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1、金色的魚鉤,聽讀課文,聽錄音 把自己讀錯的字標(biāo)出來 讀課文,說說故事發(fā)生的時間，地點，和當(dāng)時的環(huán)境 你劃下了哪些令你最感動的句子？,聯(lián)系課文聯(lián)系課文說說詞語的意思,和面,作料,勉強,嚼著,奄奄一息,分段,這篇課文主要講了幾件事?,一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃,他自己沒吃一點魚。 一件是講快走出草地時老班長犧牲了。,快速默讀課文,思考:全文可分幾段?說說段意。,理解內(nèi)容，體會思想感情,1. 齊讀第一段，說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象？ 2. 默讀第二段，邊讀邊注意體會人物當(dāng)時的思想感情，看你從文中體會到什么？,(1) 你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)? (2) 當(dāng)小梁

2、發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根,咽著魚骨頭時,老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句 (3) 想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動? (4) 劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當(dāng)時心情怎樣? (5) 寫老班長的一憂一喜,為什么憂,為什么喜?這說明了什么?,默讀課文第三段,1、 抓住有關(guān)語句,體會人物的思想感情. (1) 老班長始終不肯吃魚,僅僅是因為魚太少了嗎? (2) 為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒? (3) 課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用? (4) 課文寫老班長,為什么用”金色的魚鉤”作題?,有感情地朗讀課文,把你認(rèn)為最能表達人物的思想感情的一段話找出來,試著讀一讀,其他同學(xué)討

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