1、,練習(xí) 講評,簡陽市高明九義校 張宗宏,九年級義務(wù)教育人教版 化學(xué),有關(guān)溶液知識的題評練,知識回顧：,1、什么是固體物質(zhì)的溶解度？它的單位是什么？,2、怎樣計算溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？,3、只知溶解度，怎樣計算該溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？,有關(guān)溶液知識的題評練,例題講解：,A、t時，氯化鈉的溶解度為36,B、某溫度下，5克物質(zhì)放入5克水得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%,C、AB兩物質(zhì)在t的溶解度相同，則t時，AB飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等。,評析下列說法是否正確？說明理由。,無單位,無法確定溶質(zhì)、溶液質(zhì)量,有關(guān)溶液知識的題評練,習(xí)題評講：,4、如右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法一

2、定正確的是（） A20時A的溶解度為30 B60時A、B飽和溶液中 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 CC物質(zhì)60的飽和溶液降 溫至20溶液仍飽和 D60時，等質(zhì)量的A、C飽 和溶液中，水的質(zhì)量是AC,B,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):AC 水的質(zhì)量分數(shù):AC,有關(guān)溶液知識的題評練,易錯再練一：,右圖是X、Y兩種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線，下列判斷正確的是 （ ） At1時，X、Y的飽和溶液的 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 BX物質(zhì)和Y物質(zhì)的溶解度均 隨溫度的升高而增大 CX、Y的飽和溶液從t2降到 t1后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 Dt2時，X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大,A,t1 t2,金屬的活動順序,知識回顧,金屬的活動順序：,

3、K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金屬的活動順序可以幫助判斷怎樣的化學(xué)反應(yīng)？,金屬單質(zhì)+酸鹽+氫氣 金屬單質(zhì)+鹽金屬單質(zhì)+鹽,強換弱,如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,金屬的活動順序,例題講解,例1.為比較A、B、C三種金屬的活動性，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，由此判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是（） AACB BABC CCAB DBCA,B,金屬的活動順序,例題講解,例2.在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上一定有的金屬是_，濾液中一定有的金屬離子是_。,金屬的

4、活動順序,例題講解,例2.在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上一定有的金屬是_，濾液中一定有的金屬離子是_。,SO42-,Mg,2+,2+,Mg,Cu,2+,Fe,Cu,Mg2+,溶液中離子,Fe,Fe,Mg,金屬的活動順序,習(xí)題講解,7、在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合液中加入鎂粉，下列說法錯誤的是（） A鎂粉無剩余，溶液中若有Cu2+，則必有Fe2+ B鎂粉無剩余，溶液中只有Fe2+，而無Cu2+和Mg2+ C鎂粉無剩余，溶液中無Cu2+，則溶液中一定有 Mg2+，可能有Fe2+ D鎂粉有剩余，溶液中只有Mg2+，而無Fe2+和Cu2+,B,金屬的活動順序,易錯再練

5、二,向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾不可能存在的情況是（） 濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ 濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+ 濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg，濾液中有Zn2+ A. B. C. D.,B,堿的化學(xué)性質(zhì),知識回顧,1、氫氧化鈉固體密封保存的原因有哪些？氫氧化鈉能干燥二氧化碳嗎？,2、如何鑒別氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液？,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 變質(zhì),取少量溶液于試管中，分別滴入少量稀鹽酸， 有氣

6、泡產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液沒有氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液,利用氫氧化鈉溶液能除去二氧化碳,堿的化學(xué)性質(zhì),例題講解,為了除去一氧化碳中的二氧化碳，得到干燥純凈的一氧化碳氣體。某小組設(shè)計了如下圖的實驗，根據(jù)實驗裝置圖回答問題。 （1）A中盛放的溶液為_。 （2）B中溶液的目的是什么？_。 （3）C中溶液的目的是什么？_。 （4）BC裝置能交換順序嗎？請說明理由。_,某溶液,石灰水,氫氧化鈉溶液,檢驗二氧化碳是否已除盡,干燥一氧化碳氣體,不能交換順序，交換后氣體中含水蒸氣,堿的化學(xué)性質(zhì),習(xí)題講解,13、如圖是實驗室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是由NaOH和CaO組成的固體混合物，可作干燥劑） （1

7、）寫出圖中有標號儀器的名稱： b_ （2）這套裝置能用于制取 的氣體是 。寫出實驗室制取 這種氣體的化學(xué)方程式： _。,錐形瓶,氧氣,收集密度大于空氣的氣體,制取的氣體不能與堿石灰反應(yīng),堿的化學(xué)性質(zhì),習(xí)題講解,14、（7分）小海同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒蓋好的氫氧化鈉溶液。 （1）他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起決定對這瓶溶液是否變質(zhì)進行探究，請你幫他們完成實驗報告。 提出問題：這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？ 猜想與假設(shè)： 這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。 變質(zhì)理由是： ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ 實驗探究：,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,敞放,說明有碳酸鈉,堿的化學(xué)性質(zhì),

8、實驗操作描述的一般方法,實驗操作的一般描述方法。答題要點：（1）“先取樣，后操作”。若樣品為固體物質(zhì)，先配制為溶液再操作。（2）要“取樣于不同的試管中”進行檢驗，不得在原試劑瓶中檢驗；（3）“先現(xiàn)象，后結(jié)論”，依據(jù)現(xiàn)象得出相關(guān)結(jié)論，不能以結(jié)論解釋現(xiàn)象。（4）敘述要嚴密、層次分明、邏輯性強。按照以下步驟描述：取樣操作現(xiàn)象結(jié)論。,堿的化學(xué)性質(zhì),習(xí)題講解,14、（7分）小海同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒蓋好的氫氧化鈉溶液。 （1）他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起決定對這瓶溶液是否變質(zhì)進行探究，請你幫他們完成實驗報告。 提出問題：這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？ 猜想與假設(shè)： 這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。 變質(zhì)理由是：

9、，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ 實驗探究：,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,敞放,說明有碳酸鈉,堿的化學(xué)性質(zhì),描述再練,某同學(xué)在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)實驗時，忘記在盛有氫氧化鈉溶液的試管內(nèi)滴加酚酞，反應(yīng)結(jié)束后，某同學(xué)對鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生了懷疑。請設(shè)計實驗，檢驗鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)。,取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向溶液滴加石蕊試液,石蕊試液呈紅色 石蕊試液呈紫色 石蕊試液呈藍色,石蕊試液呈紅色，鹽酸未反應(yīng)完 石蕊試液呈紫色，恰好完全反應(yīng) 石蕊試液呈藍色，氫氧化鈉未反應(yīng)完,習(xí)題,參考答案,1-7:BDCBACB 8、a;b;f

10、;c 9、（1）-1；O2 （2）混合物；B；盡量選擇添加劑少的食品（合理均可） 10、Cl-;Na2O;0.9;NaCl 11、（1）化學(xué)；金屬 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;(3)2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O 12、（1）淡黃 （2）NaOH （3）2SO2+O2=2SO3 ；放熱(4) （5）49 13、（1）錐形瓶 （2）O2;2H2O2=2H2O+O2 14、（1）敞放時與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ; 密封 （2）氫氧化鈣溶液 15、18.25%；9.75%,MnO2,有關(guān)溶液知識的題評練,參考答案：,15、200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液加入100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。 試計算：（1）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （2）生成物溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),解：設(shè)HCl的質(zhì)量為X,設(shè)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y NaOH + HCl = NaCl + H2O 40 36.5 58.5 200g10%=20g X y 40:36.5=20g:x 40:20g=58.5: