1、12.2 神經調節(jié)一、教育目標：知識目標：1.描述了神經元結構、功能和分布。說明脊髓和大腦的基本結構和功能。技術目標：1.通過資料分析活動，培養(yǎng)根據學生實驗數據進行科學推測的能力。2、培養(yǎng)學生自主學習，積極數據采集，分析能力，獲得新知識的能力情感目標：通過活動使學生認識到人體是一個統(tǒng)一的整體。二、教育重點和困難：焦點：1。描述神經元結構、功能和分布。說明脊髓和大腦的基本結構和功能。困難：描述神經元結構、功能和分布。問題地圖一、自主學習1.由大腦和脊髓組成的神經系統(tǒng)，由腦神經和脊髓神經組成的兩部分組成。2、神經元神經系統(tǒng)結構和功能，包括神經元，以及兩個部分。3、神經元功能刺激后可以和解。4.神經

2、元細胞體主要分布在中樞神經系統(tǒng)腦和脊髓內。5、大腦由、組成。大腦的作用是小腦的作用。腦干作用。二、合作探索脊髓和大腦1、編寫比較書神經元模式、神經元部分理解結構，尤其是軸突和樹突識別，神經元功能好的，在地圖上畫出興奮的傳導方向。2.神經元細胞體集中在大腦和脊髓的部分顏色暗淡。神經纖維集中在大腦和脊髓的部分顏色很亮。周圍神經系統(tǒng)中，聚集了一捆外判結締組織膜，形成了一個。脊髓的灰質和白質是如何分布的？每個都有哪些功能？1.大腦的兩個半球掌管人體的生理活動，有什么特點？2.大腦皮層中有什么東西調節(jié)人體生命活動的最高級中樞？(可以在地圖上識別他們的位置)，它的結構特征是什么？反饋檢測1、管理語言活動的

3、功能區(qū)位于()a，小腦b，腦c，脊髓d，腦干2、調節(jié)人體運動，保持身體平衡的是()a，小腦b，腦c，脊髓d，腦3、平衡梁運動員表演、身體平衡曹征、動作姿態(tài)控制和曹征作用的主要結構是()A.腦b .小腦c .腦干d .脊髓4.通常臨床上，“植物人”是指只有呼吸和心跳，沒有其他活力跡象的患者。這種患者的大腦一般完好的部位是()A.大腦b .小腦c .腦干d .大腦皮層5.生命的美麗不僅是宏觀形態(tài)，微觀結構也是美麗的。細胞的精密結構決定了它的特質確定功能。下圖顯示了細胞能量()A.控制動物行為b .完成反射活動C.生活活動曹征d .激發(fā)和傳達興奮。6.我國新新法明確規(guī)定，酒后駕車渡邊杏。喝醉的人開車

4、時有一塊顯眼的手表現在反應慢，動作不協調，影響每個操作。讓司機動起來(不協調的主要原因是酒精麻醉了人。)A.小腦b .腦c .脊髓d .腦干7、判斷問題(1)神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。（）(2)多根神經纖維團成一團，外有膜，形成神經。(。（）(3)大腦和小腦是稱為中樞神經系統(tǒng)的神經系統(tǒng)中心部分(4)神經尾指神經纖維尾的小枝。（）(5)人類大腦皮層的獨特功能區(qū)域是語言中樞第二節(jié)神經調節(jié)(2)朱非劉愛平一、學習目標知識目標：1、概述反射是人體神經調節(jié)的基本方式2、說明反射號的結構。3例如反射包括簡單的反射和復雜的反射4、通過膝關節(jié)跳躍反射實驗理解反射概念技術目標：通過分組合作方式測量學

5、習時間，指人類條件反射特征。情感目標：確認調查全班同學每天的睡眠時間并保證充足的睡眠時間的重要性，養(yǎng)成了良好的睡眠習慣。二、教育重點和困難：重點：1，概述反射和條件反射。2、說出人類條件的反射特征。困難：1，概述反射類型和特性。2、展示條件反射及其性質的范例問題地圖一、自主學習1.我們做的事情，無論是簡單還是復雜的活動，主要是由系統(tǒng)控制的。神經調節(jié)的基本方式是。2.人體通過對神經系統(tǒng)、外部或內部各種刺激產生的有規(guī)律的反應來叫。3、通過反射特定的神經結構完成。4、一些反射很簡單，生來就有的反射，我們稱之為反射。例如：一些反射是通過積累長期的生活經驗而形成的。我們稱它為反射(如，)。5.消除身體疲

6、勞，恢復神經系統(tǒng)功能，有助于提高學習和生產力。青少年每天的睡眠時間要比時間少。二、合作探索(a)反射和反射類型1.把嬰兒(6個月前)放入水中，嬰兒會游泳。同學們聽到上課鈴響的時候，馬上進入教室。你能說他們分別屬于什么反射嗎？2.與圖12-8，2名相比，進行了膝關節(jié)跳躍反射實驗，您看到的現象是。完成牙齒反射的神經結構是？你能在地圖上標出各部分的結構并畫出興奮的傳導方向嗎？3.在上述實驗中，你能用大腦控制自己，不做這種反應嗎？4.在巴甫洛夫的實驗中，狗形成的反射、膝蓋跳躍反射之間有什么區(qū)別嗎？制定牙齒條件反射的基本條件是什么？5.建立一個條件反射，以后只要鐘聲一響，就不再給食物了。一段時間后會怎么

7、樣？(b)人類特有的條件反射6.有成語“望梅渴”牙齒。吃梅子的人再看梅子就會分泌唾液的反射。但是士兵們不看梅子，只是聽到首領談論梅子的時候還分泌唾液，為什么？7.實習：測量學習時間，反復練習多次后，時間不是越來越短嗎？為什么？反饋檢測1.反射基礎是反射號。以下有關人體神經調節(jié)的說法不正確()a、反射弧包括感受器、傳入神經、神經中心、傳出神經、效應器b，人能對語言，文字的刺激作出反應的是復雜的反射c，膳食消化吸收，不需要神經調節(jié)d，如果得不到過度的疲勞和休息，很容易發(fā)生神經衰弱2.小明的爸爸喝得太多，走路不穩(wěn)，馬啞，呼吸急促，與牙齒反應相反的結構各有不同。a，腦，小腦，腦干b，腦，腦干，小腦c，

8、小腦，腦，腦干d，小腦，腦，脊髓3.神經尾草及其支配的肌肉(或分泌腺)稱為()a、運動器官b、感受器c、效應器d發(fā)送神經4.經常參加體育運動的人動作敏捷，反應靈敏的主要原因是()a，循環(huán)系統(tǒng)功能已得到增強b，消化系統(tǒng)功能已得到增強c，神經系統(tǒng)功能已得到增強。d，呼吸系統(tǒng)功能已得到增強。5.素英體檢時，用醫(yī)生錘敲打她膝蓋下的韌帶，使小腿向前伸展，被檢者的這種行為由控制。a，腦干b，脊髓c，小腦d，大腦6.人的孫怡不小心被針扎了，就會縮回手，形成痛覺。發(fā)生這種反應的優(yōu)先順序是()a，先形成疼痛，然后減少手b，先縮回手，再形成疼痛c，收縮和疼痛同時發(fā)生d，通常沒有一定的順序7.人體依靠自己的調節(jié)能力，對外部刺激敏感。請回答以下關于人體調節(jié)的問題。(1)人體神經調節(jié)的基