1、四年級數(shù)學(xué)商圈教案第一個會話：計算器(1)培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自主探究，掌握計算器的使用方法，用計算器進行簡單計算。2、用計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗有學(xué)習(xí)價值的數(shù)學(xué)。3.教師和學(xué)生在徐璐幫助和學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生問題意識，解決實際問題，滲透思想品德教育。講課重點：指導(dǎo)如何使用學(xué)生預(yù)備學(xué)習(xí)計算器。教育困難：用計算器探索簡單的數(shù)學(xué)法則培訓(xùn)準(zhǔn)備：1、老師，學(xué)生本身計算器。老師準(zhǔn)備有關(guān)計算器知識的信息。課程體系：第一，自學(xué)問題課前小研究“十一”黃金周期間泰山門票總收入約為12530000元。各景點的售票情況見下表。觀光地名稱桃花千外村紅門千頭峰運費(元/人)8080606060

2、人數(shù)20840710307286013480可以問什么問題？能解開自行嗎？試一試。我的問題是：我回答說：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解計算器主鍵名稱和功能2、將使用計算機進行更多的計算二、集團相互支持：以小組為單位交流自己的課前預(yù)習(xí)，徐璐補充，討論困難問題，不能達(dá)成協(xié)議，組長記錄要做好，暫停教室交流。三、改善醫(yī)生溝通1、演示更換：默認(rèn)值：(1)紅木的總收入是多少？2084080=(2)平均每天入場費收入是多少？125300007=(元)(3)“11黃金周期間，泰山公共接待多少游客？”20840 71030 72860 13480=(人)(4).老師：計算太難了！可以用計算器計算嗎？你對計算器知道多少？(同

3、桌學(xué)生講下去)4、集體交流。(在醫(yī)生溝通過程中，中學(xué)生可以根據(jù)喜好學(xué)生會說常用鍵的名字和功能、計算器的使用方法等。)，以獲取詳細(xì)信息我們已經(jīng)了解了計算器的相關(guān)知識，那么我們能用計算器計算一下嗎？(1)選擇幾個茄子問題：125300007=計算。(2)重點講解，學(xué)生地名在實物臺旁邊演示操作過程，其他學(xué)生補充，表示評議。5.想一想：在使用計算器的過程中，還有什么問題嗎？(以小組學(xué)習(xí)的方式記錄問題。)，以獲取詳細(xì)信息四、合規(guī)性測試計算問題1，(1) P5。(2)教師和學(xué)生的第二次競爭：第一組：左邊的五個茄子問題第二組：右側(cè)的五個茄子問題2，簡單的應(yīng)用節(jié)目據(jù)統(tǒng)計，一個不太緊的水龍頭每小時下降約0.66

4、千克左右的水。(1)這樣計算，一年(以365天為基準(zhǔn))要浪費多少千克水？(？(使用學(xué)生計算器計算和報告結(jié)果)2)把牙齒的水分別放在飲用水池(約19千克)里，可以盛多少桶？(？(3)您對計算的數(shù)據(jù)有什么看法？(讓學(xué)生發(fā)表自己的意見。)，以獲取詳細(xì)信息4)如果牙齒的水被大家用來喝，你知道能解決幾個班的飲水量嗎？(？(下課后，可以向?qū)W校辦公室了解情況，計算結(jié)果。)，以獲取詳細(xì)信息用計算器探索規(guī)律。(1)使用計算器計算以下問題：416=2464416=264644416=26646444416=26646(2)通過計算發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？(同桌交流)(3)利用自己的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，直接寫出以下各問題的結(jié)果。44

5、44416=26664644444416=266646444444416=26666464)上面寫的答案正確嗎？你能用什么方法驗證？(5)用你認(rèn)為合適的方法驗證結(jié)果的正確性。請用發(fā)現(xiàn)定律寫幾個自行茄子方程。(組通信)3.用計算器計算泰山入場費的總收入是否為12530000韓元。五、摘要擴展通過今天的學(xué)習(xí)，你獲得了什么收獲？你還有什么想法？第2課：計算器(2)培訓(xùn)目標(biāo)：1、用計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗有學(xué)習(xí)價值的數(shù)學(xué)。，在教師和學(xué)生徐璐幫助和學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生問題意識，解決實際問題，滲透思想品德教育。講課重點：指導(dǎo)如何使用學(xué)生預(yù)備學(xué)習(xí)計算器。教育困難：用計算器探索簡單的數(shù)

6、學(xué)法則課程體系：第一，自學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、將使用計算機進行更多的計算2、用計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題，探討數(shù)學(xué)規(guī)律。二、集團相互支持：以小組為單位交流自己的課前預(yù)習(xí)，徐璐補充，討論困難問題，不能達(dá)成協(xié)議，組長記錄要做好，暫停教室交流。三、改善醫(yī)生溝通事件1:老師：我們已經(jīng)學(xué)會了使用計算器，用計算器計算有什么優(yōu)越性？(回答)老師：比計算器計算得快。你相信嗎？活動2:杰西：9999815，999919，999912，你們想知道計算器，老師計算的秘訣嗎？學(xué)的話，比電腦計算得快。用計算器完成42頁的方程式，學(xué)生報告計算結(jié)果，老師板書。9999911=109989999912=119988999913

7、=129987999914=139986老師：看計算結(jié)果有什么發(fā)現(xiàn)嗎？老師：根據(jù)法則，沒有計算器，你能計算999915的得數(shù)嗎？你能計算999919嗎？你根據(jù)什么計算？老師：誰知道剛才我們比賽的時候老師為什么總是贏？老師：是的，很多題目的計算結(jié)果都要有規(guī)律地遵循。如果我們注意尋找規(guī)律，就能比計算器計算得快。我們親自試試吧？四、合規(guī)性測試自主練習(xí)第4題，用計算器計算，獨立完成，半交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？獨立完成第5題，擴大練習(xí)：第6，通過練習(xí)，告訴學(xué)生回文的數(shù)量是多少。自主練習(xí)8號，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)了什么？按照發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用以下數(shù)字進行試驗，確認(rèn)你的發(fā)現(xiàn)有效性。(*譯者：譯者：譯者：譯者：譯者：譯者：譯者

8、：譯者)29、85、68、1643、69、758。五、摘要擴展通過今天的學(xué)習(xí)，你獲得了什么收獲？你還有什么想法？第一單元：我學(xué)了嗎？一、教育目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，可以進一步掌握計算器的使用方法，用計算器進行簡單的計算。2、用計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗有學(xué)習(xí)價值的數(shù)學(xué)。3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生問題意識，解決實際問題，滲透思想品德教育。二、主要困難：請讓學(xué)生更熟練地掌握使用計算器的方法。困難：可以比較熟練地使用計算器，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律四、課前準(zhǔn)備(先行學(xué)習(xí))五、培訓(xùn)班：第一，自學(xué)問題：請給我看課本第7頁。請告訴我你看到了什么。說說和學(xué)過的牙齒單元有什么聯(lián)系？體會計算器是生活中數(shù)

9、學(xué)問題的解決，數(shù)學(xué)規(guī)律的探索，體驗學(xué)的有價值的數(shù)學(xué)。二、集團相互支持完成第1，7頁的第1題完成第2，2題，從圖中可以得到什么信息？可以問什么問題？三、改善醫(yī)生溝通：第一個問題是計算寫，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？讓學(xué)生分析解決第二個問題的方法。四、合規(guī)性測試：配練習(xí)本第2頁上的第1、2、3、5題五、擴大摘要：你在牙齒上學(xué)了什么？第二單元節(jié)約能源和減排用字母表示數(shù)字課程教學(xué)內(nèi)容：用字母表示數(shù)字。以文字表示一般數(shù)量關(guān)系和計算公式。用字表達(dá)加法和減法的運算特性。求包含字母的表達(dá)式的值。用加法計算法做簡單的計算。課程培訓(xùn)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情況，學(xué)習(xí)用字母體驗數(shù)字的意義和作用，用字母表示數(shù)字，表示一般的數(shù)量關(guān)系，計

10、算公式。初級學(xué)會根據(jù)字的值，求出包含字的表達(dá)式的值。2.在問題解決過程中，可以理解和掌握加法交換法、結(jié)合律、減法的運算性質(zhì)，并用文字表達(dá)?？梢岳盟鶎W(xué)的運算法則進行簡單的計算。3.通過方程的轉(zhuǎn)換，理解和把握加法和減法各部分之間的關(guān)系。4.在探索新知識的過程中，發(fā)展學(xué)生概述、抽象能力，建立初步的代數(shù)思想。5.在學(xué)習(xí)用字表達(dá)關(guān)系和計算公式的過程中，感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔，體驗數(shù)學(xué)價值。單元教學(xué)重點：用字母表示數(shù)字，用字母表示數(shù)量關(guān)系，計算公式。單元教學(xué)的難點：理解文字表達(dá)的意義。培訓(xùn)時間表：7小時第一節(jié)課用字母表示數(shù)字培訓(xùn)目標(biāo)：1.通過具體情況學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)字，知道字母T代表時間。2.在包含字母

11、的方程式中，當(dāng)字母表示具體數(shù)字時，可以正確計算。3.探索用字表達(dá)數(shù)字的過程，發(fā)展抽象的概括能力。教學(xué)困難：講課重點：學(xué)習(xí)用包含字母的方程式來表達(dá)問題。教育困難：學(xué)會用包含字母的方程式來表達(dá)問題。課程體系：第一，自學(xué)問題課前小研究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過這次課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用字母表示數(shù)字，字母T表示時間。2.在包含字母的方程式中，當(dāng)字母表示具體數(shù)字時，可以正確計算。課前探索：看劇本的話能看到什么？你從圖畫中得到什么信息？2、自學(xué)第一和第二紅點問題，問題解決閱讀第3，3頁知識點，理解字母表的表達(dá)方法。二、集團相互支持要以小組為單位交流自己的課前預(yù)習(xí)，徐璐補充你的發(fā)現(xiàn)疑惑，討論小組的同學(xué)，困難問題，不能有同

12、感，做好組長記錄，暫停教室交流。教師巡視地圖。三、改善醫(yī)生溝通1.交流展示： 補充：集團展示，其他同學(xué)注意聽，及時評論，彌補，糾正錯誤，說明原因。教師隨機撥號)(1)看劇本能看到什么？你從圖畫中得到什么信息？2)根據(jù)上述信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題建議？(？2年喬治約幾平方千米？添加為：3年中有多少平方千米？4年呢？5年呢？修改理由：更牢固地掌握所學(xué)的知識。成語。(3)怎樣計算喬治兩年的平方千米程度？(？據(jù)學(xué)生解答，老師板書：喬治延年喬治面積2252=503253=754254=100。撥號：觀察上述方程式時發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的年數(shù)建筑面積可以用公式簡潔地表達(dá)？2.摘要：為了簡潔準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中我們

13、總是用字母來表示數(shù)字。如果用普通字母T表示時間，那么T年喬治面積是如何表示的呢？回答但是，一個茄子需要說明的是，在包含字母的乘法運算式中，當(dāng)不寫省略的乘法時，通?？梢杂涀』蚴÷栽谧帜盖懊鎸憯?shù)字。范例：25T四、合規(guī)評估1，省略乘法，寫出以下各種。(課件演示)53b8bb1第2，書第4頁第3，4題。請先完成學(xué)生獨立，交換填寫的理由。3，書第5頁第5題。這是結(jié)合實物地圖鞏固字記號的練習(xí)。第二個問題關(guān)系比較復(fù)雜，在練習(xí)的時候，要引導(dǎo)學(xué)生明確圖片的意義，然后用包含字母的表達(dá)式來表示紅線的長度。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，練習(xí)名言) (威廉莎士比亞，練習(xí)模板)4，書第5頁第6號。這是實際鞏固文字記號的練習(xí)

14、。練習(xí)時，要學(xué)生理解大壩的高度由兩部分組成，一部分是從水面到大壩頂部的高度，另一部分是水面下的大壩高度。5，書5頁8號。五、摘要擴展：牙齒有什么收獲嗎？用英文字母表示數(shù)第二節(jié)培訓(xùn)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會查找包含簡單字母表達(dá)式的值。2.讓學(xué)生經(jīng)驗通過用包含文字的方式表達(dá)實際問題的抽象過程，初步學(xué)習(xí)用符號語言表達(dá)和溝通。3、可以理解數(shù)學(xué)和實際問題之間的緊密關(guān)系。教育重點：學(xué)習(xí)查找包含簡單字母表的值。教學(xué)難點：通過了以包含文字的方式表達(dá)實際問題的抽象過程。學(xué)會找出包含簡單字母表達(dá)式的值。課程體系：一、明確的目標(biāo)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了數(shù)字而不是字母，初步掌握了。這次課，我將通過其他練習(xí)，進一步熟悉使用數(shù)

15、字代替字母的方程式，問題解決進行。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)二、完成組在組長的地圖下，先進行隊員交流，記錄球隊的共同問題或典型問題，進行班內(nèi)交流。三、改善醫(yī)生溝通：1、組報告學(xué)習(xí)成績和現(xiàn)有問題。2、教師點提舉。讓學(xué)生學(xué)會找出包含簡單字母表達(dá)式的值。3、目標(biāo)練習(xí)。選擇典型的問題進行分析和理解。四、合規(guī)評估1.用字表示下面童謠的關(guān)系。一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿2只青蛙2口，4只眼睛，8條腿3只青蛙3口，6只眼睛，12條腿.()青蛙灣()張開嘴，()只有眼睛()腿第2，書第6頁第9題。牙齒問題是理解包含字母表意義的主題。練習(xí)的時候，首先讓學(xué)生知道每一個字在畫中的意義，然后解釋每一個表達(dá)式表達(dá)

16、的意義，徐璐交流，最后對學(xué)生說，集體修訂。第3，書第6頁第10，11題是用字母表示數(shù)字，鞏固包含字母值的綜合練習(xí)題。第一步是根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫包含字母的表達(dá)式，第二步是求出表達(dá)式的值。練習(xí)的時候，可以先向?qū)W生說明題目說的是什么，掌握學(xué)生問題后再練習(xí)。五、概要反映今天，我們學(xué)了按字得到的值，求包含字母表達(dá)式的值。誰想說你在牙齒上獲得了什么收獲？第三節(jié)課用文字表示計算公式和數(shù)量關(guān)系培訓(xùn)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)合并具體方案以表示常用的數(shù)量關(guān)系和計算公式。2.在探索新知識的過程中，發(fā)展學(xué)會的抽象概括能力，建立初步的代數(shù)思想。3.在學(xué)習(xí)用字表達(dá)關(guān)系和計算公式的過程中，感受到數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔，體會到數(shù)學(xué)價值。教學(xué)重難

17、點：1，用字母表示數(shù)字。2.將計算公式顯示為文字教區(qū)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件，小黑板課程體系：一、明確的目標(biāo)：通過牙齒課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1.初步學(xué)會根據(jù)字母表所取的值，求出包含字母的表達(dá)式的值。2 .在探索新知識的過程中，發(fā)展抽象、概括能力，建立初步的代數(shù)思想。第二，自學(xué)問題1.閱讀一次，思考，計算，計算等方法自學(xué)課本12-13頁的內(nèi)容，看看能學(xué)到什么。還能渡邊杏什么？我學(xué)會了：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我不理解的地方：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、集團相互支持1.分組合作，