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文檔簡介

1、認識負數(shù),汝南縣汝師附小 季美花,學習目標,1、在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。 2、知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0。 3、體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。,學習指導,認真看課本第8788頁“試一試”上面的內(nèi)容，試著解決以下問題： 1、我能理解正、負數(shù)的意義。像_這樣的數(shù)都是正數(shù)；像_這樣的數(shù)都是負數(shù)。 2、舉例說明如何讀寫正負數(shù)?在書寫正數(shù)和負數(shù)時應注意些什么？ 3、為什么0既不是正數(shù)也不是負數(shù)？正數(shù)都_0；負數(shù)都_0。 6分鐘后，對子之間相互交流，如用疑問可以

2、小組討論！,小結(jié),我們把像+3、+15、+8844.43等這樣的數(shù)叫做 正數(shù); 像-6、，-10，-155等這樣的數(shù)叫做負數(shù)。 0小于一切正數(shù)，大于一切負數(shù)，0是正、負數(shù)的分 界點。 0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。,學情展示,展示一： 課本第88頁的“試一試”（找兩名同學板演，其余學 生填寫在課本上） 要求：1、獨立做題，。 2、寫完的同學對子之間相互檢查,展示二： 1、0攝氏度以上的溫度通常有（ ）數(shù)表示，以下的溫度用（ ）數(shù)表示。 2、( )既不是正數(shù),也不是負數(shù). 3、+105讀作( ), 31.8讀作( )；負九十八寫作( )；正零點零六寫作( ) 4、在1，2.5，3.6，0，+100.1，-0.37中，（ ）是正數(shù)；（ ）是負數(shù)。,歸納總結(jié),同學們，這節(jié)課我們收獲了什么？還有什么問題？,鞏固提升,1、判斷。（正確的畫“”，錯誤的畫“X”） （1）a一定是負數(shù)。 （ ） （2）0是自然數(shù)。 （ ） （3）72，所以-7-2。 （ ） （4）最小的負數(shù)是1. （ ） （5）數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。 （ ）,2、我會比。 35 -11 -0.10 -8-9 100-1000

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