一個步驟，先思考這個詞怎么發(fā)音，即使想起了可能也未必準(zhǔn)確，要怎么去解決這個問題，我個人的建議是在閱讀英文的文章的時候，做到輕聲的默讀，而且可以適當(dāng)?shù)募涌扉喿x的速度，避免我們無意識的在心中做中文翻譯。 現(xiàn)在目前，有一種看法是說，聽的多了，就自然而然會說了，有一定道理，我個人在聽的時候，也會有一種感覺，就是聽著聽著，如果遇到這方面的話題就想說了，同時因?yàn)槲疑钤趶V東，身邊很多人，普遍普通話講不好，但是，我在和他們用普通話溝通的過程中完全沒有問題，而且他們在看普通話電影也完全沒有問題，一方面的原因是他們接觸了大量普通話的語境比如電影，電視等，以及生活中經(jīng)常要和說普通話的人

4、溝通，他們有了很多普通話的聽力，但是，這或許也能說明在聽沒有問題的時候，你未必能講好，講流利，那么是什么原因讓他們說的普通話很生硬呢 其實(shí)說白了，廣東人的普通話，很明顯的受粵語的影響，同時我們在聽臺灣人講話的時候也明顯受到了，閩南話的影響，這是不是能夠說明，我們在學(xué)習(xí)第二語言的時候，受到了大量我們的母語的影響，這種影響造成了，我們學(xué)習(xí)第二語言最大的困難，這或許也就正好能夠解釋，為什么年齡越大，越難學(xué)習(xí)第二語言了筆者是江西人，從小也是講著方言長大了，但是普通話也湊合，甚至有些人還以為我是北方人，而且，我的母語，也就是江西方言，有很多地方的用詞和發(fā)音和普通話是差別很大的，我的體會是，我在說普通話的

5、時候，或者寫文章的時候，我從來都是用普通話在思考，在家中和父母的溝通中，我在講方言的時候，我腦海中也不會出現(xiàn)普通話，這和我們多年的受普通話教育有關(guān)系，而且我們同時是在把普通話當(dāng)成一種工具使用有關(guān)，我們使用普通話學(xué)習(xí)任何一門課程，最明顯的一個例子就是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)很多年英語以后，我們普遍不會用英語，說英語，我想最重要的問題就是，我們沒有去使用它，任何東西都是越用越熟悉的。 我有一個同學(xué)，她說英語比較流暢，能夠表達(dá)自己的思想，當(dāng)然有時會有一些語法錯誤，或者表達(dá)的句子不是很地道，不過，問題不是很嚴(yán)重，她在總結(jié)的她的英語學(xué)習(xí)的時候，她開始的時候在說英語的時候，也經(jīng)常出現(xiàn)停頓和重復(fù)，她下定決心要改變，于

6、是，她每天對著墻練習(xí)說英語，頗有九品芝麻官中的周星馳練英語的感覺，她每天都對著墻把自己一天發(fā)生的事情，總結(jié)一下，對著墻說一遍，我想這不虧是一個好的方法。 當(dāng)然，這個方法被崇尚聽力學(xué)習(xí)法的人反對了，我認(rèn)識的一個老師，他說他學(xué)英語的時候，就是聽，天天聽，聽著聽著突然有一天就開口說，聽起來很神奇，他的觀點(diǎn)就是，你必須多聽，聽多了，你就知道什么是正確的，否則的話，自己在那里亂說，你怎么知道你說對啦還是說錯了，你必須多聽，你要說native-speaker的話，這才是準(zhǔn)確的英語，否則的話，你會積累很多的錯誤英語。 我個人認(rèn)為這兩個看法都不矛盾，因?yàn)槟愎馐窃诼牭臅r候，光是靠記憶的話，無疑就會變成一本詞典，

7、或者金山詞霸，你聽過的你就能說，你沒聽過的你就不能說，而且反應(yīng)很慢，而且你在說的時候，你實(shí)際上是在練習(xí)你對語言的反應(yīng)能力，你能夠流暢的使用英語，雖然你會出錯，但是做這個練習(xí)最重要的不是追究你是否說正確，而是你能否對語言快速的做出反應(yīng)，語言的準(zhǔn)確與否是交給聽力去練習(xí)的，因?yàn)槟懵牭淖銐蚨?，某天你會突然發(fā)現(xiàn)，哦，原來是這樣表達(dá)的。 另外就是我們的發(fā)音受到母語的干擾也很大，有一個真實(shí)的笑話，是說我們中國有一個學(xué)者，到美國做學(xué)術(shù)交流，非常自信的用英語講完的時候，有很多老外皺起眉頭，沒太聽懂，樓下有個中國留學(xué)生會后握手激動的說：“您是孝感的吧，我們是老鄉(xiāng)啊”網(wǎng)傳印度人發(fā)TH的音的時候，和發(fā)D的音差不多，當(dāng)

8、他們說Im dirty的時候，千萬別誤會他們是說Im thirty，也看到過中國央視名主持人在微博說，不要去在乎口音的問題，這樣浪費(fèi)大量時間，其實(shí)我個人到是覺得其實(shí)如果把發(fā)音和口音搞好了，對我們學(xué)習(xí)英語來說，會節(jié)省大量的時間，因?yàn)椴蝗菀资苠e誤的發(fā)音誤導(dǎo)，很多情況下英語連讀現(xiàn)象，在判斷句子的時候，不光是靠單詞的正確發(fā)音來辨別，還要依靠重低音，以及句子的語調(diào)，所以花適當(dāng)?shù)臅r間搞好發(fā)音會讓我們說英語更加自信，但是發(fā)音不是一個短期的過程，而是一個長期過程，經(jīng)常有意識的去關(guān)注發(fā)音的細(xì)節(jié)才是正解。 再就是母語思維對我們的影響，比如有時候中國人在問候的時候，可能會說HI,Wherere you going?

9、 這好像不是我們中國人有這樣的問題，老外學(xué)英語也是如此，所以有很多學(xué)者提出了英語思維的這個概念，按照老外的理解方式說出地道的句子，因?yàn)槲覀儾豢杀苊獾氖艿侥刚Z干擾，貌似很難，但是我缺發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單，實(shí)際上比我們背單詞簡單，鬼佬的那些思維方式很多都是體現(xiàn)在單詞的使用上面，通過多看美劇和閱讀鮮活的美國論壇，可以做到無師自通，有時候還可以去比較一下中文和英文在同樣表達(dá)一件事情的優(yōu)缺點(diǎn)，比如中國人去餐館，被服務(wù)生帶到一個餐桌前，美國人會說I was showed a table。這或許就是中美文化的差別，正是由于這樣，我覺得這才是語言的美，同樣是燒一條魚，不同的菜系創(chuàng)造了不同的烹飪方法，都是美味，所以對

10、于英語的思維，我覺得這就是一道佳肴，慢慢品嘗，吃多了，就找到感覺了。 對于語言的快速反應(yīng)能力，我覺得，這是大家鮮有提及的，最初的時候，中國的書本教育，交給中國學(xué)生大量的單詞，以及語法，然后，大家在利用語法規(guī)則去組句，但是，我們知道，我們在說母語的時候，我們是從來不思考的，脫口而出，那里有時間讓去選詞，然后思考語法規(guī)則，如何組句呢，不可避免這樣會出現(xiàn)，在講話的時候，出現(xiàn)停頓和重復(fù)，所以，目前很多一部分研究外語的人，都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，語法不僅不能幫助你說好英語，反而是你學(xué)習(xí)語言的最大障礙，人們在破除了這種舊的學(xué)習(xí)方式的時候，希望能夠找到新的方法來解決這個問題，很多人在提出了英語思維的這個概念，我也覺得

11、很好，因?yàn)檎Z言本身就是文化的載體，比如美國人，他們在語言的表達(dá)的時候，他們就喜歡把最出彩的地方放在前面講，其他的放在后面，和我們中國人相反，因?yàn)槲覀兪且粋€含蓄的民族，知道了英語思維，就會發(fā)現(xiàn)原來我們有的句子，就是那么不地道，雖然語法沒問題，因?yàn)槿思依厦啦荒菢酉雴栴}，但是也僅此而已，并沒有解決人們說英語重復(fù)，停頓的問題，而且，native-speaker也從來沒有去學(xué)過英語思維和語法，他們就會說了，所以，英語思維和語法其實(shí)本質(zhì)上還是相同的，這種兩個東西，是你在學(xué)習(xí)掌握一門語言的過程中，自然而然就獲取了的。 那么到底如何才能把英語學(xué)好，擺脫母語干擾，在與native-speaker溝通的時候，自然

12、而然的聽懂他們的話，不經(jīng)思索的說出我們要表達(dá)的思想，我覺得這個就是要向小孩子學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)英語的時候，做大量的聽力練習(xí)，多聽，在多聽的時候，一定要練習(xí)講，盡可能的挑簡單的講，講自己熟悉的詞匯和句子，練習(xí)聽力的時候，很簡單，一遍又一遍的重復(fù)，可以讓他深深的印在你的腦中，但是對語言的反應(yīng)力，需要你對所聽的教材所表達(dá)的內(nèi)容一次一次對自己提問，提簡單的問題，然后快速的回答，不在乎錯與對，因?yàn)樵谀愣嗦牭耐瑫r，你能感受到自己的對錯，一次一次修正，你的反應(yīng)力就上升了，另外一個非常重要的就是練習(xí)說的能力，在多聽的前提下，模仿準(zhǔn)確的發(fā)音去復(fù)述文章，堅決不去背誦，而是復(fù)述，這兩者的區(qū)別是，背誦的話，你會成為一個

13、活動詞典，但是復(fù)述，著重的是文章的內(nèi)容，每一次復(fù)述后，再聽再修正它，雖然慢，但是效果好，你能從中發(fā)現(xiàn)為什么在表達(dá)相同的內(nèi)容，原文能表達(dá)的那么簡單，近而發(fā)現(xiàn)語言之美，去理解原文為什么這樣說，當(dāng)那一天，或許我們覺得這樣描寫這個文章不是更好嗎，這或許我們就到了另外一個階段啦，另外要注意復(fù)述的速度，試想，我們在熟知內(nèi)容和沒有生詞的情況下，都講的慢和不流暢的話，如果現(xiàn)場講話，我們又怎么能快呢，所以這個階段的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該是做到復(fù)述能達(dá)到，流暢，快速，沒有語法錯誤。 關(guān)于如何記憶單詞，我們知道單詞是非常非常重要的，因?yàn)閱卧~是所有語言的基礎(chǔ)，但是英語單詞又浩如煙海，我們永遠(yuǎn)也記憶不完足夠的單詞，我們能怎么辦，

14、有很多有毅力的同學(xué)記憶了大量的單詞，但是，好像還是沒有解決會說的問題，而只是提高了閱讀的能力，我曾想我們記憶大量的單詞的同時，我們是真正記住了這些單詞嗎，因?yàn)槿四X對事物的理解是通過場景來理解的，就好比我們看到紅十字的時候，同時在大腦中會蹦出來的，還有醫(yī)生，救護(hù)車，醫(yī)院，護(hù)士等等，聽到警笛聲音，會不約而同的想到，警察在救護(hù)車中飛速的奔跑，住說明我們在記憶單詞的時候，最好是通過短文去記憶，這個時候我們能同時記憶很多相關(guān)的詞匯，而且不孤立，同時能夠很好的理解這些詞匯的語境，千萬不要單獨(dú)的去記憶某一個單詞，這種記憶下來的詞匯沒有語境，沒有關(guān)聯(lián)詞匯，只能關(guān)聯(lián)到你所記憶下來的中文意思，我認(rèn)為實(shí)際上，通過這

15、種方式記憶下來的詞匯，仍能還是中文詞匯，只不過是英語的形式，他們是英文的拼寫和發(fā)音的中文單詞，你在組句的時候，腦子里閃現(xiàn)的是中文意思，在做翻譯。 另外每種語言都有一個共性，發(fā)展到現(xiàn)在它必須是簡單的，能夠適合人類掌握的，不同人種的智商相差是不大的，都應(yīng)該能夠掌握好，目前存在的主流語言，應(yīng)該偶是簡單的，我們在使用漢語的時候，我們的感受是，我們常用詞匯量并不多，我們只是在靈活的運(yùn)用這些詞匯量，英語也必定如此，雖然英語有幾十萬的詞匯量，但是真正有機(jī)會用的就是幾千詞匯，如果不是這樣的話，這種語言就不可能有如此強(qiáng)大的生命力，語言的發(fā)展方向就是簡單化，語言是我們使用的工具，而不是我們的負(fù)擔(dān)，沒有那個國家的人

16、，在為背單詞而苦惱，那么正真的苦惱在那里，真正的苦惱是我們沒能熟練的運(yùn)用常用的單詞，比如water，我們知道水的意思，那么流口水呢，my mouth is watering，流眼淚呢make ones eyes water，換下空氣呢，air the room 所以記憶單詞，不是說你有多少詞匯量，而是說你真正熟練掌握了多少單詞，如果不是熟練掌握了的具體意思，以及使用語境，即使你有十萬單詞詞匯量，那也是自己騙自己，實(shí)際上那全是你的變種中文詞匯。提高詞匯量，從多看無中文字幕的電影，和看英文小說開始吧，這是真正的開始。既然說到看電影，很多人都在使用這個方法，但是事實(shí)上，大部分人都沒取得成效，我認(rèn)為很

17、要命的一個問題，就是這些人沒有拜托中文字幕，我們眼球的天性會粘在中文字幕上，而往往忽略了英文，特別是聆聽這些聲音，另外電影的好處不用多說，每個人都知道，這個是原汁原味的美國人生活再顯，只有英文的場景，英文的思維等等，而且不會有那些你去學(xué)習(xí)書面資料所碰到的那種有可能只見一面以后，老死不相往來的單詞，都是美國人日常生活中所能觸及到的。 另外有一個更重要的是，電影的快節(jié)奏，讓你的中文思維，無從下手，我們在平時閱讀文章的時候，看完英文之后，有余力去做翻譯，翻譯成我們的母語，因?yàn)槟刚Z讓我們更好的理解文章的內(nèi)容，偏愛母語這是我們誰也改變不了的客觀事實(shí)，即使你有意思去克制也很難做到，這也說明多年以來的書本教

18、育，造成中國人啞巴英語失敗的根源，因?yàn)闆]有拜托母語的干擾，但是看電影的時候，你發(fā)現(xiàn)節(jié)奏之快，你沒有機(jī)會去做翻譯了，你還沒有翻譯完這一句下一句就來了，從而拜托了母語的干擾。 這個時候，有人會說了，我沒有字幕，我干脆聽不懂了，對于這個問題，我的看法是最初可以只看英文字幕，并且把所有的不懂的單詞，搞懂，如果單詞問題解決了還不能明白劇情的意思的話，說明基礎(chǔ)太差，還沒達(dá)到看電影的調(diào)解，先去學(xué)習(xí)一個月的新概念再看電影。我們常常在講英語的時候，常常出現(xiàn)一個問題，想表達(dá)一個詞，突然卡殼了，有段時間沒用了，知道這個詞，一時說不出來，別人一說，就記得了，這也是眾所周知的，學(xué)什么都要經(jīng)常重復(fù)，重復(fù)句子和單詞，但是如果每天生硬的去重復(fù)枯燥的單詞和句子