1、2.1.1練習(xí)使用顯微鏡一 、教學(xué)內(nèi)容與分析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是顯微鏡的使用，因?yàn)橹参矬w及其他生物體的基本結(jié)構(gòu)都非常微小，用一般的放大鏡（為單片雙凸透鏡，放大倍數(shù)從幾倍到十幾倍），是不能看清的，而顯微鏡放大倍數(shù)較高（一般為100多倍到幾百倍），使用它就能看清植物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)了，所以顯微鏡成為了生物教學(xué)中必不可少的用具，要了解生物體的結(jié)構(gòu)首先要學(xué)會(huì)使用顯微鏡。顯微鏡是初中學(xué)生第一次使用的實(shí)驗(yàn)儀器，掌握它的使用方法是本課的難點(diǎn)，這是因?yàn)椋海?）由于顯微鏡是較昂貴的儀器，在不具備人手一臺(tái)或兩人一臺(tái)的情況下，很難讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地、熟練地使用。（2）學(xué)生是初次接觸到顯微鏡，對(duì)其構(gòu)造和工作原理及使用要求一無(wú)

2、所知。（3）初中生一般動(dòng)手操作能力較差，在練習(xí)使用過(guò)程中，多余動(dòng)作多，容易出現(xiàn)不正當(dāng)操作以至損壞顯微鏡的現(xiàn)象。所以，怎樣在有限的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，解決這些問(wèn)題是應(yīng)該在課前做好充分準(zhǔn)備的。二、教學(xué)目標(biāo)與分析1教學(xué)目標(biāo)1）.明確生物學(xué)的研究是從觀察和實(shí)驗(yàn)入手的，掌握正確的觀察和實(shí)驗(yàn)方法是學(xué)好生物課的前提。2）學(xué)會(huì)正確使用生物學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)中的常用用具。培養(yǎng)初步的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?）學(xué)會(huì)練習(xí)使用顯微鏡，初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。2目標(biāo)解析1）.明確生物學(xué)的研究是從觀察和實(shí)驗(yàn)入手的，掌握正確的觀察和實(shí)驗(yàn)方法是學(xué)好生物課的前提。2）學(xué)會(huì)正確使用生物學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)中的常用用具。培養(yǎng)初步的觀察能

3、力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?）學(xué)會(huì)練習(xí)使用顯微鏡，初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。指的是通過(guò)顯微鏡的使用的學(xué)習(xí)達(dá)到說(shuō)明顯微鏡的構(gòu)造和作用。 能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。 認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛(ài)護(hù)顯微鏡的教學(xué)目標(biāo)。三、問(wèn)題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是，他們能說(shuō)出各種各樣生物的名稱、地球上哪些地方有生物生存等，但沒(méi)有構(gòu)成“生物和其生存的環(huán)境”的整體體系生物圈的概念，不知生物和生存環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物圈為生物生存提供了基本條件。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是七年級(jí)學(xué)生心理和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律要求在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)他們的激情。他們不喜歡枯燥的說(shuō)教，但樂(lè)于觀察、分析圖片，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)等能

4、表現(xiàn)他們的活力。要解決這一問(wèn)題，就要七年級(jí)的學(xué)生不喜歡、不滿足簡(jiǎn)單的教材里的圖畫(huà)、文字，他們喜歡講自己熟悉的人或事。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)問(wèn)題1：我們要觀察肉眼看不到的物體，那就必須要用什么來(lái)觀察？設(shè)計(jì)意圖：顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展的過(guò)程師生活動(dòng)：1）講解：最早的光學(xué)顯微鏡誕生于16世紀(jì)末，放大倍數(shù)約10-30倍，可觀察跳蚤等，故又叫“跳蚤鏡”。目前，最好的光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞內(nèi)部大小為0.2微米以上的結(jié)構(gòu)。繼光學(xué)顯微鏡后人們又發(fā)明了電子顯微鏡，放大倍數(shù)提高到如今的幾百萬(wàn)倍接著掃描隧道顯微鏡（STM）的問(wèn)世，使人類可以觀察到納米等級(jí)大小的分子，原子，將生物學(xué)推進(jìn)了一個(gè)心得發(fā)展水平2）問(wèn)題2：我們現(xiàn)在使

5、用的顯微鏡是什么顯微鏡？有那些結(jié)構(gòu)？設(shè)計(jì)意圖：掌握光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造師生活動(dòng)1顯微鏡的構(gòu)造 看書(shū)對(duì)照實(shí)物認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱。 回答教師指示部分的名稱。 一起來(lái)認(rèn)識(shí)顯微鏡，并爭(zhēng)取達(dá)到人人會(huì)使用顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)看書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)顯微鏡。光學(xué)部分：目鏡（目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短）和物鏡（物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)）機(jī)械部分鏡筒、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、遮光器、反光鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾 問(wèn)題3：使用顯微鏡的步驟及注意事項(xiàng)？設(shè)計(jì)意圖：顯微鏡的使用步驟師生活動(dòng)：使用步驟1、取鏡安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在離桌邊7CM，略放身體左側(cè)。2、對(duì)光： 低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 左眼看，右眼睜。 轉(zhuǎn)動(dòng)

6、反光鏡，看到明亮的視野。 3、觀察： 標(biāo)本放在載物臺(tái)上，壓住，正對(duì)通光孔。 鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。 左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。有迫切動(dòng)手觀察的欲望.帶著強(qiáng)烈的好奇心，邊看書(shū)邊操作顯微鏡進(jìn)行觀察。4、清潔收鏡：用專門的擦鏡紙擦鏡頭，取下物鏡、目鏡，把顯微鏡放入鏡箱。注意事項(xiàng) 學(xué)生邊說(shuō)邊演示自己是如何觀察到 物像的。 思考回答： 放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。 歸納：取鏡和安放，對(duì)光，觀察，清潔收鏡 四種觀察標(biāo)本： 寫(xiě)有“上”字的玻片； 印有數(shù)字的透明紙； 動(dòng)植物玻片標(biāo)本； 寫(xiě)有數(shù)字的不透明紙。 強(qiáng)調(diào)： 用低倍物鏡（10X或 8X

7、，即短的物鏡）對(duì)準(zhǔn)通光孔。 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)顯微鏡的教育。 糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈。 鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要 看著物鏡。 物像是倒像 放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù) 光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 問(wèn)題1）：放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不同？ 問(wèn)題2）：看書(shū)39頁(yè)注意事項(xiàng)后，動(dòng)手操作，將顯微鏡放入箱中。 問(wèn)題3）：顯微鏡使用完后，怎么辦？ 五、目標(biāo)檢測(cè)1使用顯微鏡時(shí)，取鏡要用_握住鏡臂，_托住鏡座，放在自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)的偏_，然后安裝好_和_。答案：右手左手左目鏡物鏡2對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)_，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使一個(gè)較大的_對(duì)準(zhǔn)_。用_

8、眼朝_里注視，_眼睜開(kāi)，然后用手調(diào)節(jié)反光鏡，直到看到明亮的視野為止。3有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別為5和15，物鏡的放大倍數(shù)分別為10和40。請(qǐng)問(wèn)，這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_，最小的放大倍數(shù)是_。假如現(xiàn)在觀察一個(gè)標(biāo)本，需要放大150，應(yīng)該選用的目鏡為_(kāi)，物鏡為_(kāi)。4用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為A目鏡5，物鏡10 B目鏡5，物鏡40C目鏡10，物鏡10D目鏡10，物鏡405在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖像形狀是AbBd CqDp6當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的

9、措施是A縮小光圈 B換高倍目鏡 C選用凹面鏡反光 D調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋7顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是A以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn) B以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)C目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積 D目鏡與物鏡倍數(shù)之和8遮光器上光圈的作用是A調(diào)節(jié)焦距 B調(diào)節(jié)光亮度 C調(diào)節(jié)光線角度 D調(diào)節(jié)圖像清晰度9顯微鏡的使用步驟是_。取鏡對(duì)光裝目鏡降鏡筒觀察一、我來(lái)選1用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若光線較暗，則應(yīng)使用( )A大光圈、平面鏡 B大光圈、凹面鏡C小光圈、平面鏡 D小光圈、凹面鏡2.若要使位于視野右上角的圖像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是( )A右上 B右下 C左 D左下3.若不動(dòng)顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10轉(zhuǎn)換成45，視野中的光

10、線將會(huì)( )A變亮 B變暗 C無(wú)變化 D變化無(wú)規(guī)律4.如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是( )Ab Bd Cq Dp5.下列幾項(xiàng)中，與顯微鏡視野亮度強(qiáng)弱的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )A用反光鏡的平面或凹面 B用遮光器上的大光圈或小光圈C用高倍物鏡或低倍物鏡 D外界的光線是強(qiáng)還是弱6.拿取裝放有鏡頭的顯微鏡時(shí)，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項(xiàng)的部件滑出、跌落、損壞 ( )A目鏡 B物鏡 C標(biāo)本 D反光鏡7.在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要從側(cè)面看著物鏡并旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒下降。從側(cè)面看著物鏡的目的是 ( )A使物鏡降到能看清物像 B使物像對(duì)準(zhǔn)光源C防止物鏡碰到玻

11、片，造成損傷 D防止污染鏡頭8.使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在一條直線上( )A目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔C目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡二、我能判斷9.顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相同的 ( )1O.目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù) ( )11.用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚 ( )12.尋找標(biāo)本時(shí)，必須用低倍物鏡且轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ( )三、我會(huì)答13.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里常用的是 顯微鏡，它的主要結(jié)構(gòu)由 鏡、 鏡、 鏡及鏡筒、載物臺(tái)等組成。14.顯微鏡上的反光鏡有兩面，一面是 鏡，當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)使用；另一面是 鏡，當(dāng)光線較弱時(shí)使用。15.下圖示意了使用顯微鏡觀察時(shí)的操作規(guī)范，請(qǐng)?jiān)跈M線上填正確答案。 (1)取鏡和安放：一手握住 ，一手托住 ，一般將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏 的位置上。(2)對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng) ，使低倍鏡正對(duì) ，然后將遮光器一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。用 眼注視目鏡內(nèi)， 眼一定要睜開(kāi)，便于畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng) 使其對(duì)準(zhǔn)光源。通過(guò)目鏡看到一個(gè)圓形的亮圈叫 。16.有一臺(tái)