1、廣州市白云區(qū)匯僑中學(xué)七年級生物上冊第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類教案 新人教版重點：藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境、生存狀況。難點：藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備一些常見的實物和標(biāo)本；準(zhǔn)備卡片（本課為競賽形式）；結(jié)合教學(xué)目標(biāo)出一些競賽題；查閱相關(guān)資料。 教學(xué)形式： 本節(jié)課為競賽形式，全班根據(jù)學(xué)生的座位分為四個大組。學(xué)生回答問題為抽簽形式。抽到的那位同學(xué)回答問題（這樣較公平也活躍氣氛）。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)出四組試題（每組四道難易度相當(dāng)?shù)念}），試題中包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生需要掌握的知識點，學(xué)生通過自學(xué)與競賽在輕松的氣氛中獲得知識。教學(xué)過程：同學(xué)們從這節(jié)課開始我們要

2、進(jìn)入一個新的生物學(xué)天地“生物圈中的綠色植物”來看看在生物圈中有哪些綠色植物？本節(jié)課我們來舉辦一個小小的競賽，來學(xué)習(xí)綠色植物中的藻類、苔蘚和蕨類植物。我們一共分為四個小組，老師這有9張卡片。例如：5A就是本組第五排左邊的同學(xué)回答問題。第一組：1、我們生物圈中的綠色植物有30多萬種，根據(jù)他們形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境的差別可以分為幾大類群？分別是什么？答：四大類群；藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物。2、藻類植物生活在什么環(huán)境中？你能具體舉一個例子嗎？答：大多生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的地表。比如：（學(xué)校本部教學(xué)樓前的?。┏靥?、苔蘚植物生活在什么環(huán)境中？ 答：大多生活陰濕的地面上和背陰的墻壁、樹干上。4、蕨

3、類植物生活在什么環(huán)境中？ 答：生活在陰濕的陸地。第二組：1、藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特征？舉出一兩個藻類植物的名稱。答：沒有根、莖、葉的分化，有些屬于單細(xì)胞生物。紫菜、海帶、石花菜。2、苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特征？ 答：有莖、葉的分化，沒有疏導(dǎo)組織，具假根，植株一般矮小。（葫蘆蘚）3、蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特征？舉出一兩個蕨類植物的名稱。答：有根、莖、葉的分化，有疏導(dǎo)組織，植株較大。（腎蕨、江南星蕨）4、連線題：（書第82頁）藻類植物 有根、莖、葉的分化，有疏導(dǎo)組織苔蘚植物 沒有根、莖、葉的分化蕨類植物 植株矮小，莖、葉內(nèi)沒有疏導(dǎo)組織第三組：1、蕨類植物通過什么結(jié)構(gòu)來繁殖新的植物體？答：孢

4、子（蕨類植物小葉的背面邊緣?？梢姷揭恍┖稚穆∑穑踔吝B接在一起，稱為孢子囊群，孢子囊中有許多孢子，孢子是蕨類等植物的生殖細(xì)胞。2、苔蘚植物在生物圈中的有什么作用？答：監(jiān)測空氣污染的程度，保持水土的作用。（促使沼澤陸地化；促使土壤的形成）3、蕨類植物在生物圈中的有什么作用？答：提供能量（煤）。（藥用：蕨有解熱和利尿的藥效，腎蕨可以用來治療感冒、咳嗽、腸炎和腹瀉）4、藻類植物在生物圈中的有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？答：P80 在水中釋放氧氣；可為水中的動物提供食物（做魚類餌料）；可供人食用（紫菜、海帶）；海帶等藻類植物中含有大量的碘元素可供藥用（褐藻膠、瓊脂）。褐藻膠用于紡織、食品、造紙

5、等工業(yè)。目前，使用褐藻膠的食品有上百種。制作面包時，加入適量的褐藻膠，面包不僅色澤佳，體積膨大，而且口味好，儲存時間長。第四組：1、如果養(yǎng)魚缸長時間不換水，缸內(nèi)壁上就回長出綠膜，水會變成綠色，這是什么原因？答：魚的排泄物和糞便使得魚缸中養(yǎng)料增加，藻類植物繁殖旺盛。2、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了，為什么？答：因為污染嚴(yán)重，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，使之受到威脅。3、有些樹的樹干，背陰的一面常常生長著一些苔蘚，而向陽的一面則不生長為什么？答：因為苔蘚植物喜歡生長在陰濕的地方。（沒有疏導(dǎo)組織，葉需要吸收水分）4、現(xiàn)在的蕨類植物不能形成大片森林嗎？為什么？答：因