1、圖形：廣義：任何可用于生成視覺圖像和轉(zhuǎn)換為信息傳遞的視覺符號(hào)。所有載荷信息的可視形式是圖形語言的范疇，但徐璐其他傳播載體徐璐有其他傳播形式。狹義：指圖像、色彩、紋理、量感等因素和它們的構(gòu)成關(guān)系。創(chuàng)造力：不僅僅是模仿客觀事物，而是一種創(chuàng)造，即客觀事物的再加工和改造。聯(lián)想的定義，聯(lián)想是圖形創(chuàng)意的起點(diǎn)，為想象尋找要處理的素材。圖形創(chuàng)作中創(chuàng)造的新形象是以現(xiàn)實(shí)中存在的物型為基礎(chǔ)重新創(chuàng)造的，這種基礎(chǔ)物型的發(fā)掘是通過聯(lián)想實(shí)現(xiàn)的。所謂聯(lián)想是根據(jù)特定的相關(guān)性從一個(gè)事物推遲到另一個(gè)事物的思維過程。聯(lián)想可從一點(diǎn)向四面發(fā)射，例如時(shí)鐘、CD、水管的截面、太陽、風(fēng)扇、波紋等圓形形狀，使人聯(lián)想到具有此特征的所有內(nèi)容。此外，

2、根據(jù)意識(shí)流，可以從一點(diǎn)開始，發(fā)散成線型。例如，在從圓開始畫圓的圓規(guī)詞組用戶學(xué)生教室建筑物設(shè)計(jì)師聯(lián)想廣泛傳播的過程中，可以通過設(shè)計(jì)師，“意思”的聯(lián)想找到說明思想的符號(hào)。觀看者通過對(duì)觀看符號(hào)“形狀”的聯(lián)想體會(huì)其意義。一個(gè)人的聯(lián)想能力是基于感知和記憶的，不僅需要對(duì)事物的深入理解和分析能力，還需要敏銳的觀察力、事物形態(tài)、對(duì)內(nèi)涵的記憶能力、發(fā)散的思維能力。2 .聯(lián)想的方法在圖形相關(guān)聯(lián)想方法中，根據(jù)聯(lián)系線索可以分為：1.相似性聯(lián)想某些與曲面無關(guān)的事物之間由外在或內(nèi)在相似性牙齒形成內(nèi)在“連接”而產(chǎn)生的聯(lián)想稱為相似性聯(lián)想。牙齒聯(lián)想方式主要以水平關(guān)系強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，在現(xiàn)代圖形創(chuàng)意中應(yīng)用很廣，需要探討事物表面結(jié)構(gòu)之間

3、的同構(gòu)，客觀世界和人的心理世界之間的同構(gòu)關(guān)系，因此可以分為多個(gè)茄子類別。形狀和形狀之間的相似性是指由相似的形狀或某種類似的外在特征等引起的聯(lián)想。也稱為相似聯(lián)想。(約翰f肯尼迪，美國電視電視劇(美國電視電視劇)，為了尋找更新穎有趣的類似關(guān)系，設(shè)計(jì)師必須學(xué)會(huì)從奇特的角度觀察事物。發(fā)現(xiàn)不引人注目的新形態(tài)，就像橫向穿過蘋果尋找美麗的星星一樣。(威廉莎士比亞哈姆雷特)。在實(shí)際設(shè)計(jì)中想表達(dá)的主題可能是一種觀念、感覺等不可見的內(nèi)容，要表達(dá)這一點(diǎn)，必須給它一定的形狀。此時(shí)，可以用虛實(shí)聯(lián)想找到表達(dá)的形式。大衛(wèi)亞設(shè)，“美國電視電視劇”，“藝術(shù)”)自由飛翔的鳥，斷了的鐵鏈，柔軟的羽毛都可以展現(xiàn)出來。形狀和形狀之間的

4、共同性聯(lián)想在基于虛實(shí)聯(lián)想的概念中往往有多個(gè)象征性元素，這種內(nèi)在共同性相似性形成了形狀和形狀之間的共同性聯(lián)想關(guān)系。鴿子、橄欖茄子和結(jié)槍管都有聯(lián)系，因?yàn)樗鼈兿笳髦推健? .如果連帶性聯(lián)想相似性聯(lián)想強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，則另一種聯(lián)想方式連帶性聯(lián)想更具學(xué)習(xí)性。指事物之間時(shí)空或邏輯連接而形成的聯(lián)想。圖形創(chuàng)意經(jīng)常有四種茄子類型。接近聯(lián)想。也就是說，事物接近時(shí)間或空間而形成的連接，例如，學(xué)生聯(lián)想到周圍的短語。從閃電聯(lián)想到緊隨其后的雷雨。秤不掉，船不離槳是典型的接近聯(lián)想。在圖形創(chuàng)意中，要利用公眾熟悉的接近聯(lián)想來指向觀點(diǎn)，要找到容易忽略的接近關(guān)系，刺激視覺。因果聯(lián)想：是指事物通過先行和結(jié)果的關(guān)系聯(lián)系在一起，可以推斷出一

5、個(gè)茄子原因可能產(chǎn)生的多個(gè)茄子結(jié)果，也可以用一個(gè)結(jié)果聯(lián)想到多個(gè)茄子原因。在圖形作品中，更多的是在屏幕上顯示結(jié)果，把理由交給大眾。當(dāng)然，牙齒結(jié)果在邏輯上應(yīng)該是可能的，但在現(xiàn)實(shí)中原因不容易發(fā)現(xiàn)，或者需要一定程度的夸張才能實(shí)現(xiàn)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，圖形，圖形，圖形，圖形，圖形，圖形)，比較聯(lián)想：以逆向思維的方式，與記憶點(diǎn)相反的方向聯(lián)想，尋找相關(guān)事物。(威廉莎士比亞，溫弗瑞，現(xiàn)譯)冷熱、快慢、軟硬、戰(zhàn)爭、和平等都屬于比較聯(lián)想。聯(lián)想借用：個(gè)人借用群體，局部取代所有聯(lián)想方法。圖形中借用聯(lián)想的凝聚形態(tài)，用最具表現(xiàn)力和形式感的部分重新創(chuàng)造，創(chuàng)造了具有審美價(jià)值的形象。在以保護(hù)自然為主題的眾多設(shè)計(jì)作品中，可以看

6、到美麗的鹿角、披著顯眼條紋的斑馬經(jīng)常借用野生生物、自然環(huán)境等，除了象征意義外，還增加了造型可塑性。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure美國電視電視劇，)，牙齒豐富的視覺語言的表現(xiàn)力。教學(xué)要求：1，根據(jù)對(duì)“攀登”、“飛行”、“睡眠”、“喚醒”的理解進(jìn)行想象和表達(dá)。選擇2、工作量和尺寸：之一，然后在A3紙上繪制10個(gè)以上的其他變體。其中至少有一種鑲嵌，“集合”的聯(lián)想，“山”的聯(lián)想，地圖和地圖的關(guān)系任何形式都由地圖和地圖兩部分組成。要使形狀存在，必須突出它。(約翰f肯尼迪，美國電視電視劇，作品)成為視覺對(duì)象被稱為“圖畫”，周圍的空間被稱為“土地”。一般來說，地圖和土地共存，前進(jìn)，凝聚力，容易成為圖片，而有后退感，起到輔助作用的是土地。通常易于通過圖形識(shí)別的是，位于屏幕中央，或水平和垂直方向的形狀容易“繪制”牙齒。封閉的圖形容易在屏幕上顯現(xiàn)出來，被認(rèn)為是“圖片”。小形狀比大形狀更容易被視為