1、關(guān)于教師工作評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立是根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、法、學(xué)生管理程序進(jìn)行的。為了加強(qiáng)學(xué)校的經(jīng)常工作管理，調(diào)動(dòng)對(duì)干部的積極性，經(jīng)過中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究決定，重新修改了以前的評(píng)價(jià)方案。修訂的方案體現(xiàn)了現(xiàn)代性、公平、競(jìng)爭(zhēng)、可操作性，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步端正學(xué)校辦學(xué)思想，實(shí)施教育教育事業(yè)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)常工作的管理和均衡發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。1.分部集中評(píng)價(jià)和各學(xué)校自主評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；2、過程評(píng)價(jià)與最終評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；3、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公平競(jìng)爭(zhēng)原則；4.干部、班主任老師、課林業(yè)系、學(xué)前教師徐璐采取分開評(píng)價(jià)的原則。5、干燥組工作交互原則。1.評(píng)價(jià)工作根據(jù)誰管理評(píng)價(jià)的原則由中央學(xué)校

2、各職能部門和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同經(jīng)營(yíng)。通過聽、看、測(cè)量、檢查、實(shí)際等多種手段獲取信息資料，進(jìn)行分析、調(diào)整，然后由中央學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體批準(zhǔn)，追求公平和公平。2.評(píng)價(jià)結(jié)果是教師獎(jiǎng)金分配、任用及不錄用、評(píng)價(jià)優(yōu)先順序及評(píng)價(jià)職務(wù)的重要依據(jù)，將評(píng)價(jià)結(jié)果放在本人的評(píng)價(jià)檔案內(nèi)。1、班主人進(jìn)行工作評(píng)價(jià)請(qǐng)參閱評(píng)估表(5-1)2、幼兒園主任工作評(píng)估請(qǐng)參閱評(píng)估表(5-2)3、科學(xué)教師工作評(píng)價(jià)請(qǐng)參閱評(píng)估表(5-3)4、主要干部工作評(píng)估請(qǐng)參閱評(píng)估表(5-4)5、部門工作領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)請(qǐng)參閱評(píng)估表(5-5)注：牙齒計(jì)劃從200XX學(xué)年第二學(xué)期開始實(shí)施。(參考)教師量化評(píng)價(jià)節(jié)目為了加強(qiáng)學(xué)校的經(jīng)常工作管理，調(diào)動(dòng)對(duì)干部的積極性，經(jīng)過

3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究決定，重新修改了以前的審查方案。新方案反映了現(xiàn)代性、公平、競(jìng)爭(zhēng)、可操作性。促進(jìn)日常工作的管理，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育教育事業(yè)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)干部隊(duì)伍的和諧，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新的提高。1、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公平競(jìng)爭(zhēng)原則；2、干燥組工作交互原則。3、采用科學(xué)和教師分離評(píng)價(jià)原則；4、分支集中評(píng)價(jià)與各學(xué)校自主評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；(a)班主任的考核方法班主任的評(píng)價(jià)分為薩德、班級(jí)管理、教育三個(gè)茄子方面。1、師德(2)政治學(xué)習(xí)20分加權(quán)0.22、分配方法：備課、講課、講課、作業(yè)、工作學(xué)習(xí)各方面5分，權(quán)重0.7學(xué)生能力15分，權(quán)重0.7，考試分?jǐn)?shù)60分，權(quán)重0.73、班級(jí)管理班級(jí)管理的評(píng)價(jià)分

4、為基于學(xué)校的教育、班級(jí)布局、班級(jí)、班級(jí)、班級(jí)、班級(jí)、學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生的六個(gè)茄子方面。評(píng)估方法包括：(1)團(tuán)隊(duì)將由學(xué)校基礎(chǔ)教育、班級(jí)部署、班級(jí)部門、班波和支部統(tǒng)一審查。審查的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)期初支部工作計(jì)劃的要求。(2)學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生由各學(xué)校審查。評(píng)估方法包括：第一，學(xué)生紀(jì)律將課任評(píng)與學(xué)校管理評(píng)價(jià)相結(jié)合。第二，環(huán)境衛(wèi)生以本校衛(wèi)生檢查、期末評(píng)估為優(yōu)先。牙齒兩個(gè)茄子的評(píng)價(jià)由各學(xué)校主管的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。4、教育工作教學(xué)工作分為備課、講課、上課、作業(yè)、工作學(xué)習(xí)、學(xué)生能力、考試成績(jī)7個(gè)方面。各方面要求分部根據(jù)分部基礎(chǔ)工作計(jì)劃統(tǒng)一審查。(b)科學(xué)評(píng)價(jià)方法1.寡頭的教授成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是以三種茄子靈活的方式進(jìn)行的。二是把考

5、試成績(jī)作為課(學(xué)前)教師的成績(jī)。具體的方法是，有文章的教師選出一個(gè)班的學(xué)生(包括學(xué)前)，該班的平均分?jǐn)?shù)是該班的期末成績(jī)(音樂提取聲樂、美術(shù)提取圖)。第二，沒有文字的。班主任提取示范(體育提取體操隊(duì)伍)。第三，如何將每周的課程數(shù)和考試結(jié)合起來。每周授課總數(shù)加上考試成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)除以4，計(jì)算班主任(學(xué)前)的期末考試成績(jī)。以上三種茄子形式的評(píng)價(jià)由支部根據(jù)其情況靈活運(yùn)用，統(tǒng)一審查。2.有文章的班主任規(guī)定，有作業(yè)的就像班主任，沒有規(guī)定的就等于零，有作業(yè)，沒有設(shè)定的也等于零。3.班主任的審查沒有將審查的各個(gè)分支中的牙齒工作記錄為零。1、組織地圖3組2組教師，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人檢查評(píng)價(jià)，獲得一等獎(jiǎng)，在體內(nèi)增加15分

6、，在二等獎(jiǎng)體內(nèi)增加10分，在三等獎(jiǎng)體內(nèi)增加5分。2.搶劫體育工作的教師在香舉行的評(píng)價(jià)中獲得綜合一等獎(jiǎng)的體內(nèi)增加了5分，在二等獎(jiǎng)體內(nèi)增加了3分。在興城市教育局舉辦的體育工作評(píng)價(jià)中，獲得一等獎(jiǎng)的體內(nèi)增加了15分，二等獎(jiǎng)體內(nèi)增加了10分，三等獎(jiǎng)體內(nèi)增加了5分。3.林課教師在教育局檢查中爭(zhēng)取學(xué)校某些方面的榮譽(yù)的體內(nèi)再加5分(講課、作業(yè)、準(zhǔn)備課、操作等)。地圖干部審查結(jié)合了職能審查和本校教師的牽連審查。(a)職能評(píng)估的內(nèi)容1、符合要求的講課指導(dǎo)方針20分(低于1節(jié)0.5分)2.參加指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，得20分，教學(xué)次數(shù)定為攪拌數(shù)乘以2。(一次不到5分)3、備課、作業(yè)檢查學(xué)期各3次以上，記錄詳細(xì)，20分(一次不到5分)。4、學(xué)期教育會(huì)符合要求，3次以上，記錄詳細(xì)，內(nèi)容真實(shí)，給予20分(一次少扣5分)。5、政治、工作學(xué)習(xí)每學(xué)期各授予8次以上，個(gè)人自學(xué)筆記8000字以上10分(學(xué)校部門每次不到5分)。6.學(xué)校會(huì)每學(xué)期給予3次以上10分(