1、單元2全球英語(yǔ)，考試知識(shí)預(yù)覽，關(guān)鍵詞，1形容詞官方；正式的；官方辦公室；政府官員；航海；航海3。當(dāng)?shù)厝?。?shí)際上是本地的；事實(shí)上，官方，辦公室，官員，時(shí)尚，實(shí)際，實(shí)際，本地人，考試知識(shí)預(yù)習(xí)，5 vt。根據(jù)n基數(shù)思考；基地；基礎(chǔ)6逐漸調(diào)整；逐漸的；逐漸的。逐漸增加7 n詞匯；詞匯；同義詞庫(kù)8；稍后調(diào)整；下半年；后者(反義詞)，基礎(chǔ)，漸進(jìn)，漸進(jìn)，動(dòng)詞，后者，前者，考試知識(shí)預(yù)習(xí)，9。n本身；本體論；身份10可調(diào)流利；流利的，流利的。流利地。頻繁；常見的；經(jīng)常的。常用于12n；用法。單詞用法。北緯13度。命令；指導(dǎo)；碩士，身份，流利，流利，頻繁，用法，使用，命令，考試知識(shí)預(yù)習(xí)，14 n vt。請(qǐng)求；需要

2、15 n個(gè)單詞；代表；快速vt。16 vt。識(shí)別；承認(rèn)。不可否認(rèn)的是17個(gè)直接的；直的；直的。直的；直立的18 n塊；封鎖。木塊；石頭，要求，表達(dá)，表達(dá)，識(shí)別，直，塊，考試知識(shí)預(yù)習(xí)，關(guān)鍵詞，1因?yàn)?；隨著2的臨近；上來(lái)?，F(xiàn)在提出3；當(dāng)前4利用率；利用，因?yàn)?，上?lái)，目前，利用，考試知識(shí)預(yù)習(xí)，例如5；6像這樣起作用；以參加7甚至8為基礎(chǔ)，例如，發(fā)揮作用(在)，即使，基于，考試知識(shí)的預(yù)習(xí)，關(guān)鍵句型，1母語(yǔ)為英語(yǔ)的人可以理解對(duì)方，即使他們不說同一種英語(yǔ)?！揪汀考词够蚣词沟囊馑际恰凹词埂?，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。即使我要走一路，我也會(huì)去那里。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一路走來(lái)，我會(huì)到達(dá)那里。答：即使我必須走路，2它更多的是基于德語(yǔ)，而不是我們現(xiàn)在說的英語(yǔ)。精提取更多.比.與其說是聰明的應(yīng)用引起了她的不快，不如說是他說了什么，而是他說話的方式。正是他所說的話使她3歲，所以到了17世紀(jì)，莎士比亞能夠比以往任何時(shí)候都更廣泛地使用聲樂?！揪崛　啃稳菰~比較級(jí)名詞【智能應(yīng)用】他去美國(guó)尋找更好的生活。他去了美國(guó)。回答：為了尋找更好的生活，預(yù)習(xí)考試知識(shí)，在電視和收音機(jī)上，你會(huì)聽到人們說話方式的不同?！菊慷ㄕZ(yǔ)從句的方式，當(dāng)定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中用作狀語(yǔ)時(shí)，它可以是，在其中，或省略。我不喜歡

4、你嘲笑她的方式。我不喜歡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。所以，美國(guó)南部山區(qū)的人說的方言幾乎和美國(guó)西北部的人一樣。和。同樣的事情總是以明確的文章開頭。你能給我買你昨天給湯姆的那本書嗎？昨天你能給我買_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _湯姆嗎？答：和你給的書一樣，一線名師論壇，文字詳解，1command nC命令，說明；u主vt。命令；命令，主

5、宰；聽某人的命令，命令，教師論壇，某人的命令。掌握在某人的指揮之下；掌握(尤其是語(yǔ)言)掌握、控制、命令某人做某事。命令某人做某事，命令.應(yīng)該做.指揮，教師論壇，我聽從你的指揮，你想讓我做什么？我聽從你的命令。要我怎么做？警察來(lái)了，也控制了局勢(shì)。他們到達(dá)后，警方控制了局勢(shì)。他被雇用是因?yàn)樗ㄓ⒄Z(yǔ)。他被錄用是因?yàn)樗ㄓ⒄Z(yǔ)。市長(zhǎng)命令停止建筑工程。市長(zhǎng)下令必須停止修建。將軍命令他的士兵勇敢戰(zhàn)斗。將軍命令他的士兵勇敢戰(zhàn)斗。著名教師的第一線論壇，情感的考場(chǎng)，1為了有一個(gè)好的英語(yǔ)_ _ _ _ _ _ _ _，他去了國(guó)外。為了更好地掌握英語(yǔ)，他辭職出國(guó)了。掌握好“掌握好”的方法。老師的第一線論壇，情感考

6、場(chǎng)，2他命令學(xué)生們?cè)谒貋?lái)之前離開教室。本題目考查的是命令后從句中使用的虛擬語(yǔ)氣，它以“應(yīng)該(不是)動(dòng)詞原形”的形式體現(xiàn)，應(yīng)該可以省略。教師的第一線論壇，2request n vt .請(qǐng)求；請(qǐng)求.請(qǐng)求；應(yīng)某人的要求。應(yīng)某人的要求，按需要要求；應(yīng)要求；邀請(qǐng)、請(qǐng)求某人做某事。請(qǐng)求某人。做某事。請(qǐng)求sth.from/of某人。向某人索要某物.根據(jù)要求，這位著名的老師是一個(gè)前線論壇，他們要求更多的時(shí)間。他應(yīng)老師的要求去了那里。她要求任何人都不要泄露這個(gè)秘密。請(qǐng)你不要在辦公室吸煙。請(qǐng)不要在辦公室吸煙。這件襯衫需要洗。這件襯衫需要洗。老師第一線論壇，溫馨提示，虛擬語(yǔ)氣常用動(dòng)詞：一個(gè)堅(jiān)持(堅(jiān)持)，兩個(gè)命令(

7、命令，命令)，三個(gè)建議(建議，提議，提議)，四個(gè)要求(詢問，要求，請(qǐng)求，要求)，老師第一線論壇，情感考場(chǎng)，3很抱歉我不能接受你參加你的生日聚會(huì)，琳達(dá)，因?yàn)槲医裢硪貜?fù)我老板所有的客戶來(lái)信。要求。必需的Bdemand請(qǐng)求的CrequestDrequest問道；必選，一線名師論壇，情感系考場(chǎng)，分析：選d。對(duì)不起琳達(dá)，我不能接受你生日聚會(huì)的邀請(qǐng)，因?yàn)槲依习遄屛医裢砘貜?fù)所有顧客的來(lái)信。第一個(gè)空格表示邀請(qǐng)或請(qǐng)求，并使用request；第二是老板的要求，使用必不可少。教師的第一線論壇，情感考場(chǎng)，4不要回復(fù)任何電子郵件_ _ _ _ _個(gè)人信息，無(wú)論他們看起來(lái)多么正式?；趩栴}的提問，教師第一線論壇，情感考

8、場(chǎng)，分析：選擇c。請(qǐng)求某事。都可以表示“問某事”,而質(zhì)疑某事。意思是“質(zhì)疑某事”；搜索位置表“搜索某處”。老師的第一線論壇，情感的考場(chǎng)，5我本應(yīng)該接受余芒的禮物，但我發(fā)現(xiàn)很難拒絕他的_ _ _ _ _ _ _ _ _。a提供b請(qǐng)求焦慮計(jì)劃分析：選擇a。本主題所考查名詞的辨析。從句子的意義分析來(lái)看，這里使用了名詞offer，意思是他不能拒絕他的好意：自愿送禮物。教師的第一線論壇，3。識(shí)別vt。識(shí)別；承認(rèn)認(rèn)識(shí)某人。/某物由/來(lái)自.被認(rèn)為是公認(rèn)的.它得到了普遍的認(rèn)可和認(rèn)可；我認(rèn)不出來(lái)了，但我沒有認(rèn)出來(lái)，那位著名的老師在第一線，那時(shí)毒品還沒有被認(rèn)為是一個(gè)嚴(yán)重的問題。當(dāng)時(shí)，毒品并不被認(rèn)為是一個(gè)嚴(yán)重的問題。我一拿起電話，就聽出了他的聲音。我一拿起電話就聽出了他的聲音。我認(rèn)識(shí)到我不適合這份工作。林肯被認(rèn)為是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一。教師前線論壇，比較網(wǎng)站，認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)(1)認(rèn)識(shí)是指原來(lái)熟悉的，經(jīng)過一段時(shí)間間隔或其他原因后再認(rèn)識(shí)的，是終止動(dòng)詞。雖然他們已經(jīng)10年沒見面了，但他們還是一見鐘情。雖然他們已經(jīng)10年沒見面了，但他們還是一眼就認(rèn)出了對(duì)方。(2)know是一個(gè)連續(xù)動(dòng)詞，意思是他們彼此非常熟悉和理解。我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)十年了。但是我剛才確實(shí)認(rèn)出了他，因?yàn)樗兞撕芏?。我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)十年了。但是他變了很多，我剛才都認(rèn)不出他了。老師的一線論壇，情感考