1、20、紙船和風(fēng)箏,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、我能正確、流利地朗讀課文。 2、我能正確、規(guī)范書寫“之、令、布、直”四個(gè)生字。,朗讀課文,1、我能認(rèn)真地朗讀課文。 遇到生字多讀幾遍。 2、我能和對子輪讀課文。,我 會 讀, 他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 可是有一天，他倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。 過了幾天，松鼠再也受不了啦。,山頂 山腳 小溪 風(fēng)箏 紙船 松果 草莓 紙條 屋頂 門口 幸福 快樂 愿意 漂流 飄蕩,你會讀嗎？,壞人 樂壞了,吵 架 爭 吵,草 莓,幸福 幸 運(yùn),接受 受氣 感受,福氣 祝福,抓住 抓緊,扎針

2、扎風(fēng)箏,壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,hui z zhu mi xn f cho shu,我會讀,幸辛,受愛,福幅,壞環(huán),吵炒,抓瓜,形近字區(qū)分,壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,我能說,1、在小組互相說一說你認(rèn)識哪些字？用什么識字方法認(rèn)識的？ 2、小組內(nèi)派代表匯報(bào)。,神奇的果樹，你能摘到果子嗎？,我 會 讀,吵 莓 幸 福 受 抓 壞 扎,生字,土里不長東西。 （ ）,每天戴草帽。 （ ）,土下小羊沒了腰。 （ ）,友愛沒了朋友真難受。 （ ）,示字旁邊一口田。 （ ）,少用口。 （ ）,這篇課文講紙船和風(fēng)箏 讓 和 成了好朋友。,小熊,松鼠,？,我的發(fā)現(xiàn) 我會寫,抓,扎,z,zhu,z 扎

3、 風(fēng)箏 zh 扎 針 zh 掙 扎,我 會 做,（ ） （不） 壞,（ ）（ ） （ 吵）,（ ） （ ） 抓,（ ） （ ） （莓）,壞 ？ 幸福 ？,漂（ ） 飄（ ）,練一練,好,痛苦,土,票+風(fēng),氵+票,每,艸,扌,爪,少,口,第二課時(shí),走進(jìn)森林認(rèn)識兩位新朋友。,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。,1,戴頭飾，扮演角色,1、四人小組合作學(xué)習(xí)， 2-6自然段，組長進(jìn)行角色分配，戴上頭飾讀小熊或松鼠相關(guān)段語句。 2、松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？,自讀要求,2、松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀

4、漂，漂到小熊的家門口。 3、小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！” 4、小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。 5、松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 6、 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。,1-6,松鼠折了一只紙船放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。,小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,小熊樂壞了,小熊拿起紙船一看，樂壞了。,小熊也想折一

5、只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？,？,他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。,松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”,小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”,樂壞了,紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。 小熊拿

6、起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！” 小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。,1-6,1、四人小組合作學(xué)習(xí)7-9自然段，組長進(jìn)行角色分配，戴上頭飾讀小熊或松鼠相關(guān)段語句。 2、小熊、松鼠此刻的心情怎樣？能告訴小鳥原因嗎？,自讀要求,7、可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。,飄蕩

7、,漂流,山頂上再也看不到（ ）的風(fēng)箏,小溪里再也看不到（ ）的紙船了。,我 會 說,飄蕩的（ ） 漂流的 （ ）,漂 飄,我 會 填,1、彩旗（ ）揚(yáng) 在操場四周。 2、小小竹排順?biāo)?）流 。 3、空中（ ）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。,漂 飄,飄,漂,飄,小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。,如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!,傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。,同桌交流：,小熊看到一只只紙船向他漂來，他會怎樣呢？,松鼠住在（ ），小熊住在（ ），他們倆通過（ ）和（ ）成了好朋友?？墒且?yàn)橐稽c(diǎn)小事他們吵了一架，值得大家高興的是（ ）。,1、你是怎樣交朋友