1、二、 樂 音,形形色色的樂器,各種各樣的聲音有什么不同？,將一把鋼尺緊按在 桌面上，一端伸出桌邊。 撥動鋼尺，聽它振動發(fā) 出的聲音，同時注意鋼 尺振動的快慢。改變鋼 尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。 比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和聲音的高低有什么關(guān)系。,實 驗,探究音調(diào)和頻率的關(guān)系,什么因素決定音調(diào)的高低？,有什么結(jié)論？,最快,最高,較快,較高,最慢,最低,尺子伸出桌面的長度越短，振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。尺子伸出桌面的長度越長，振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。,頻率：物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)。 頻率的單位為赫茲，簡稱赫,符號為z。,音調(diào)與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)： 振

2、動頻率越高，音調(diào)越高； 振動頻率越低，音調(diào)越低。,頻率:10 Hz,聲音的高低叫做音調(diào)。,音調(diào),頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形,音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等多種因素都有關(guān)系。,人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍,20Hz,20 000Hz,正常人耳能聽到的聲音頻率范圍,次 聲,超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。 它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。,次聲波 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。,超聲波和次聲波,超 聲,想想議議：,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂發(fā)出的聲音？,提出問題 響度與什么因素有關(guān)？,探究,設(shè)計實驗和進行實驗 將

3、系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。 使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。,發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。,結(jié)論,名詞解釋,振幅：物體振動的幅度。,響度與發(fā)聲體的距離的遠近有關(guān)。距離越近，響度越大；距離越遠，響度越??；,思考：上課時前排同學(xué)和后排同學(xué)聽到老師講課的聲音的響度有什么不同？,小游戲 “聽聲辨人”,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。,請分別聽一聽下面不同樂器的聲音,音色,、音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越高，音調(diào)越_。 2、響度表示聲音的_。它與發(fā)聲體的 有關(guān)，振幅越大,響度越_。 3、樂音除了音調(diào)、響度兩個

4、特征外，還有第三個特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？ 誰的響度大？ 5、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，_的叫聲音調(diào)高。,高低,高,強弱,大,音色,女,男,牛,蚊子,振幅,6指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪些特征： （1）“震耳欲聾”是指聲音的_大； （2）“脆如銀鈴”是指聲音的_高； （3）“悅耳動聽”是指聲音的_好。,響度,音調(diào),音色,7.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是_。 8.男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲 帶的緣故。 9.拿一張硬紙片，在木梳齒